2022年《购物的学问》教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载购物的学问教案课题 1：价格的秘密教学目标1、懂得同样的物品在不同的购物场所会有不同的价格。2、思考可能导致商品不同价格的原因。教学准备1、教师到学校附近的不同商店，调查几种学生熟悉的商品的不同价格。2、将自己的调查结果制成大的“不同的价格表”。3、提醒学生完成调查。4、准备小组汇总活动所需要的大纸和彩笔。教学过程1、导入。请学生看书76 页，并回答：第一小组的同学发现了什么？然后检查有多少同学完成了“不同的价格”的调查。2、小组汇总。根据学生完成情况将他们分组，发给每个小组纸和彩笔，请每个小组将组内成员的调查结果加以汇总，准备向全班报告。3、全班探究讨论。肯定学生的调查。进一

2、步提问：“ 不同的价格告诉我们，在不同的购物场所， 商品的价格会不一样， 但是， 为什么同样的商品在不同的购物场所会有差别呢？哪些因素会影响到商品价格呢？”让学生以自由发言的形式进行讨论。4、教师小结。肯定学生的讨论，然后告诉学生，下次课将继续研究这个问题。，同学们将自己揭开价格的秘密。布置作业：给家人讲一讲同样的商品但价格不同的原因，并请他们做补充。课题 2：合理购物 ABC 教学目标1、懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识。2、学会了解商品、合理选购商品的方法。教学准备1、找几家超市的广告。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理

3、归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2、找几种日常生活用品的包装或几种学生日常用的商品。教学过程1、导入：模拟生活购物，重温平时是怎样购物的。2、评议、讨论。之前，教师要说明评议、讨论的主要内容：“买的人是不是注意看商品的说明了？对商品提出了什么问题？售货员是怎么回答的？你听了以后是不是了解商品了？你看了之后有什么想法？生活中你是怎样购物的？你父母呢？”讨论过程中教师及时对学生的观点进行和分类，并引导学生一起分析。3、展示说明：几种日常生活用品的包装或几种学生日常用的商品。给

4、学生介绍一些基本的商品常识和看说明的方法。让学生提问并解答：“除了要了解一些商品常识外，怎样购物才合理？买东西时还应该注意些什么？4、分组观察、讨论。 （1）看各种广告和商品说明有什么共同的特点和不同的特点。（ 2）自己和家人在买东西时有哪些不好的习惯。（3）购物有哪些小窍门。 （4）购物时要注意的问题。5、展示、总结。各小组汇报自己的学习结构，并把要注意的问题提出来，作为全班同学的公司。布置作业：讲学习到的有关购物常识向家长汇报，和家长一起制定家庭购物计。课题 3：买卖中的道德教学目标1、懂得买与卖的行为都玉女滚蛋遵守道德。2、理解诚信的普遍意义。3、学会从不同的角度思考问题。教学准备教师到

5、学校附近的购物场所（最好是学生经常去的）。观察了解一下小学生在商场“不受欢迎“的行为有哪些，如果有具体的数字或实例就更好。教学过程1、导入。“作为三年级学生，同学们都有过许多次的购物经验，今天我们学习的内容，与同学们的这些经验关系密切。我们讲进行的两个活动都需要同学们参加，一会儿请你们自己选择。”名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2、布置和选择任务。A、请同学读书82 页。 “小文

6、和乐乐就广告进行了辩论，我们班的同学对广告一定页有自己的想法，让我们也来进行一次辩论，把大家对于广告的想法都说出来。 ”B、请学生看书中售货员的话和被损坏的商品的照片。针对小学生的这些不受欢迎的行为，发表自己的看法。3、分小组准备。教师说明两个小组的各自任务。辩论组分：相信广告和不相信广告。说明组分被准备小学生在购物场所中比较常见的行为，以及可能造成的后果。4、教师小结。提醒学生下次课将组织辩论会和发表会。课题 4：试试看教学目标1 从不同的角度体验买卖活动、2、理解人们在买卖活动时的不同心理及考虑问题的不同方式。教学准备1、较厚的纸张，大小以能够让学舌果农按照比例1：1 的比例画出T 恤衫为

7、宜。2、彩笔。教学过程制作活动：1、以图启发。 教师可以在开始上课时先让学生阅读教科书8485 页，然后问学生的想法。2、学生制作活动，提出体验活动的要求，让学生进行制作、买卖背心活动。学生要自己设计、制作、定价。3、教师巡视，提醒学生，利用这单元学过的内容帮助他们这次活动。销售和购买活动：1、作完毕厚，组织学生进行买卖活动体验。要求：不许购买自己制作的产品。2、买卖结束厚，请学生谈谈感想。制作时怎样想？购买时怎样想？3、总结。归纳出进行生产和买卖的体会。布置作业：就本次活动写一篇感想，要求包括对生产者和购买者两种角色的体验。主题四：货币天地货币的演变名师归纳总结 精品学习资料 - - - -

8、 - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学目标1、简单了解我国货币的演变历史。2、通过寻求货币演变的原因，锻炼思考和探究的能力。教学准备1、将准备谈论的问题写下来。2、搜集一些古代钱币教学过程1、导入。阅读书86 页文字，揭题：今天探讨货币的演变过程。2、探讨研究：为什么人们需要货币？什么是“以物易物”？为什么早期的货币是贝壳和石头？为什么古代许多货币是金属的？为什么现代货币大多数是用纸做的？3、自由讨论4、教师小结。认识人民

9、币教学目标1、了解一些有关人民币的常识。2、懂得爱护人民币的意义和常识。3、知道一些外币。教学准备1、不同版的人民币。2、各种人民币的图案。教学过程1、导入。观察人民币。做游戏：看其中一面，猜另一面。2、小组合作解决问题： “日常生活中有毁坏人民币的行为以及所带来的影响。”3、全班交流。4、朗读书87 页下方额歌谣。5、自由讨论。学习书88 页有关外国货币的和信用卡的内容。6、教师小结。强调爱护人民币。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -