2022年三年级数学教案第九课时 .pdf

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1、学习必备欢迎下载第九课时教学内容：进行巩固练习，完成练习十三的第6-10 题。教学目的：使学生进一步熟练掌握除法的两种应用。教学过程：一、第 6 题：2（ ）=8 （ ）5=20 （ ）6=24 4（ ）=12 3（ ）=18 （ ）6=36 让学生独立脚点完成，集体批改。二、第 7 题：让学生看图，师可以先让学生自已做，做完后师检查，然后集体订正。三、第 8 题，看图回答问题：（图见教科书）（1）把 12 平均分成 4 从，每份是（） 。（2）把 12 每 2 个分成一份，可以分成（）份。（3）12 里面有（）个 3。此题以前学过了，右让学生独立完成，师行间巡视。四、第 9 题：同学们跳绳。

2、小明跳了 34 下， 小华跳了 5 下， 小华比小明小跳多少下？本题也是以前学过的，指名学生板演，其余同学在自己书上完成，师行间巡视，然后再集体订正。五、第 10 题二（）一十三（）得九五（）三十（）四十六（）六十八（）六十二名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载指名学生完成，集体订正。六、小结（略）七、作业1、课堂作业：练习十三第 6、9、10 题。2、课外作业：练习十三第 6、7

3、、8 题。第十课时教学内容：第 52 页的例 1，完成第 52 页的“做一做”的题目，和练习十四的第 1、2 题。教学目的：使学生初步掌握“用26 的乘法口诀求商”。教学过程：一、复习二（）一十三（）得九五（）三十（）四十六（）六十八（）六十二指名学生填写完成，然后集体订正。二、新授：出示例 1 （图见教科书）42=8 让学生看图，师先出示8 个羽毛球。根据图意说明：一份是4 个毛还应，一共有 2 份，就是 8 个。然后写出一道乘法算式：42=8，并指出所用的口诀（二四得八） 。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 -

4、 - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载82=4 在此基础上，再说明有8 个毛球，平均分成2 份，每份有几个？算式是“ 8 2，怎样求出商呢？说出2 和几相乘得8。学生回答： 2 和 4相乘得 8） 。所以 8 除以 2 就是 4。再问：二（）得八？指名学生回答，师写”二四得八“。84=2 接着再说明有 8 个毛球队，每 4 个一分，可以分成几份？怎样求出商呢？几和 4 相乘得 8？让学生积极思考， 再引导学生想： 4 和几相乘得 8，利用乘法口诀想几四得八。因为二四得八，所以商是2。三、巩固练习：

5、第 52 页“做一做“的题目。1、第 1 题：123=（）想：三（）十二，商是（） 。12（）想： （）四十二，商是（） 。让学生独立完成，师行间巡视。2、第题；指名填写，其余同学生在书上完成。3、第 3 题：本题是用除法算式，让学生独立完成，然后再集体订正。四、小结：用 26 的乘法口诀求商。五、作业：1、课堂作业：练习十四1、2 题。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2、课外

6、作业：练习十四： 1、2 题。教学后记：有不少学生乘法掌握很好，但在学习本节知识时却乱了思路，这证明学生对乘法口诀没有掌握透彻，还要进一步加强练习。第十一课时教学内容：进行巩固练习，完成练习十四的第38 题。教学目的：使用权学生进一步熟练掌握用26 的乘法口诀求商。教学过程：一、第 3 题第（1）题先让学生看图。师出示12 个西红柿，提问：把12 个西红柿平均分在 3 个盘里，每盘有（）个 F？指名学生填写，集体批改。第（2）题先让学生看图，让学生自己做，做完后师检查。二、第 4 题32= 24= 43= 62= 84= 123= 63= 82= 124= 此题是刚学过的，让学生独立完成。题行

7、间巡视。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载三、第 5 题（）2=10 2（）=12 102=（）122=（）师可以让学生独立完成。四、第 6 题，把下面的乘法口诀写完整。（）三得九二（）得八二（）得四二（）一十（）四十二三（）得九本题是学生熟练掌握2-6 的乘法口诀基础上进行的。 指名填写，其余学生在书上完成。五、第 7 题。根据图意，让学生写出一个乘法算式和两道除法算式。六、第

8、 8 题学生独立完成。师行间巡视。七、小结（略）八、作业1、课堂作业：练习十四：47 题。2、课外作业：练习十四：第3、6、7 题。第十二课时教学内容：第 53 页的例 2，完成第 53 页的“做一做”和练习十四的第9、10 题。教学目的：使用权学生进一步熟练掌握用26 的乘法品诀求商。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学过程：一、复习指名填写（）四十六（）六二十四五（）二十五

9、五（）三十（）六三十六（）五二十二、新授出示例 2 1、45=20 根据图意说明：一份是4 个，一共有 5 份，就是 20 个。然后写出一道乘法算式： 45=20，并指出所用口诀是（四五二十） 。2、205=4 师先出示 20 个，平均分成 5 份，每份有几个？算式是20 5，怎样求出商呢？先让学生积极思考，再引导学生想5 和几相乘得 20，利用乘法口诀想几五二十，所以商是4。3、204=（ 5 ）接着说明有20 个，每 4 个一份，可以分成几份？师可能先让学生独立完成，师行间巡视。三、巩固练习第 53 页“做一做”1、第 2 题，指名学生填写，其余学生在书上完成。然后再集体订正。2、第 3

10、题，师让学生独立完成都市，集体订正。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载四、小结（略）五、作业：1、课堂作业：练习十四：第9、10 题。2、课外作业：练习十四：第9、10 题。第十三课时教学内容：进行巩固练习，完成练习十四的第1115 题。教学目的：使学生进一步熟练掌握用26 的乘法口诀求商。教学过程：一、 第 11题，在空格里填上合适的数。被除数6 18 12 20 24 16

11、除数2 6 3 5 6 4 商师先讲：被除数是6，除数是 2，求商是几？再问：怎么样列式？指名学生填写，集体订正。二、第 12 题，先根据题意，说明，一份是4 人，一共有 3 份，就是 12 人。然后写出一道乘法算法 43=12。再怎么样写出两道除法算式？指名学生完成。三、第 13 题，用下面的乘法算式各编两个除法算式。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载5 2 3 4 6 1 师

12、先出示 5 2，求： “两个除法算式”，再说明 5 2=10，用乘法口诀（二五一十）。然后写出两道除法算式10 2=5，10 5=2。剩下的两道由学生独立完成。四、第 14 题，本题是学生独立完成，师行间巡视。五、第 15 题将书上的算式出示在黑板上，然后提出分组比赛，看哪一组做得又对又快。六、小结。（略）七、作业1、课堂作业：练习十四：第11、13、14、15 题。2、课外作业：练习十四：第1115 题。第十四课时教学内容：进行巩固练习，完成练习十四第1620 题。教学目的：使学生熟练掌握用26 的乘法口诀求商。教学过程：一、第 16 题33 44 55 66 93 164 255 3 66

13、 本题是除法中的都是除数和商相等的。学生明确当被乘数和乘数相名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载同时，如二二得四、三三得九、四四十六等，同每道乘法算式相对应的只有一道除法算式。二、第 17 题，在里填上“ 、” 、 “=”号。1534 8305 2447 2465 6366 4056 先计算出左边的得数，再与右边比较大小，让学生独立完成，然后集体批改。二、 第 18 题看谁算得又对

14、又快。126 244 183 123 186 246 306 204 指名学生完成，并以比赛的形式进行。四、第 19 题43+8-26 6（41-28）指名学生完成，其余学生自己完成，师行间巡视。五、第 20 题本题让学生独立完成。六、小结（略）七、作业1、课堂作业：练习十四：第1620 题。2、课外作业：练习十四：第1620 题。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载教学后记：通过

15、这段时间的练习，学生对简单的除法应用题的掌握进步了不少，大部分学生都能熟练运用，并能正确地完成简单的除法应用题。第十五课时教学内容：第 57 面的例 3、例 4，完成第 57 页的“做一做”和练习十五的第 13 题。教学目的：例学生初步掌握“除法应用题。”教学过程：一、复习指名学生说出得数。12 6 15 3 24 4 16 4 30 5 20 5 18 6 30 6 二、新授1、例 3 有三条 15 条金鱼，平均放在3 个鱼缸里，每个鱼缸放几条？15 条鱼？条？条？条让学生看图，找出已知条件和问题，再引导学生想：把15 条金鱼平均名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

16、 - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载分在 3 个鱼缸里，求每个鱼缸里有几条鱼，就要想把15 平均分成了 3 份，每份是几，就知道每个鱼缸里放几条。所以写除法算式：15 3=5 2、例 4 24 名少先队员做小红旗，平均分成4 组，每组有几名少先队员？师让学生读题后，找出已知条件和问题，提问：要求每组有几名少先队员，再引导学生想：把24 平均分成 4 份，每份是几，就是每组有几名少先队员。怎么样列式？学生回答，师板书：24 4=6（名）三、巩

17、固练习第 57 页“做一做”先问学生，要求的问题是什么。让学生自己思考，再引导学生想：15平均分成 5 个，每份是几，就是每个班分几把， 。所以： 15 5=3（把） 。四、小结：今天我们学习的是“求一个数里包含有几个另一个数”的除法应用题。五、作业1、课堂作业：练习十五：第13 题。2、课外作业：练习十五：第13 题。教学后记：这是较复杂的除法应用题，学生学习时有一定的困难，不少学生只知用除法计算，而不知为什么要用除法计算。第十六课时教学内容：第 58 页的例 5、例 6，完成第 58 页的“做一做”和练习十五第名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -

18、- -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载46 题。教学目的：使学生进一步掌握“求一个数里包含有几个另一个数”的除法应用题。教学过程：一、复习12 根小棒，每 2 根一份，能分成几份？12（）=（）让学生独立完成，集体批改。二、新授1、例 5 有 15 条金鱼，每个鱼缸里放5 条，要用几个鱼缸？先让学生读题，找出条件和问题，再引导学生想出15 里面有几个 5，就是要用几个鱼缸。然后写出除法算式。15 5=3（个） ，再向学生说明单位名称的写法。2、例 6 24 名

19、少先队员做小红旗，每组有6 名，可以分成几组？先问：求可能分成几组？该怎么样想？怎么样列式？让学生独立完成，集体订正。三、巩固练习第 58 页“做一做”有 30 本练习本，分给每个同学5 本，能分给几个同学？让学生读题， 思考：要求“能分给几个同不？” ，就看 30 里面有几个 5，就是能分给几个同学。主上学生自己做，师巡视。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载四、小结（略）五、

20、作业1、课堂作业：练习十五：第5、6 题。2、课外作业：练习十五：第46 题。第十七课时教学内容：进行巩固练习，完成练习十五的第711题。教学目的：使学生进一步掌握“求一个数里包含有几个另一个数的除法应用题。教学过程：一、第 7 题把下面的乘法口诀写完全。（）六十八五（）二十五四（）二十四四（）二十（）三得九（）六三十六让学生独立完成，师行间巡视。二、第 8 题看谁算得又对又快。4 6 20 5 10+5 12 3 6 3 4 4 18 6 24-4 36 6 5 4 12+6 16-6 指名学生分组以比赛的形式完成。三、第 9 题30 名学生拾麦子，平均分成5 组，每组有几名同学？名师归纳总

21、结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载让学生读题，然后找出条件和问题，再思考怎么求每组有几名同学？即把 30 名学生平均分成 5 分，每份是几，就知道每组有几名同不。四、第 10 题有 18 个小朋友做游戏，每6 个人一组，可以分成几组？本题是求 18 里面有几个 2。让学生独立完成，师行间巡视。五、第 11 题学生自己完成。集体订正。六、小结（略）七、作业1、课堂作业：练习十五：第711题

22、。2、课外作业：练习十五：第711题。第十八课时教学内容：进行混合练习，完成练习十五的第1216 课时。教学目的：使学生熟练掌握“求一个数包含有几个另一个数”的除法应用题。教学过程：一、第 12 题本题是一组乘法和除法的对比题。教师要引导学生共同把图画的意思分析清楚，说一说有几个小组、每组有几个人、一共有几个人。然后要求一道乘法算式和两道除法应用题。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢

23、迎下载让学生自己完成，做完后题检查，然后再集体订正。二、第 13 题学校买来 5 盒乒乓球，一共是30个，每盒有几个？师先问学生：把 30 平均分成 5 份，每份有几个？就知道每盒有几个？怎么样列式？让学生独立完成，师行间巡视。三、第 14 题学校买来 30 个乒乓球，每盒有6 个，一共是几盒？本题是除法计算中第二种分法的应用题。让学生说一说：30 里面有几个 6，就知道一共是几盒？怎么样列式？指名学生板演完成，其余学生看书完成。师巡视。集体订正。四、第 15 题本题是除法的两种应用的练习，师可以先让学生自己完成，然后集体订正。五、第 16 题第（1）题：每个花瓶插5 朵花，4 个花瓶可以插几

24、朵花？本题是乘法应用题，提问学生：要求4 个蕴含瓶可以插几朵花？怎么样列式？指名学生板演，其余学生看书完成，师行间巡视。第（2）题和第（ 3）题，是除汉两种分法的应用，让学生独立完成。第（4）题是减法应用题。师说明：从20 朵花里去掉 12 朵，剩下的就是另一个花瓶插的朵数。并提问：求另一个花瓶插几朵，用什么方法计算。六、小结（略）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载七、作业1、

25、课堂作业：练习十五第1315 题。2、课外作业：练习十五第12、15、16。教学后记：通过这段时间的练习和教学，学生对“求一个数里有几个另一个数”的除法应用题有了更深的理解，能较好地说出它的算理来。第十九课时教学内容：第 65 页的第 1、2 题，完成练习十六的第14 题。教学目的：使学生复习除法的含义和26 的乘法口诀求商。教学过程：一、第 1 题看图说出每个算式的意思。让学生看图，根据图意说明，一份是4 个苹果，一共有2 份，就是 8个。然后写出一道乘法算式42=8，并指出所用口诀。（二四得八）在此基础上，再说明有8 个苹果平均分成4 份，每份是几？算式是84，怎么样求出商呢？让学生利用乘

26、法口诀想： （ ）四得八，所以商是 2。接着再说明 8 个苹果，每 2 个一份，可以分成几份？算式是 82，怎么样求出商呢？指名说得数。师写82=4。三、 第 2 题1、8 个平均分成 2 份，每份是几个？本题是复习第一种分法的除法，让学生独立完成，师行间巡视。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2、把 20 个，每 4 个分成一份，可以分几份？本题是复习第二种分法的除法，让学生

27、自己完成，做完后师检查。3、24 里面有几个 6？4、被除数是 30，除数得 5，商是几？指名学生板演。集体订正。小结（略）作业课堂作业：练习十六第24 题。课外作业：练习十六第14 题。第十七课时教学内容：第 62 页的第 3 题。完成练习十六的第59 题。教学过程：一、第 3 题1、有 3 个笼子，每个笼子里放4 只鸽子，一共有多少只鸽子？本题是复习乘法应用题，让学生先读一读题目。然后找出分析条件和问题之间的关系。先提问“题中第一个已知条件是什么？第二个已知条件是什么？这道题求的是什么？怎么样列式？指名学生板演完成，其余学生自己完成。集体订正。2、有 12 只鸽子，平均放在3 个笼子里，每

28、个笼子里有几只鸽子？本题是复习第一种分法的除法应用题，先提问：平均放在3 个笼子里是什么意思？把 12 只鸽子放在 3 个笼子里，每个笼子里要同样多。怎么样名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页，共 18 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载列式？学生完成。3、有 12 只鸽子，每个笼子里放4 只，需要几个笼子？本题是复习除法第二种分法的应用题。问学生：每个笼子里放4 只是什么意思？就是每4 只分成一份。引导学生观察把12 只鸽子，每 4 只分成一份，一共分成几份。再看12 里同有几个 3？怎么样列式？指名学生完成。二、小结（略）三、作业：1、课堂作业：练习十六第58 题。2、课外作业：练习十六第5、8、9 题。教学后记：通过学习、练习，学生对除法的意义有了新的理解，并能较好地运用口诀较熟练地求商。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页，共 18 页 - - - - - - - - -