2022年七年级上科学教学计划 .pdf

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1、教 学 进 度 表起讫时间教学内容课时执行情况9.3 9.9第一章科学入门第 1 节科学并不神秘第 2 节走进科学实验室学生实验第 3 节科学观察4 9.109.16第 4 节科学测量课堂练习学生实验4 教师节9.179.23第 5 节科学探究单元复习及检测4 9.249.30试卷分析第二章观察生物第 1 节生物与非生物4 10.110.7中秋节、国庆节（9 月 30日10 月 7 日，放假调休）10.810.14第 2 节细胞第 3 节生物体的结构层次4 10.15 10.21第 4 节常见的动物3 机动1 课时10.22 10.28第 5 节常见的植物第 6 节物种的多样性4 10.29

2、11.4单元复习及检测试卷分析4 11.511.10第三章人类的家园地球第 1 节地球的形状和内部结构第 2 节地球仪和地图4 11.11 期中考试复习2 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 11.18期中考试11.19 11.25试卷分析第3节组成地壳的岩石第4节地壳变动和火山地震4 11.26 12.2第 5 节泥石流第 6 节地球表面的板块第 7 节地形和地形图4 12.312.9本章复习及检

3、测试卷分析4 机动2 课时12.10 12.16第 4 章物质的特性第 1 节物质的构成第 2 节质量的测量学生实验4 12.17 12.23第 3 节物质的密度学生实验4 12.24 12.30第 4 节物质的比热第 5 节熔化与凝固第 6 节4 机动1 课时12.31 1.4第 6 节汽化与液化第 7 节升华与凝华第 8 节物理性质与化学性质4 元旦1.4 1.10第 4 章复习及检测期末复习4 1.101.18期末复习4 1.181.20期末考试教学分析与措施教科书名义务教育教科书科学七年上册出版社20XX年 7 月第1 版名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

4、- - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 一、教材分析科学教材的逻辑体系是： 自然界由不同层次的物质组成，这些物质在不断地运动变化着，而物质组成、运动、变化的自然规律是可以被认识的，科学就是认识的有效途径。七年级上册的教材在科学入门之后就安排了三章教学内容。它们分别是“观察生物”、“人类的家园 -地球”、“物质与特性”几个内容，由这三个部分组成了由“宏观”到“微观”的不同层次的物质系统。一共四章第 1 章 “科学入门”是在小学阶段学习的基础上， 根据学生年龄特点和心理

5、特征，有序地开始较为系统的科学教育。因此，本章主要是引起学生学习科学的兴趣和好奇心，初步了解科学研究的过程和方法。 最后引导学生初步进行科学研究。教材中先是用一个电灯熄灭后寻找原因的探究过程作为范例，再通过测量人的脚印长短判断人身高的探究活动， 让学生初步体验科学探究， 了解科学探究的基本步骤。总之这一章的内容是为今后学习科学打基础的，有些内容属于情感和价值观念，有些内容是科学的基本原理和技能。第 2 章“观察生物” 是从宇宙和地球等宏观环境进入到人类周围的局部环境。在小学阶段已学习过常见的植物和动物，并进行了简单的分类， 本章首先是区分生物和非生物， 然后通过观察， 对生物进行外形结构描述和

6、分类，再从细胞、组织、器官、系统来学习生物体的一般特征，体现了生物体构造的层次性。第二册第3章“代代相传的生命”是在此基础上学习最常见的生殖、生长发育、成熟到衰老死亡的周期性生命现象。 后面几册中还将学习 “对环境的察觉”“生物体的调节”“生物体的代谢”“生物的遗传和进化”“生物与环境”等等内容。“空气与生命”“植物与土壤”等内容与这一章也有一定的联系。第 3 章“人类的家园 -地球”中的教学内容在小学阶段几乎都已接触过。学生已经知道地球的形状、 地球表面的大陆和海洋， 已接触过地球仪， 知道太阳和月球有关的常识。这是同一教学内容在不同年级中的第二次循环。在79 年级，更多的是从原理上理解这些

7、科学现象。 其中的月相变化由于这一年龄段的学生比较难以理解物体在空间运动时的相互位置的变化关系，虽然小学阶段已有接触， 但在本章中仍然是个难点， 需要做演示实验来帮助学生来理解。与本章内容密切相关的是学习地球运动的规律，地球公转和自转，昼夜、年、月、日的形成等，因此在教学中如涉及这些内容，请不要展开。第 4 章“物质的特性”，引导学生认识从宇宙、银河系、太阳系、地球到地球上的生物与非生物， 都是由物质构成的， 是自然界不同层次的物质。 小学阶段已学习用感官判断物体的大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮等以及物质的溶解和三态变化现象。 79 年级将借助于显微镜认识细胞和单细胞生物。同时认识构成物质

8、的粒子不要小得多， 建立起物质由微小粒子分子构成这一概念。这是一个很抽象的概念，肉眼无法直观地看到分子，需要用一些数字和模拟实验来说明。但分子这一概念十分重要， 只有认识了物质是由分子构成的，才能解释物质的特性。本章仅仅学习物质的三态变化、溶解性、酸碱性、其它特性如导电性、 磁性、密度、比热等将在以后几册“电路” “电和磁”“生活中的水”“常见的物质及其性质” “材料”等教学内容中叙述。二、教学目标名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页

9、- - - - - - - - - 科学 新课程以提高全体学生的科学素养为总目标，全面培养有较强创新意识，具有全面知识与技能，能适应社会发展的高素质人才的课程。七年级科学课程的教学目标在于培养学生学习科学的兴趣，使学生初步掌握学习科学的方法以及科学探究的基本过程；并同时使学生逐步养成自主探究、合作交流的习惯。三、提高质量的具体措施( 1 )重视基本概念的教学科学基本概念的教学对于学生学好科学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的， 因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化

10、。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念， 以便不断加深对概念的理解和提高运用自然知识的能力。( 2 )课前钻研教材，上好每一节课课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， 怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法， 解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -