2022年一年级数学下册第四单元读数写数`数的组成导学案 .pdf

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1、名师精编优秀教案第四单元导学案100 以内数的认识酒务小学 : 白慧鸽教材分析：本单元是在学习了20 以内数的认识的基础上，进一步学习100 以内数的认识，是认数的继续和发展。 它不仅是学习 100 以内数的计算的基础， 也是今后学习万以内数及亿以内数的基础，对发展学生的数感有着重要的意义。因此，本单元的学习内容在整个小学数学学习中具有重要作用。本单元的主要教学内容有：100 以内数的数数、读数、写数；数的组成、数位的意义、 数位的顺序和数的大小比较；整十数加减整十数、 整十数加一位数及相应的减法。导学目标：1、知识与技能目标 : . 在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位（个位、十位、

2、百位）的意义及顺序，能正确地读、写100 以内的数，掌握 100 以内数的顺序及组成，会比较它们的大小。. 结合 100 以内数的组成，能口算整十数加减整十数、整十数加一位数及相应的减法。2、数学思考目标：让学生经历从生活情景中抽象出100 以内数的过程， 建立初步的数感与符号感。3、解决问题目标：能用100 以内的数描述现实生活中的事物并能与同伴交流。4、情感与态度目标：能用100 以内的数描述身边的事物，体会数与生活的联系，进一步感受数的作用， 并能进行简单的估计和交流， 建立初步的估计意识，培养数感。导学重难点：重点： 100以内数的读法和写法；难点：数 100 以内数，特别是数到几十九

3、、 下一个整十数应该数几十比较困难。教导学措施： 1、初步建立数位的概念，因此教材特别注意讲清数位的意义，使学生在理解数位的意义的基础上掌握读法和写法。2、了解数位的意义包括知道数位的名称、数位的顺序、每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位之间的关系。3、从学生的认知基础和生活经验出发，为学生提供他们熟悉的数量是100的实物学具，让学生在动手操作实际数出物体个数的过程中，体会数是数出来的。4、通过直观摆小棒到闭目想象小棒的摆法，始终将数数与数的组成融合于一体，同时又突破了数整十数的难点。教学具准备：多媒体课件、小棒、计数器等。课时数：3 课时数数数的组成名师归纳总结 精品学习资料 - - -

4、- - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案教学目标 : 知识与能力1、学生在已有知识基础上，学会数100 以内的数，建立 100 以内数的概念，能够运用 100 以内的数进行表达和交流。过程与方法1、体会计数单位“百”产生的必要性，认识计数单位“百”及100 以内的数位顺序。情感态度与价值观1、引导学生观察、 初步体验数与生活的密切关系，培养学生主动探究精神。2、与实际生活相联系， 让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。重

5、点理解 100 以内数的意义，会数、读、写100 以内的数。难点记清楚各个数位，体会数位的重要性。教学具准备： 教学挂图，计数器、小木棒。【问题探究】：温故题组：1、从1到20写作：读作2、19 是由个十和个一组成， 5 个一和 1 个十组成，20 里面有个十。预习题组：1、 每数 10根捆成一捆 ,20 根小棒可以捆成捆,30 根小棒可以捆成捆,100根小棒可以捆成捆2、21 根小棒可以捆成捆，还剩根。35 根小棒可以捆成捆，还剩根。58 根小棒可以捆成捆，还剩根，89 根小棒可以捆成捆，还剩根。练习题组：1、80 里面有个十， 40 里面有个十， 100里面有个十。2、5 个十是，1 个十

6、是，10个十是，7 个十是。检测题组：1、从边起，第一位是位，第二位是位，第三位是位。2、56 读作，32 读作，60 读作，100 读作，四十七写作，三十九写作，五十写作，二十五写作3、87 里面有个十和个一， 98 里面有个十和个一， 3 个十和 8个一组成，7 个十和 6 个一组成拓展题组：1、57 的个位上是，表示，十位上是表示2、88 的个位上是，表示，十位上是表示，个位和十位表示的意义（一样或不一样）3、87 的高位上是，表示名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

7、- - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案4、书 40 页第 10 题，你能想出几种数数的方法：方法 1：可以个数，方法 2：可以个数，方法 3；可以个数，方法 4：可以个数，【课堂组织】：一、温故复查1、从1数到20 可以怎样数？2、在计数器上拨出从 1到9的数，再加一个怎么拨呢？二、设问导读1师：老师给小朋友带来了礼物（展示100颗星星） 。估计一下，大约有几颗？为什么？提示有 100 颗星星。师：如果把这 100 颗星星送给全班同学作礼物，每人一颗够不够？为什么？2显示信息窗中的教学挂图。师：估计一下，大约多少个辣椒？为什么？3揭示课题。

8、4教学数数方法。师：想要知道准确的辣椒和玉米的数量，我们就来一起数数， 先用自己桌上的学具（小木棒）来摆一摆，数一数。数一数有多少根？学生汇报。在计数器上请同学拨出输出的数量。每数一根，就拨出一个。师：怎样数的？生：一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数。5数出数量是 100 的实物。师：每个小组桌子上都有几种东西（学具，数量都在 100以上） ，请小朋友数一数，每人选你喜欢的一种，正好数出100 ，还要想办法，怎样摆放能让人一眼就看出是 100 。学生操作数出数量是 100 的实物。学生汇报。师：怎样数出 100 的？生：一个一个地数， 10个放一堆；两个两个地数，20个放一

9、堆；五根五根地数，10根扎一捆你数出的 100 里有几个十？（或几个二十？几个五十？）师：很多同学选择了 10 个一堆或 10 根一捆进行数数，觉得这样又好数，又看得清楚。请观察一下，十根扎一捆，这里一共有多少根小棒？（黑板贴出十根十根扎好的 100根小棒。 ）你怎么看出来的（有 10个十， 10个十是 100。 ）（板书： 10个十是 100。 ）小结： 10 个十是 100 。这句话还能怎样说？学生自主回答： 100 里面有 10个十； 5个二十是 100；2个五十是 100名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 -

10、 - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案三、自学检测：自主练习第 3、4、5题。学生独立完成。四、巩固训练： 自主练习第 6、7题。课件出示， 4人小组内完成。五、拓展延伸： 自主练习第 9题：接龙游戏。六、课堂小结 : 同学们，以前我们学习的是从右边数起第一位是个位，第二位是十位，那么今天我们学的百位在计数器上怎么表示出来的呢？作业布置：1、必做题： 9 页自主练习 1、2、4 题。2、选做题： 9 页自主练习 6、8 题。板书设计：100 以内数的认识从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。教后反思：1、 由于缺乏小棒的实际操作， 只是用画的来帮助理解， 影响了学习的速度和质量。不过大部分孩子都能了解数的组成和意义。解决方法：可以由棉签来代替每个小组准备一套。2、 还有学生不会灵活运用估计。只会十个十个的数3、 做一个数里有几个十几个一时常把一和十颠倒。需要加强良好习惯的培养。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -