2022年一年级数学上册复习计划 .pdf
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1、读书破万卷下笔如有神一年级数学上册复习计划一、班级实际情况:班级大部分学生在本学期中能很好的完成学习任务,少部分学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难,计算能力比较差,十以内的数都要通过数手指来完成,更别说是二十以内的进位加法了。另外,因为一年级学生识字水平有限,大部分学生对于题目的理解能力较差,还常出现抄错数字、看错符号的问题,更不具备做完题检查的习惯。二、复习的主要内容 1 、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,10以内各数的组成,会读、写 0 20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比
2、较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号 “ ”“”“” ,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。7、初步了解钟表,会认识整时和半时,知道快几时了,几时刚过。8、认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、复习的重、难点重点:主要放在数与数的运算这一块内容中。难点:加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。四、复习的主要目标1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思
3、的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。五、复习措施:根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施:1、将学生的零散知识集中起来,使知识纵成行、横成片,形成互相联系的知识网络。2、采用变换练习的方式,开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。3、加强对 10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练
4、习。4、加强学困生进行个别指导。六、复习时间安排(共约12课时) 1 、回顾与反思本学期的学习情况(1课时) 2 、020各数的认识及相应的加减运算(5课时) 3 、分类( 2课时) 4 、认识物体和图形(2课时) 5 、认识钟表( 2课时)复习教学设计复习内容说明:本单元的复习包括本册所学的主要内容。共五部分:20以内的数, 20以内的加法和10以内的加减法,认识图形,认识钟表,用数学。总复习的编排注意 3 知识间的内在联系,便于在复习中进行整理和比较,以加深学生对所学知识的认识。培养学生灵活运用知识解决问题的能力。复习目标:名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
5、 - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神 1 通过复习 20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义,加深学生对数概念的理解。使学生进一步明确加减的含义。2熟练口算 10以内的加减法,正确较迅速地口算20以内的进位加法。3、会辨认常见的四种立体图形和平面图形,知道整时和半时。4根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。复习重点: 20以内进位加法和10以内加减法,根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。复习课时安排: 约12课时第一课时复习内容:
6、20 以内的数。 ( 教材第 116页第 12题,练习二十三的第12题、 4题、 ) 复习要求 : 通过复习 20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义,使学生加深对数的理解。复习重点: 20以内数的组成。复习过程 : 一、复习读数、写数、数数、数序 1 教师出示数字卡片,指名学生读20以内的数。 2 教师报数,学生写数,如十九( 学生写 19) 等。 3 学生一个一个地数,从7数到 15。 4 两个两个地数,从2数到 20。 5 填数,练习二十三的第1题。学生在书上填,并指名学生口答,后集体口答,检查学生熟练掌握20以内数的顺序的情况。二、复习 20以内数的组成1问:从右边起第一位是什么位?
7、 第二位是什么位? 2出示计数器,教师在计数器上表示11让学生读出这个数,并问这两个1表示的意思相同吗?为什么 ? 指2名学生回答。3问:谁会在计数器上表示“ 13 这个数 ? 指一名学生演示,然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。4学生做教材第118页的第 2题。5师生对口令(11 一20各数的组成 ) 如1个十和 5个一组成几 ?十二里有几个十和几个一等。三、复习序数的含义1出示教材第116页的第 3题,先让学生口答,再在书上填写。(1) 从左边起,红珠子是第几个? (2)把第 14个珠子涂上颜色。2数学游戏,猜猜我是几。 (1)我是 10前面的一个数,我是几? (2)我比 9少
8、1,我是几 ? (3)我是 12和14中间的一个数,我是几? (4)我是 19后面的一个数,我是几? (5)我比 18少1,我是几 ? (6)我是由 1个十和 2个一组成的,我是几? (7)我是由 2个十组成的,我是几? 四、复习加减法的含义 1 让学生根据这幅图列出两个加法算式。(1) 指名学生说算式,教师板书:3+4=7 4+3=7 (2) 这两道加法算式各表示什么意思?它们之间有什么联系? 2 学生看这幅图,列出两个减法算式,并计算得数。指名学生说两个算式表示的意义。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - -
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