2022年三语下册六单元教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载第六单元整体教学设计一、教材分析：本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，紧紧追随科技发展的步伐，强调科学探秘和科技应用。涉及到太空探索和互联网络、机器人的想象等热点内容，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中太阳月球之谜写的是人类对宇宙奥秘的探索， 我家跨上了 “信息高速路” 果园机器人展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排既可让学生获得相关的科学知识, 又能激发对科学的兴趣。本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色太阳是采用举数字、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识；月球之谜 则紧扣“谜”字，把与月球相关的若干不解之谜讲出来； 我

2、家跨上了“信息高速路”是通过叙述“我”的一次上网经历来介绍互联网的相关知识； 果园机器人中机器人的特性则是随果园生产的需要一步步体现出来。二、教学目标：1认识 27 个生字，会写 42 个字；强调默读课文，背诵相关部分。2了解有关宇宙的知识，激发学生探索大自然的欲望和兴趣。3 了解有关科技发展的知识， 激发学生热爱科学、努力学习的兴趣。4. 了解本单元的各类说明方法。5. 培养学生查找资料、动手设计发明的能力。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，

3、共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载三、教学方法：小学三年级的学生还是以具体形象思维为主。四、教学时间安排：本单元教学可用12 课时。太阳 2课时月球之谜 2课时我家跨上了“信息高速路” 2课时果园机器人 1 课时21. 太阳一、教学目标1. 运用“一边读，一边想”的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。2. 学习本课生字词。初步体会数字说明和比较说明的作用和方法。学会使用“如果就”造句。3正确流利的朗读课文。背诵课文最后一个自然段。二、教学重点、难点引导学生运用“一边读，一边想”的阅读方法

4、，读懂课文，了解太阳和人类的密切关系。三、教学设计第一课时一、导入新课小朋友们，今天我们一起去了解太阳。平舌音：存的发音。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1. 防止读错以下多音字读音：2. 正字：（1） “抵”字的右半部分下面有一点， “氏”的下面没有一点，要强调记忆。（2） “繁”字结构比较复杂，要引导学生分析记忆，注意下面部分不是一个“系” 。（3） “殖”字的右半部“直”

5、中间不要少一横。（4） “蔬”字下面的笔画要让学生注意，不要少一点。3. 按自然段轻声读课文，出示以下句子：（1）太阳离我们一亿五千万公里远。（2）太阳大的很，一百三十万个地球才能抵的上一个太阳。（3）太阳会发光，会发热，是个大火球。（4）如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。（5）了太阳才有云、雨、雪。（6）有了太阳才有风。（7）太阳光有杀菌能力（8）没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。4. 引导学生发现以上句子与段落之间的关系，这是每个段的中心句。5. 指名自由读报课文，要求读报得正确，自然段之间和结构段之间要掌握适当的停顿。第二课时一、教学过程（一）学习第 1 自然段：名师归纳

6、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载1指名读第 1 自然段。2指出课文引用了后羿（上古夏代有个穷国的君主，善于社射箭）射日的传说做开头，后羿射日的传说是真实可信的吗？（不可信，这是神话传说。 ）3既然不可信，课文为什么引用它做文章的开头呢？看看不用它做开头，一上来就说“太阳离我们有一亿五千万公里远”可以不可以？（可以）既然可以，课文用后羿射日的传说做开头，你觉得有什么作用？4这一小段后羿射

7、日的传说和“太阳离我们有一亿五千万公里”之间用“其实”过渡， “其实”是什么意思？不用这个词可以吗？5接着课文写了太阳离我们很远，用什么写法说明太阳很远呢？（用数字）（用数字说明问题，给读者的印象是具体的、确切的，有较强的说服力。 ）（二）学习第 2、3 自然段。指名读第 2、3 自然段。提问：看看这两个自然段用什么写法说明太阳很大、很热的？写太阳很大时，把太阳和什么作比较？写太阳很远时，为什么用钢铁作比较？（三）学习第 4 自然段。1. 指名读第 4 自然段。这一段是写太阳和人类的关系非常密切的，从哪些事实说明这种密切的关系呢？自然段中有一句话归纳了这段的意思，把它找出名师归纳总结 精品学习

8、资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载来。这一小段第二句的意思和第三句的意思一致不一致？第二句用了哪个词？（如果就）2. 你能用 “如果就”造句吗？3. 课堂造句练习：教师提出假设的事实，学生补充可能的结果。如果明天下雪，星期六如果爸爸妈妈都休息，村前这条小河如果架起一座桥梁，（四）学习第五自然段。1自由读第五自然段。根据前面概括，这一段告诉我们：因为有了太阳，才有云、雨和雪，为什么？根据下面的问题，画出

9、段中的答案： 2 雨和雪是什么生成的？（云） 3 云是什么生成的？（无数小水滴） 4 水蒸气是哪里来的？（从地面上的水） 5 地面上的水怎么变成水蒸气？（吸收了太阳的热变成的）（一）学习第六自然段。学习 6 自然段。提问：这一小段是写有了太阳才产生了风，谁能用一句话归纳：风是什么？（风是流动的空气）空气为什么会流动？（空气有的地方冷有的地方热的缘故）空气为什么会有冷，有的热？（有些地区吸收太阳的热量多空气就热，有些地区吸收太阳热量少，空气就冷）教师可以适当补充：空气也有热胀冷缩的特性，名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资

10、料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载受热胀变轻就会上升、移动，随着冷空气就会补充，这就形成了流动，也就是形成了风。（七）读第 7、8 自然段，简要地说说太阳有杀菌能力，可以利用它防病、治病的实例（师生共举例）（八）通、读课文，结合板书总结。学习了太阳这篇课文，我们获得了有关太阳的特征的知识，明确了太阳和人类的密切关系。正因为太阳很大，很热，距离我们又很远，才能给我们送来光明和温暖，也才有我们这个美丽可爱的世界。板书设计：课后反思：22 月球之谜一、 教学目标 : 1. 会认 8 个生字,

11、会写 14 个生字, 正确书写”夜幕. 降临. 悬挂. 曾经. 奥秘. 探索”等词语 . 2. 正确. 流利的朗读课文 . 3. 了解月球的奥秘, 激发学生爱科学. 爱科学的热情. 二、教学重 . 难点: 1.会认 8 个生字 , 会写 14 个生字, 正确书写”夜幕. 降临. 悬挂. 曾经. 奥秘.探索”等词语 . 2.了解月球的奥秘, 激发学生爱科学. 爱科学的热情 . 三、课前准备 : 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 14 页 -

12、- - - - - - - - 学习必备欢迎下载课前发动学生搜集有关月球的知识. 第一课时一、 导入, 课前交流1. 初读课文2. 循序渐进读课文 . 3. 互帮互助学生字4. 按序逐段来反馈指名逐段朗读课文 . 5. 现在你了解月球的有关的知识了吗? 二、指导生字1.出示生字词 , 自渎,指名读 , 读准字音 . 2.学生自主合作学习, 讨论怎么记住这些生字, 并且介绍自己的识字方法 . 3.指导书写第二课时一、复习听写词语 ,听写后同桌互相批改 . 二、交流 ,细读课文1.指名读第一自然段2.自由读 2-6自然段 ,边读边想人们都做了哪些努力 ? 月球是一个什么样的世界? 3.你还有哪些不

13、懂的问题 ? 4.小组讨论5.全班交流 . 讨论三、总结全文名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载读了这篇课文 ,你有什么感受和想法 ? 四、 布置作业1. 收集描写月亮的诗句。2. 课外留心科学的新发展。板书设计：课后反思：23. 我家跨上了信息高速路教学目标：1. 认识个生字，会写个生字2. 理解课文内容，体会电脑网络的神奇和带给人们的方便3. 正确流利朗读课文教学重点：理解课文

14、内容，体会电脑网络的神奇和带给人们的方便课前准备：在网络上搜集自己感兴趣的内容第一课时一、导入初读课文，学习生字，勾出生字, 词语. 1. 借助拼音读准生字读音2. 出示生字卡，齐读生字3. 去掉拼音，同桌互考4. 开火车读5. 交流识字方法6. 自由读课文，把课文读通顺名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载7. 指名分段读二、再读课文，感知课文大意三、写字注意鼠，警，敞字的写法第二

15、课时一、复习生字二、学习课文. 指名读第一段我家的电脑上网了，我高兴极了，读出欢呼劲儿！. 自由读第二段，思考：为什么说地球变成了小村庄呢？（生可讨论）. 默读段，边读边想：我在网上都学到了什么，看到了哪些有意思的内容. 小组交流：你还有什么疑问？有什么想法. 全班交流. 齐读第段三、总结课文学习了这篇课文，你有什么体会，学到了哪些新知识？四、 作业布置1. 在网上搜集电脑的发展史或有关功能的介绍2. 和同学交流上网的收获课后反思：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -

16、 - - 第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载24* 果园机器人学习目标：一、 正确流利地朗读课文，把握文章的大意。二、 感受科学技术的发展给人们的生活带来的巨大改变，激发学生对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望。三、 提高对文章的略读能力。学习重难点：激发学生对神奇的科技世界的兴趣及探索的欲望。教学准备：1. 上网查找有关机器人的资料，了解机器人在哪些领域起了哪些作用。2. 准备一个电动智能小狗玩具。教学过程：一、 引入、激趣。二、自读课文，理解大意1课文讲了个什么故事，你能用比较简短的几句话来说吗？先说给你的同桌听听。 （然后再指名说，注意引导学生把

17、内容说清楚完整。 ）2. 课文中的机器人是怎样的呢？哪些地方有趣？找到有关的句子勾出来，再反复地读几遍。3. 和小组的同学交流自己的感受。三、读课文，想想你在课文中读到什么不明白的地方吗？四、作业：（小练笔）让我们展开想象，想一想自己将来想发明什么样的机器人，它有哪些本领，先说名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载给爸爸妈妈听，再写下来。板书设计；课后反思：语文园地六教学目标：1口

18、语交际：培养学生创造能力、想象能力、表达能力。2习作练习：写一篇想象作文，写出自己想象的奇特和合理。3自主发现：能主动发现多音字，引导学生从音形义上加以区分。4日积月累：读读背背有关天气的谚语，读读认认关于调料的字、词语。5拓展延伸：教学重难点1. 口语交际2. 习作练习课前准备收集自己准备的科技新闻。教学课时4 课时第一课时口语交际我想发明的机器人1. 激趣导入2. 小组交流名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页，共 14 页 - - - - -

19、 - - - - 学习必备欢迎下载前后两方的同学组成四人小组，相互交流自己的想象，共同分享发明创造的快乐，探讨机器人的本领。交流时可以互相问答，互相补充，互相评价。3. 全班交流每组推荐出介绍得好的 大家都感兴趣的到班上进行交流，共同探讨，进行评价。4. 小结延伸第二课时习作指导写一篇想象作文1 前几天，有些孩子把想象的事物写进了日记里，下面就让我们先来交流一下我们写好的日记，听听同学的意见。学生交流，评议，学习别人的优点。2在口语交际中，学生讨论交流：你最感兴趣的是什么？你准备写哪些内容？3学生起草，教师巡视。4放声朗读，检查修改。5学生相互交流，相互评议。6全班交流，用实物投影仪展示， 师

20、生共同评议。7再次修改，大声读读。8誊写作文，注意格式，字迹工整。第三课时自主探索日积月累一、我的发现1自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一行两个词语中的加点字，想想自己有什么发现。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2. 组交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。3. 指名朗读，注意正音，齐读巩固。4. 全班交流，说说你的发现。5. 教师引导

21、小结：6. 拓展练习：交流课外了解到的多音字。二、读读认认1读一读这儿的儿歌，注意带有拼音的字，想想你有什么发现。2学生畅所欲言， 谈自己的发现， 教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人常用的调料和味道。3. 这八个字扩词。4. 说出另外的跟调料和味道有关的字三、读读背背1. 导入。2学生自由朗读谚语，带有音节的字拼读拼读，注意读准字音3小组合作，学习交流。先在组内朗读，相互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题进行探讨。4抽小组朗读，全班交流。5师生对读，齐读。6. 看谁最先背下来7. 背诵比赛。四、宽带网1科学技术真神奇，请把你课前收集到的这方面的资料跟同学交流交流，并说出你资料的来源。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页，共 14 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载2. 读课文中列举的例子，读后谈谈自己的体会。课后反思：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页，共 14 页 - - - - - - - - -