2022年不进位加法和不退位减法教学设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案不进位加法和不退位减法教学设计教学内容：西师版课标教材一年级上册P62 例 1、例 2 及相关课堂活动教学目标：1、使学生掌握不进位加法和不退位减法的计算原理，并了解加、减法算式中各个数的名称。2、培养学生的动手操作和知识迁移能力。3、使学生体会算法多样化。教学重点：个位上的数对着个位上的数相加、减。教学难点：掌握计算原理，体会算法多样化教学准备：小棒、计数器、多媒体课件教学过程：一、复习引入1、 “小青蛙找妈妈”。请学生依次回答荷叶上的计算题：3+2= 10+5= 52= 10+3= 2、复习数的组成。 说一说 13 个位上是几，表示什么意思？十位上是几，表示什么意思？3、揭

2、示课题。今天我们同学们一起来学习“不进位加法和不退位减法”（板书课题，生齐读课题）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案二、探究新知（一）教学例1 1、出示课件， 提出问题： 小红说： “我先买了13 只铅笔 ,又买了 2 只,我一共买了多少只铅笔?”生思考，列出算式13+2= PPT 出示铅笔图2、解决问题、探究算法（1）用小棒摆。 先请学生上台展示，怎样摆小棒， 并问：这 2 根小

3、棒是加在3 根上面，还是加在一捆里面？为什么？生答：加在3 根上面，因为2 表示 2 个一、 3 表示 3 个一， 2 个一和 3 个一加起来就是5 个一师在 PPT 上演示摆小棒计算的过程，并再次强调2 根小棒要和 3 根小棒加在一起。（2）用计数器拨。先请学生拨一拨，先拨13 的算珠。问： 2 拨在哪一位上边？为什么？生答： 2 要拨在个位上，因为2 是 2 个一。师在 PPT 上演示拨算珠计算的过程，并且强调2 是两个一要拨在个位上。不能拨在十位上，因为拨在十位上是表示2 个十（个位的数要加在个位上）（3）其他算法。师：如果没有小棒、计数器你会怎样算13+2=呢？生 1：从 13 开始往

4、后数2 个。生 2：先算 3+2=5 再算 10 加 5 等于 15。 （如果生不能名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案说出来， 就由老师说出， 边说边用粉笔把13 个位上的 3 和 2连起来。）3、练习。采蘑菇：计算14+2 13+6 生独立计算，请部分学生回答，并说算法4、介绍加法算式中的各个数字名称。加数 +加数 =和，让学生读一读。（二）教学例2 1、出示课件，提出问题：小红

5、说：“我有 15 只铅笔 , 送了 2 只给妈妈 ,我还有多少只铅笔?”生思考，列出算式15-2= PPT 出示铅笔图2、解决问题、探究算法（1）用小棒摆。 先请学生上台展示，怎样摆小棒， 并问：你是从 5 根里面拿走2 根，还是从一捆里面拿走2 根？为什么？生答：从5 根里面拿走2 根，因为 2 表示 2 个一、 5 表示 5 个一， 5 个一减 2 个一是 3 个一师在 PPT 上演示摆小棒计算的过程。（2）用计数器拨。先请学生拨一拨，先拨15 的算珠。问：减 2 从哪一位拿走2 颗？为什么？生答：从个位上，因为2 是 2 个一。如果从十位上拿走就表示拿走的2 个十。师在PPT 上演示拨算

6、珠计算的过程。（个位的数要从个名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案位上减）（3）其他算法。师：如果没有小棒、计数器你会怎样算15-2=呢？生 1：从 15 开始倒着数2 个， 14、13 生 2：先算 5-2=3 再算 10 加 3 等于 13。 （如果生不能说出来，就由老师说出，边说边用粉笔把15 个位上的5 和 2连起来。）生 3：因为 13+2=15，所以 15-2=13 3、

7、介绍减法算式中的各个数字名称。被减数-减数 =差4、练习。放气球：计算18-4 17-5 生独立计算，请部分学生回答，并说算法三、巩固练习1、完成 P62 试一试14+3= 13+5= 17-5= 13-3= 2、看卡片口算教师拿出数字卡片，学生看数字说出一个加法算式或者减法算式。如：教师拿15 和 3，学生说 15+3=18 15-3=12 四、课堂总结说说这节课， 我们学习了什么？1、怎样计算不进位加法和不退位减法。 2、加、减法算式中各部分的名称。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案五、板书设计不进位加法和不退位减法个位的数加在个位上个位的数从个位上减13 + 2 = 15 15 - 2 = 13 加数加数和被减数减数差六：补充与反思名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -