2022年《认识太阳》教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案认识太阳教学设计年级：四年级单位：郑州经济技术开发区二郎庙小学时间： 20XX 年 4 月名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案认识太阳教学设计【教材分析】认识太阳 是本册教材第四单元的第一课，经过“ 提出问题、观察测量、表达交流、拓展延伸 ” ，指导学生学习形成最基础、最基本的能力，为第二课的学习打下良好的基础。通过本课第一课时的学习，让学生知道太阳是一个温度很高的大

2、火球，了解人类对太阳能的利用，知道没有太阳地球上就没有生命，为此，教材从漫画冰淇淋和太阳入手，引导学生认识太阳的特征，又创设了探究太阳能的活动，引领学生在有趣的探究活动中了解和认识太阳，充分体验搜集事实与证据的重要性。【教学目标】（1）使学生了解到事实与证据在科学探究活动中的作用与意义。（2）激发学生参与科学探究学习的乐趣，培养学生的观察能力、实验能力和操作能力。教学重点：了解太阳的特征教学难点：了解人类对太阳能的利用教学准备：多媒体课件教学课时：二课时 (第一课时 ) 教学过程：一 猜谜激趣导入：（出示课件）同学们，你们能猜出是什么吗？对，是太阳。太阳几乎每天都跟我们见面，大家有兴趣学习有关

3、太阳的知识吗？我们这节课就来好好地认识一下太阳。（板书课题）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案二 探究新知1、谈话：今天，我们一起来欣赏一幅与众不同的漫画。（展示“ 冰淇淋和太阳” ，请学生赏析。）学生观赏漫画，提出问题（冰淇淋不需要太阳，我们需要吗？）后，组织学生进行分组研究： 4 人一组，选一人为组长。活动时，引导小组要集体行动，互相协作，相互帮助。2、引导谈话：同学们可以想象

4、一下：如果没有太阳，我们的世界会怎么样呢？（整个世界黑暗无比，动植物无法生存，气候寒冷）3、小结：太阳给我们带来光和热， 才使我们拥有一个光明、 温暖的世界，造就了地球上极为丰富多彩的万物生灵。所以，同学们首先应该了解，太阳是一个能够发光、发热的星球。 （板书：发光发热星球）4、观察“ 太阳给我们带来光明和温暖” （课件） ，强调注意 “ 安全提示 ”不要直视太阳，以免伤害眼睛。5、太阳温度谈话：你知道太阳本身温度有多少吗？科学家们通过各种仪器测试、计算，知道太阳的温度很高，表面温度约为6000 度，内部温度约1500 万度2000 万度。（出示课件）刚烧开的水我们是绝对不敢把手放进去的，会烫

5、坏我们的手，但它的温度只有100 度，水沸腾变成水蒸气，铁块很硬，但是当炉中的温度达到 1535 度，铁块就会融化成铁水，当炉中的温度达到2450 度时，铁水就会变成铁蒸气，蒸发掉。当温度达到6000度时，钢铁也会变成气。请同学们想一想 6000 度、1500 万度会有多么热，又是多么高的温度。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案6、太阳的温度那么高， 它有多大呢？谁能先说说你看到的

6、太阳有多大？（西瓜、一张饼、圆盘 ）实际上太阳大得很，科学家计算出太阳的体积是地球的130 万倍。如果把我们的地球比做一只乒乓球，那么太阳就有一间房子那么大。我们的地球已经很大了，同学们想想， 130 万个地球加起来，是一个多么巨大的星球。可能有的同学要问：太阳那么大，为什么我们看到的太阳却很小呢？7、小结：这是因为太阳离我们非常遥远，所以看上去就很小了。太阳离我们究竟有多远呢？（距地球 15000万千米） （出示课件）同学们， 画面上的这位老奶奶如果以每小时5千米的速度走完这 1亿5000万千米，需要3500 年，如果有的同学想骑车到太阳上去看看，每小时走20千米，得走 800 多年！乘时速

7、 200 千米的火车，到达太阳也要85 年的时间。如果我们乘坐时速900 多千米的飞机飞向太阳， 要连续飞行 20 多年，就算是我们乘坐时速2000 千米的飞机飞向太阳， 也要连续飞行 8 年半，多么漫长的时间啊！又是多么遥远的距离啊！8、小结：通过刚才的学习，我们知道了太阳的一般情况：太阳是一个自己能发光发热的星球，表面温度6000 度，内部温度 1500 万度2000 万度，体积也很大， 130 万个地球那么大，但是它离我们太远了，有15000 万千米，所以我们才不会感到太热，看见的太阳也没那么大。9、“ 太阳能的利用 ” 。 （这部分的教学是学生展示事实和证据的过程。让学生充分发言，表达

8、自己的观点。 ）（1）请学生充分发言，表达自己的观点，展示事实和证据。（2） （展示课件）太阳能手表、手电筒、路灯、热水器名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案三 总结（出示课件）板书设计认识太阳发光 发热 星球表面温度 6000度 内部温度 1500 万度130 万个地球那么大距地球 15000 万千米太阳能的利用名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -