2022年七年级全册生字第一课《《在山的那边》》chīxiǎn .pdf

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1、七年级全册生字第 一 课 ch xi n y n m ti q n n n ch n y u hu痴 想隐 秘铁 青凝成诱 惑xu n t n y sh n ji n 喧腾一 瞬间第 二 课x n ji s n l y hu n n sh chu q n h n 训 诫耸立迂 回凝视啜泣纳 罕sh u l n x n x n j n r u ti o t u y n m xu n 瘦骨 嶙 峋心 惊肉 跳头 晕 目 眩xi o x n y y小 心 翼 翼第 三 课l n lu du n x sh u li n ku n sh b i w i 零落断续收敛宽恕卑 微y s b u 一 丝 不

2、苟第 四 课zh n j b n ji n f n m zh l n n w n终极迸溅繁 密伫 立凝望l n d n x l n r n j n b j n xi n l qi n ji n伶仃稀 零忍 俊 不 禁仙 露 琼浆f n w i di zh n p n qi w l n蜂围 蝶 阵盘 虬 卧 龙第 六 课j h n l lu n zhu li n yu n x n ju ji n饥 寒离 乱缀连远行倔 强di n w yu n h n p qi z zh u n n y n 玷污怨恨扒 窃诅 咒浓阴h i ti n xi n w n l n z hu t u 海 天相吻浪子 回

3、头l l zh n sh nju ch f n sh n k w n b k j碌 碌 终生绝 处 逢生可 望不 可 即第 七 课t n l n du lu di n zhu r n r n k o 贪 婪堕 落点缀冉 冉苦 熬ch x n f n shu x sh l i l i d hu雏 形丰硕稀 疏累 累低 回ch n di n di n y n b b沉甸甸眼 巴 巴f n xi n j u n h n d n l ji l n l n t t u 繁 弦急 管红灯绿 酒玲珑剔 透名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选

4、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 19 页 - - - - - - - - - j t r w i du z du c i b k m mi hu w i w qi n具 体 而 微多 姿 多 彩不 可 磨 灭回 味 无 穷第 八 课hu x n x x f n y n xi n sh b n o 慧 心嬉 戏风韵闲适禀告 y n x n q zh n s lu n n u sh厄 运行乞正色落 难归 属li luw y u w l流 落无 忧 无 虑x n ku n sh n y y n q n yu n qu j sh w shu n心

5、旷神怡阴 晴圆缺举 世 无 双x n t n r xi n xi n di sh n d sh zh hu n 心 痛如 割险象迭 生得 失 之 患du ch u sh n n ti n z i r n hut r q l i 多 愁善感天灾 人 祸突 如 其 来y u t xi n异 国 他乡第 九 课zh zhu bi n c sh n m n b o ch u sh w n执 着鞭策盛名报 酬奢 望r u l n h z o n o ch n zu m zu蹂 躏呵 责懊 恼沉醉迷 醉c r n ch n sh w n x n w ku猝 然 长逝问 心 无 愧第 十 一 课l n r

6、n y n ni n m i n n w n zhu n li o li n朗润酝 酿卖 弄宛 转嘹亮hu n y n h n tu j n m sh hu x n x n r n 黄晕烘托静默舒 活欣 欣 然f n hu n n y繁 花 嫩 叶h p n y n b n d u l u j n shen hu zh zh o zh n 呼 朋引 伴抖 搂 精神花 枝 招展第 十 二 课xi n xi n q n w n q n n sh j f xi qi 镶响晴温 晴安 适肌 肤秀 气l p n shu z o zh x ch n q n k n l n绿 萍水藻贮 蓄澄清空灵shu m

7、 hu l n w n w n水墨画蓝 汪汪第 十 三 课d i s l n xi zh m n zh n j p fd n d n 黛 色灵秀贮 满终极匍 匐澹 澹名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 19 页 - - - - - - - - - qi n qi n x c o q n f i m n w ch n hu qi sh芊芊细草轻飞 曼 舞春华 秋 实ch n hu qi yuxi n q n y zh春花 秋 月闲情逸 致第 十

8、 四 课 y u f i shu q x u b li o ku k h q n li幽 谷肥 硕栖 息归 泊寥阔枯 涸清洌m n m i 梦寐第 十 六 课q hu n yu n h i u c nc n l n y u y t n f奇 幻远古骸 骨裹 藏葱茏幽 雅叹 服z o w zh h i k sh l n r zhu n x n y造 物 主海 枯 石 烂日 转星移第 十 七 课f n lu n y zh o q n y n y n ch n b n t m m n 峰峦预 兆轻盈匀 称崩塌弥 漫zh n zh o y sh ji n z t i w n qi n bi n hu

9、w ch n征兆一 霎 间姿 态 万 千变化 无 常第 十 八 课r o lu n i m n sh u li i h o xu n xi o y n y扰 乱哀 鸣狩猎哀 号喧嚣喑 哑ch n j j nm cu n dujil k i ru r u qi ng shi 沉 寂静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食y n y n yu yu li n x b du n y s c n m n n sh n y ch u 隐隐 约 约连续 不 断夜色苍 茫更胜一 筹j n hu n sh cuk i t n p dj n j n y u w i du n zh c n tu惊惶失措开 膛破 肚津 津 有 味

10、断肢 残 腿h o b y u y毫 不 犹 豫第 十 九 课 u n c zh l n h su n h i y ch n t n sh n w n观测指 令合 算海 域畅谈神往l ch n b i n sh u t n l y y zh u y o y o z i w n里程碑昂 首挺立一 叶 孤 舟遥 遥 在 望第 二 十 一 课zh n t xi l i du y ch j m qi o cu筝秃蟹蕾堕丫 杈寂 寞憔悴s sh ju bi d n y n xi n w xi o b n k b sh w肃 杀诀 别荡漾嫌恶笑柄可 鄙什 物j n hu n s su o r n n sh

11、 ku n sh惊惶瑟 缩傲 然虐 杀宽恕hu n r n d w k x n y恍然 大悟苦 心 孤 诣名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 19 页 - - - - - - - - - 第 二 十 二 课m zu n d i p n p n shch h n zh n 抹攥逮怦怦树杈寒 战第 二 十 三 课x n f n n y sh sh ch i s n w i qu shu b l n l n 信 服嫩 芽霎 时拆散委 屈水波 粼 粼

12、 d q su各 得 其 所第 二 十 四 课n xi o d o o b n d hu ru h n d n c li n y n b匿 笑祷 告并蒂花 瑞菡 萏慈 怜荫 蔽第 二 十 六 课xu n y o ch n zh tu d n ch n b o hu j b xi炫耀称职妥 当呈报滑 稽陛 下j nzht u xi n jushh i r n t nw n sush nfh精致头衔爵士骇人听闻随声附 和第 二 十 七 课pi o mi o d n r n q zh n xi n y u l n zh o sh x n缥缈定然奇 珍闲游笼罩疏 星第 二 十 八 课 n w ch n

13、 ch y u u n l n m n mi n y n 女 娲澄澈幽 光灵敏绵延sh n t n u n d m n m n zh n zh n 神通广大莽莽榛榛第 二 十 九 课x x m u m u ch n ch n zh b h n r n lu n sh n嬉 戏哞 哞潺潺眨 巴红润孪生y n s s li n li n qi n qi n痒酥 酥踉踉跄跄七年级上册成语小心翼翼肃然起敬忍俊不禁繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微不可磨灭回味无穷无忧无虑心旷神怡举世无双多愁善感得失之患天灾人祸突如其来问心无愧获益匪浅花枝招展海枯石烂千姿万态变化无常弱肉强食隐隐约约惊慌失措津津有味恍然大悟

14、苦心孤诣各得其所骇人听闻随声附和神通广大名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 19 页 - - - - - - - - - 七年级 (上)诗词名句背诵积累1、 论语：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用 论语 中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：三人行，必有我师焉来表示；反应孔子教导弟子待人接物态度的语句：己所

15、不欲，勿施于人阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之， 不知为不知，是知也 。当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾， 论语 中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？”2、曹操的观沧海 ：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，

16、若出其里。本诗的主要表达方式是描写，但也有两句诗是叙事的，这两句诗是： 东临碣石，以观沧海3、王湾的次北固山下：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： 海日生残夜，江春入旧年 。4、李清照的如梦令 ：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭曰暮，沉醉不知归路； 起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟5、辛弃疾的西江月诗中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。杜牧的泊秦淮:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花、李商隐的夜雨寄北：超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句：

17、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。曹操的龟虽寿 ：最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。出自本文的成语：老骥伏枥、朱熹的观书有感：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：问渠那得清如许，为有源头活水来。出自本文的成语：源头活水李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西李白在闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”、常建题破

18、山寺后禅院：曲径通幽处，禅房花木深两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示1、马致远的天净沙秋思：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 19 页 - - - - - - - - - 描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。马致远在天净沙 ?秋思中用富有特征的9 个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即： 枯藤老树昏鸦，小

19、桥流水人家，古道西风瘦马。1、晏殊的浣溪沙?一曲新词酒一杯 :着重写今日的感伤、被誉为千古奇偶 的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来；或说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句亦是无可奈何花落去，似曾相识燕归来。1、白居易的钱塘湖春行:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。1、孟浩然的过故人庄：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。人教版七年级语文上课外古诗词背诵填空整理一龟虽寿以高亢的语句，后人常用来励志

20、的名句是：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：配乐所加与内容无关的句子是：表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：抒发诗人年老雄心在的诗句是：最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是：表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：流露出诗人要利用短

21、暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：二过故人庄描绘优美宁静的田园生活的句子是：借树、山来表现夏景的诗句是：描写乡村秀丽景色的诗句是：写出农家劳动生活的句子是：表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 19 页 - - - - - - - - - 三题破山寺后禅院描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：写禅院幽

22、静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：被誉为千古名联的句子：写景的句子是：表明入寺时间的句子：四闻王昌龄左迁龙标遥有此寄表达对友人深切同情的诗句是：正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：五夜雨寄北 想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是： 表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是： 设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：后来成为离情的代用语的词是：盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡， 思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：六泊

23、秦淮表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：表现作者忧国忧民的一句是：抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：七浣溪沙 ?一曲新词酒一杯诗中着重写今日的感伤、被誉为千古奇偶 的诗句是：说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：给人以哲理性启迪的名句是：构成“新”与“旧” “来”与“去”对比的词句是：追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：表现诗人沉思形象的句子：时光流逝， 不能倒流， 人们无力挽回， 经常用晏殊的 “”这两句诗表示慨叹。八过松源晨

24、炊漆公店登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 19 页 - - - - - - - - - 九如梦令 ?常记溪亭日暮 写瞬间美的享受的句子是： 表现对往事的回忆的句子是： 写回舟迷路的句子是： 追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：起承上启下的诗句是：十观书有感表

25、现作者哲理性思考的句子是：借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书，时时补充新知的句子是：我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时，常引用观书有感中的句子是：成语“源头活水”的源出句是：运用比喻的方法作比书及书中内容的句子是：形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是：富有哲理的句子是：借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：蕴含“想要学问深，必须不断努力，常学才能常新新境界”的名句是：表达诗人深切而独特的读书感受的句子：七年级（上）语文期末古诗词复习题（一）1、东临碣石，。2、水何澹澹，。3、树

26、木丛生，。4、秋风萧瑟，。5、日月之行，。6、星汉灿烂，。7、，歌以咏志。 8、客路青山外，。9、潮平两岸阔，。10、海日生残夜，。11、乡书何处达？。12、孤山寺北贾亭西，。13、几处早莺争暖树，。 14、乱花渐欲迷人眼，。15、最爱湖东行不足，。16、明月别枝惊鹊，。17、稻花香里说丰年，。18、七八个星天外，。19、旧时茅店社林边，。20、枯藤老树昏鸦，。21、古道西风瘦马，。22、神龟虽寿，。23、，终为土灰。24、老骥伏枥，。25、烈士暮年，。 26、 盈缩之期，。27、养怡之福，。28、幸甚至哉，。29、故人聚鸡黍，。 30、绿树村边合，。31、开轩面场圃，。32、待到重阳日，。3

27、3、清晨入古寺，34、曲径通幽处，35、山光悦鸟性，36、万籁此都寂，37、杨花落尽子规啼，38、我寄愁心与明月，39、君问归期未有期，40、何当共剪西窗烛，名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 19 页 - - - - - - - - - 41、烟笼寒水月笼沙，42、商女不知亡国恨，43、一曲新词酒一杯。、44、，小园香径独徘徊。45、莫言下岭便无难，46、正入万山圈子里，47、常记溪亭日暮，48、兴尽晚回舟，49、争渡，争渡，50、半亩方塘

28、一鉴开，51、问渠那得清如许？52、孟浩然的过故人庄中描写田园风景的句子是，。53、 过故人庄中诗人与朋友把酒闲话的句子是，。54、白居易的钱塘湖春行中写春到西湖，鸟儿开始活跃的句子是，。55、 钱塘湖春行中写花草生机勃勃的句子是，。56、 钱塘湖春行中交代诗人行踪的句子是，。57、 过故人庄中表现作者与朋友间融洽的感情及对田园的喜爱的句子是，58、 过故人庄中描绘山村优美宁静的田园风光的句子是，59、 过故人庄中表现诗人对田园的喜爱之情的诗句是，60、 钱塘湖春行描写西湖莺歌燕舞的景象的诗句是，61、 钱塘湖春行表现西湖之春到处充满生机勃勃景象的诗句是，62、 观沧海中描写大海雄伟壮阔的诗句

29、是，63、 观沧海中表现诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负的诗句是，七年级（上）语文期末古诗词复习题（二）1、，以观沧海。2、，山岛竦峙。3、，百草丰茂。4、，洪波涌起。5、，若出其中。 6、，若出其里。7、，歌以咏志。 8、，行舟绿水前。9、，风正一帆悬。10、，江春入旧年。11、？归雁洛阳边。12、，水面初平云脚低。13、，谁家新燕啄春泥。14、，浅草才能没马蹄。15、，绿杨阴里白沙堤。16、，清风半夜鸣蝉。17、，听取蛙声一片。18、，两三点雨山前。19、，路转溪头忽见。20、，小桥流水人家。21、，夕阳西下，。22、，犹有竟时。 23、，终为土灰。24、，志在千里。 25、，壮心

30、不已。26、，不但在天。 27、，可得永年。28、，邀我至田家。29、，青山郭外斜。30、，把酒话桑麻。31、，还来旧菊花。32、，初日照高林。33、，禅房花木深。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 19 页 - - - - - - - - - 34、，潭影空人心。35、，但余钟磬音。36、，闻道龙标过五溪。37、，随风直到夜郎西。38、，巴山夜雨涨秋池。39、，却话巴山夜雨时。40、，夜泊秦淮近酒家。41、，隔江犹唱后庭花。43、，去年天气

31、旧亭台，。44、，似曾相识燕归来，。45、，赚得行人空喜欢。46、，一山放过一山拦。47、，沉醉不知归路。48、，误入藕花深处。49、，惊起一滩鸥鹭。50、，天光云影共徘徊。51、，为有源头活水来。52、 次北固山下中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是，53、 次北固山下中诗人触景生情，思念家乡的诗句是，54、 如梦令中表现对往事的回忆的句子是，55、 如梦令中写回舟迷路的句子是，56、 西江月中用互文的方法写景的句子是，57、 西江月中表现丰收在望景象的句子是，58 、 我 们 赞 扬 人 到 老 年 仍 有 雄 心 壮 志 ， 通 常 引 用 曹 操

32、的 龟 虽 寿 中 的“，。，”6. 杜 牧 在 泊 秦 淮 中 讽 刺 上 层 人 物 不 顾 国 家 艰 难 ， 只 顾 吃 喝 玩 乐 的 语 句是：，。7. 朱 熹 的 观 书 有 感 中 蕴 含 不 断 学 习 新 知 识 ， 就 能 达 到 新 境 界 的 语 句是：，。8.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用 过松源晨炊漆公店 中的两句诗告诫他：，。59、 论语十则中关于学与思关系的一则是。60、 次北固山下一诗的名句是。61、 钱塘湖春行一诗的颈联是。紫藤萝瀑布 （一）从未见 - 在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢， - 好不

33、活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、- 我凑上去，想摘一朵。1 上文写盛开的藤萝， 作者从的角度，由及， 由到，写出了花的“盛” 。2 “只见一片辉煌的紫色”、 “只是深深浅浅的紫” ，写出了紫藤萝花的什么？3 “颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里”这一句，写得非常细致，颜色为什么会“上浅下深”？“花苞”指什么？4画线句子用了的修辞手法，写出了花的。5文中写花繁多茂盛的句子还有哪些？6文中画浪线的两个比喻句好在哪里？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学

34、习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 19 页 - - - - - - - - - 7 “我凑上去， 想摘一朵” 表现了“我”对如此美丽的紫藤萝的之情。（二）但是我没有摘。- 有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，- 这里再看不见藤萝花了。过了之么多年，- 流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸， - 组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。8划线句子如何理解，谈谈你的认识。9 “觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”这句话的言下之意是什么？10 “我心上的焦虑和悲痛”是指。11文中

35、哪句话将 “眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？12第一段中加点的“它”和“别的一切”分别指代什么？13 文 中 有 一 句 话 点 出 “ 一 大 株 紫 藤 萝 ” 的 命 运 是 特 别 年 代 造 成 的 ， 这 句 话是。14 “过了之么多年，藤萝又开花了”的含义是什么？15联系下文，回答： “那里装的是什么仙露琼浆”？16为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一段？17对文末“我不觉加快了脚步”这句话应如何理解？春（一）A鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。B风里带来些

36、新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。C牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。D “吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。1为上面文字按原文顺序重新排序：_。2注音：巢（）清脆（）3解词：卖弄宛转4这段文字从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。触觉方面：_。嗅觉方面：_。听觉方面：_。视觉方面：_。5春风特有的芳香是指_ 。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

37、 - - - - - - - 第 11 页，共 19 页 - - - - - - - - - 6概括这段文字的主要内容（不得超过10 个字） 。（二）“雨是最寻常的，-稀稀疏疏的，在雨里静默着。”1 用两个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是a_， b_。2写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，牛毛、花针、细丝的共同点都很细，但也有不同点，请你说说它们的不同点是什么？3雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样，为什么？4细雨“密密地斜织着”， “斜织”用得好，为什么？5 “他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”所用的修辞方法是_。济南的冬天 （一）“设若单单

38、只有阳光，- 干啥还希望别的呢！ ”1括号处应填的一个标点是：2文段第一句是结构上的作用是什么？3解释下列词语在文中的意思：着落：慈善：4文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。5指出作者描绘景物的观察角度。6济南为什么是个理想的境界？7文中“晒” “睡” “醒”用得很贴切，你是怎样理解的？8 “小摇篮”比喻，作用是， “小”照应了前面一词。9文段中划横线的句子说明了济南的地形特点是什么？10若用平实的语言概括加横线这句话，应是：。（二）【甲】那水呢，不但不结冰，- 这就是冬天的济南。【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉到处是泉有河，有湖，这是由形式分。不

39、管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。 济南有秋山， 又有秋水， 这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的， 这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。 淘气的鸭子， 用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！11两文

40、都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是的水，乙文写的是的水。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 19 页 - - - - - - - - - 12甲文中水的特点是，乙文中水的特点是。13同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“” ，乙文中的“” 。14理解下面两个句子的意思：这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。济南是“自然”的情人吧？15将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都

41、比不上济南。”有什么不好？看云识天气天上的云，真是姿态万千，变化无常（1）它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中（2）有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被， 严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦， 像河流， 像雄狮， 像奔马（3）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。1在 _内填上合适的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用。（ 1）_； （2） ：_； （3）_。2解释加粗的词，并从原文找出与之相呼应的句子。（ 1）姿态万千：（2

42、）变化无常：3用文中的原句概括出这段话的大意，然后指出这段话在全文中的作用。（ 1）原句：（2）作用：4云的特征是什么？5这段话用了哪些说明方法？_。6这一段文字能概括全文中心的句子是（）A天上的云姿态万千，变化无常。B它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。C云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。D刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又乌云密布，大雨倾盆。7文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？风筝有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我_似的， 便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门， 果然就在尘封的什物堆中发见

43、了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸， 凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手（）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（）在地下， （）扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。1根据课文，在括号中选择恰当的动词。A拉B抓C掷D扔E踩F踏2结合上下文，在文中划横线处填上一个适当的成语，并解释。3画出关于小兄弟的动作描写，并分析

44、其中一处的作用。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 19 页 - - - - - - - - - 4画出在“我”发现小兄弟做风筝后的心理描写，并思考为什么“我”对小兄弟做风筝那么生气？散步这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。1、 “有的浓，有的淡”中“浓”的意思是：（）A、气味或味道很重。B、液体或气体中所含的某种成分多。C、这里指颜色深。D、

45、程度深。2、蓝色的“这”是指代：。A、树上的嫩芽B、大块小块的新绿C、田里的冬水咕咕地起着水泡D、以上三项都是3、语段中破折号的作用是：（）A、解释说明B、声音延长C、意思递进D、意思转折4、文中哪些地方的描写体现了初春的景物特征？5、请用一句简洁的话概括这段文字的主要意思。参考答案紫藤萝瀑布 1 视觉；远； 近；面；点2 既写出了花的色彩， 又写出了花的茂密3 上面的盛开故色浅，下面的含苞欲放故色深。未开的花朵4拟人；旺盛繁多5略6它们生动形象地描绘出盛开的紫藤萝花饱满的生机7喜爱8作者从紫藤萝身上看到了生命的顽强。9作者睹物释怀，他看到蓬勃盛开的紫藤萝花，感悟到生命的顽强与美好，从而心中的

46、悲痛焦虑化为精神的宁静10 指失去小弟的悲伤。11 我只是伫立凝望， 生死谜、手足情的。12紫藤萝在我心头缓缓流过；关于生死谜、手足情的焦虑和悲痛13那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。14通过花的复开暗示了时代的变化15那里满装生命的酒酿16写这紫藤萝也曾遭遇不幸，为后面点题作铺垫17作者通过看花，感觉到花多年后重新开放的生命的喜悦，悟到“生命的长河是无止境的”，表示抓紧时间，珍惜生命春 （一） 1排序： D B A C 2巢（ ch o）脆（ cu）3卖弄：有意显示、炫耀。宛转：形容声音圆润柔媚。4吹面、抚摸；泥土的气息、青草味儿、花的香；清脆的喉咙、宛转的曲子、应和、嘹亮地响着；鸟

47、儿、牧童、短笛、牛。5泥土气息、青草味儿、花香6春风鸣春（二） 1多、细。 a“雨是最寻常的，一下就是三两天”。b“像牛毛，像花针，像细丝”。2 “牛毛”形容雨丝的紧密，“花针”形容雨丝闪光， “细丝”形容雨丝的细长。3写雨中的树叶是怎样的绿，雨中的小草是怎样的青。因为树叶是一片一片的，沾了水， 所以说“绿得发亮”；因为地上的草是大片大片的，沾了水，所以说“青得逼你的眼”。是从侧面烘托春雨的可爱。4因为上文已写春风，一个“斜”字，不说春风，可是含蓄着春风了。“织”字与细丝的比喻又相照应。5拟人。济南的冬天1冒号2承接上文3可靠的结果和保证；对人关怀，富有同情名师归纳总结 精品学习资料 - -

48、- - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 19 页 - - - - - - - - - 心4前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山5先俯视， 后仰视6一个老城，有山有水， 全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着， 只等春风来把它们唤醒7 运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。8比喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。 “小” 照应了“小山” 的“小” 。9济南被一圈小山围住。10有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。 （意思相近也可）1

49、1冬天；秋天12温柔多情；甜美13就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦 （其它拟人手法的句子也可）14总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。15原句子是反问名，表达的语气更强烈一些。看云识天气1 （1） 。表示前面是总说，后面是具体描述。（2） ；表示前后是并列的句子，分别描绘了云的种种形态。（3）表示云的变化情况还有许许多多，这里就不一一列举了。2 （1）姿势与神态千变万化。 “有的像羽毛，像雄狮，像奔马”（2）变化不定。“刚才还是白云朵朵，大雨倾盆”

50、。3 （1）天上的云，姿态万千，变化无常；天上挂什么云， 就将出现什么样的天气。 （2） 这段是全文的总说，后面将作具体说明。4 姿态万千，变化无常。5打比方举例子作比较6C7不能。因为“气候”一般是指较大地区里较长时间的气象情况。“天气”往往是指较小地区和较短时间内大气中发生的各种气象变化。 从天上挂的云能识别的是一天或数天较短时间内的气象情况，所以用“天气”恰当、准确。风筝 1B C F 2恍然大悟：形容忽然醒悟。3动作描写：（1）他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站起来，失了色瑟缩着。这里分号前的句子虽只寥寥数笔，却已写出了小兄弟制作风筝的专心和投入，和前文的“然而最喜欢风筝”相呼应。