细胞呼吸与光合作用专题(二轮复习)ppt课件.pptx

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1、专题四 细胞呼吸与光合作用考纲要求1、细胞呼吸（）2、光合作用的基本过程（）3、影响光合作用速率的环境因素（）4、叶绿体色素的提取和分离5、探究酵母菌的呼吸方式知识网络知识网络思维串联细胞代谢同化作用异化作用化能合成光合作用异养型自养型需氧型有氧呼吸厌氧型无氧呼吸兼性厌氧型物质循环能量流动植物个体：积累量=总光合-细胞呼吸储存量=同化量-呼吸量生产者植物细胞| | |易混易错点总结1 1、两者的、两者的HH不同，光合作用不同，光合作用NADPHNADPH，细胞呼吸，细胞呼吸NADHNADH2 2、两者的、两者的ATPATP去向不同，光合作用的去向不同，光合作用的ATPATP用于暗反应；细胞呼吸

2、产生的用于暗反应；细胞呼吸产生的ATPATP用于各项生命活动。（注意：哺乳动物体温的维持不是用于各项生命活动。（注意：哺乳动物体温的维持不是ATP ATP 水解，水解，而是呼吸作用释放出来的大量热能。）而是呼吸作用释放出来的大量热能。）3 3、总光合与净光合、总光合与净光合重难点1、光合作用和细胞呼吸的过程及联系2、影响光合作用与细胞呼吸的因素及应用（总光合和净光合）3、光合作用与细胞呼吸的实验设计考点一 光合作用和呼吸作用的过程及内在关系考情引领高考对本知识点的考查侧重于光合作用与细胞呼吸的过程，物质、能量转化关系，对反应场所及各阶段反应物、生成物确认也常作为考查点，题型既有选择题也有非选择

3、题。（20152015全国卷全国卷T29)T29)为了探究不同光照处理对植物为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响光合作用的影响, ,（略略）A A组组: :先光照后黑暗先光照后黑暗, ,时间各为时间各为67.5s;67.5s;光合作用产物的光合作用产物的相对含量为相对含量为50%50%。B B组组: :先光照后黑暗先光照后黑暗, ,光照和黑暗交替处理光照和黑暗交替处理, ,每次光照和每次光照和黑暗时间各为黑暗时间各为7.5s;7.5s;光合作用产物的相对含量为光合作用产物的相对含量为70%70%。C C组组: :先光照后黑暗先光照后黑暗, ,光照和黑暗交替处理光照和黑暗交替处理, ,每次光

4、照和每次光照和黑暗时间各为黑暗时间各为3.75ms(3.75ms(毫秒毫秒););光合作用产物的相对含光合作用产物的相对含量为量为94%94%。D D组组( (对照组对照组):):光照时间为光照时间为135s;135s;光合作用产物的相对光合作用产物的相对含量为含量为100%100%。光光合反应和细胞呼吸的过程及关系合反应和细胞呼吸的过程及关系C C组组: :先光照后黑暗先光照后黑暗, ,光照和黑暗交替处理光照和黑暗交替处理, ,每次光照和每次光照和黑暗时间各为黑暗时间各为3.75ms(3.75ms(毫秒毫秒););光合作用产物的相对含光合作用产物的相对含量为量为94%94%。D D组组( (

5、对照组对照组):):光照时间为光照时间为135s;135s;光合作用产物的相对光合作用产物的相对含量为含量为100%100%。(1)(1)单位光照时间内单位光照时间内,C,C组植物合成有机物的量组植物合成有机物的量( (填填“高于高于”、“等于等于”或或“低于低于”)D)D组植物合成有机组植物合成有机物的量物的量, ,依据是依据是_; ;C C组和组和D D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要要, ,这些反应发生的部位是叶绿体的这些反应发生的部位是叶绿体的。光光合反应和细胞呼吸的过程及关系合反应和细胞呼吸的过程及关系高于高于C C组只用了组只用了D

6、 D组一半的光照时间组一半的光照时间, ,其光合作用其光合作用产物的相对含量却是产物的相对含量却是D D组的组的94%94%光照光照基质基质审题能力、暗反应的审题能力、暗反应的场所场所。A A组组: :先光照后黑暗先光照后黑暗, ,时间各为时间各为67.5s;67.5s;光合作用产物的光合作用产物的相对含量为相对含量为50%50%。B B组组: :先光照后黑暗先光照后黑暗, ,光照和黑暗交替处理光照和黑暗交替处理, ,每次光照和每次光照和黑暗时间各为黑暗时间各为7.5s;7.5s;光合作用产物的相对含量为光合作用产物的相对含量为70%70%。C C组组: :先光照后黑暗先光照后黑暗, ,光照和

7、黑暗交替处理光照和黑暗交替处理, ,每次光照和每次光照和黑暗时间各为黑暗时间各为3.75ms(3.75ms(毫秒毫秒););光合作用产物的相对含光合作用产物的相对含量为量为94%94%。(2)A(2)A、B B、C C三组处理相比三组处理相比, ,随着随着_的增加的增加, ,使光下产生的使光下产生的_能够及时能够及时利用与及时再生利用与及时再生, ,从而提高了光合作用中从而提高了光合作用中CO2CO2的同化量的同化量。光光合反应和细胞呼吸的过程及关系合反应和细胞呼吸的过程及关系光照和黑暗交替频率光照和黑暗交替频率ATPATP和还原型辅酶和还原型辅酶光反应的产物、光反应的产物、。通常，叶片中叶绿

8、素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，据图判断，下列叙述错误的是A细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程C 2017全国I卷 T3用实验形式考察光合作用基本过程用实验形式考察光合作用基本过程光合结合植物激素的实验设计光合结合植物激素的实验设计光光合反应和细

9、胞呼吸的过程及关系合反应和细胞呼吸的过程及关系A.磷酸是光反应中合成磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物所需的反应物B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量解析解析人体在剧烈运动时有氧呼吸和无氧呼吸同时存在，但其所需要的能量主要人体在剧烈运动时有氧呼吸和无氧呼吸同时存在，但其所需要的能量主要是由有氧呼吸提供，无氧呼吸产生的乳酸此种情况下不再供能，是由有氧呼吸提供，无氧呼吸产生的

10、乳酸此种情况下不再供能，C错误。错误。答案答案C2.（2014全国课标全国课标，6）关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是（）（20172017江苏卷）江苏卷）科研人员对猕猴桃果肉的科研人员对猕猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。光合色素、光合放氧特性进行了系列研究。图图1 1为光合放氧测定装置示意图，图为光合放氧测定装置示意图，图2 2为不为不同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧同光照条件下果肉随时间变化的光合放氧曲线。请回答下列问题：曲线。请回答下列问题：（1 1）取果肉薄片放入含乙醇的试管，并加入）取果肉薄片放入含乙醇的试管，并加入适

11、量适量 ，以防止叶绿素降解。长时间浸泡，以防止叶绿素降解。长时间浸泡在乙醇中的果肉薄片会变成白色，原因在乙醇中的果肉薄片会变成白色，原因是是 。（2 2）图）图1 1中影响光合放氧速率的因素中影响光合放氧速率的因素有有 。氧电极可以检测反应液。氧电极可以检测反应液中氧气的浓度，测定前应排除反应液中中氧气的浓度，测定前应排除反应液中 的干扰。的干扰。（3 3）图）图1 1 在反应室中加入在反应室中加入NaHCONaHCO3 3的主要作用的主要作用是是 。若提高反应液中。若提高反应液中NaHCONaHCO3 3 浓度，浓度， 果肉果肉放氧速率的变化是放氧速率的变化是 ( (填填“ “增大增大”“”

12、“减小减小”“”“增大后稳定增大后稳定” ”或或“ “稳定后减小稳定后减小”) ”)。（4 4）图）图2 2 中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率，中不同时间段曲线的斜率代表光合放氧的速率，对对151520 min 20 min 曲线的斜率几乎不变的合理解释曲线的斜率几乎不变的合理解释是是 ；若在；若在20 min20 min后停止光照，则后停止光照，则短时间内叶绿体中含量减少的物质有短时间内叶绿体中含量减少的物质有 ( (填序号：填序号：C C5 5ATPATPHHC C3 3 ) )，可推测，可推测202025 min25 min曲线的斜曲线的斜率为率为 ( (填填“ “正值正值”“”

13、“负值负值” ”或或“ “零零”) ”)。（2011大纲卷）在光照等适宜条件下，将培养在CO2浓度为1%环境中的某植物迅速转移到CO2浓度为0.003%的环境中，其叶片暗反应中C3和C5化合物微摩尔浓度的变化趋势如下图。回答问题：图中物质A是 _（C3化合物、C5化合物）在CO2浓度为1%的环境中，物质B的浓度比A的低，原因是_；将CO2浓度从1%迅速降低到0.003%后，物质B浓度升高的原因是_。若使该植物继续处于CO2浓度为0.003%的环境中，暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质A的浓度将比B的_（低、高）。CO2浓度为0.003%时，该植物光合速率最大时所需要的光照强度比CO2

14、浓度为1%时的_（高、低），其原因_。C3化合物暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C3和C5化合物的含量稳定。根据暗反应的特点，此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍。当CO2浓度突然降低时，C5化合物的合成速率不变，消耗速率却减慢，导致C5化合物积累。高低 CO2浓度低时，暗反应的强度低，所需ATP和H少。考点二 影响光合作用与细胞呼吸的因素及应用考情引领考情引领高考对本知识点的考查常结合坐标曲线或高考对本知识点的考查常结合坐标曲线或柱形图模型，考查光合作用、细胞呼吸的柱形图模型，考查光合作用、细胞呼吸的影响因素及其在生产实践中的应用，对总影响因素及其在生产实践中的应用，对总光合速率、净光

15、合速率与呼吸速率的考查光合速率、净光合速率与呼吸速率的考查也较多，强化对相关原理的分析及相关曲也较多，强化对相关原理的分析及相关曲线模型的归纳整合与加强针对性训练是备线模型的归纳整合与加强针对性训练是备考的关键。考的关键。光照强度光照强度CO2CO2吸收吸收CO2CO2放出放出光照强度光照强度ABC( (净光合速率净光合速率) )实际光合速率实际光合速率( (真光合速率真光合速率) )实际光合速率实际光合速率= =净光合速率净光合速率 + + 呼吸速率呼吸速率呼吸速率呼吸速率规律总结规律总结 如如何测定实际光合速率？何测定实际光合速率？呼吸速率？呼吸速率？将植物置于将植物置于黑暗中黑暗中，测定

16、容器中，测定容器中CO2CO2增加量增加量，O2O2减少量减少量或或有机物减少量有机物减少量。净光合速率？净光合速率？将植物置于光下，测定容器中将植物置于光下，测定容器中CO2CO2减少减少量量，O O2 2增加量增加量或或有机物增加量（干重）有机物增加量（干重）。规律总结：规律总结：容器中容器中真光合速率真光合速率净光合速率净光合速率COCO2 2O O2 2有机物有机物描述真光合速率、净光合速率的常用术语描述真光合速率、净光合速率的常用术语CO2CO2的实际消耗、的实际消耗、固定量固定量CO2CO2的吸收量、的吸收量、减少量减少量O2O2的产生、生成量的产生、生成量O2O2的释放量、的释放

17、量、增加量增加量有机物的制造、生产、有机物的制造、生产、合成、生成量合成、生成量有机物的积累量、有机物的积累量、增加量增加量解答与呼吸作用、光合作用相关的图表信息题应特别关注如下解答与呼吸作用、光合作用相关的图表信息题应特别关注如下信息信息（1）光照强度为）光照强度为“0”意味着光合作用不能进行，此时气体变化意味着光合作用不能进行，此时气体变化量全由细胞呼吸引起可作为呼吸强度指标。量全由细胞呼吸引起可作为呼吸强度指标。（2）光照下吸收）光照下吸收CO2量应为净光合量。量应为净光合量。（3）光照培养阶段，密闭装置中）光照培养阶段，密闭装置中CO2浓度变化量应为光合作用浓度变化量应为光合作用强度与

18、呼吸作用强度间的强度与呼吸作用强度间的“差值差值”，切不可仅答成，切不可仅答成“光合作用光合作用消耗消耗”导致装置中导致装置中CO2浓度下降。浓度下降。（4）答题时务必关注题干信息中诸如）答题时务必关注题干信息中诸如“恒温恒温”“”“最适温度最适温度”等关键信息。等关键信息。（2018年新课标1卷）甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：（1）当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物是_（2）甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是_，判断的依据是_。（1）甲 （2）甲 光照强度降低导致甲植物净光合速率降低

19、的幅度比乙大，种植密度过大，植株接受的光照强度减弱，导致甲植物净光合速率降低的幅度比乙大 （3）乙 （4）CO2（3）甲、乙两种植物中，更适合在林在种植的是_。（4）某植物夏日晴天中午12:00时叶片的光合速率明显下降，其原因是进入叶肉细胞的_（填“O2”或“CO2”）不足（2017天津卷）某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半，但固定CO2酶的活性显著高于野生型。下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。叙述错误的是A光照强度低于P时，突变型的光反应强度低于野生型B光照强度高于P时，突变型的暗反应强度高于野生型C光照强度低于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是光照强度D光照强度

20、高于P时，限制突变型光合速率的主要环境因素是CO2浓度（2016全国1卷）为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（即单位时间、单位面积吸收CO2的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：（1）据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是_。（2）b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高_（填“CO2浓度”或“O2浓度”）。（3）播种乙组植株产生的种子，

21、得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是_。（1）光照强度 （2） CO2浓度 （3）乙组光合作用强度与甲组的不同，是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的 （2017全国1卷）植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的CO2浓度，已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的，回答下列问题：（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养，培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是_，甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率_（填“

22、大于0”“等于0”“小于0”）。（2）若将甲种植物密闭在无O2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是_。答案：（1）植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用释放CO2的量，使密闭小室中CO2浓度降低，光合速率也随之降低 大于0（2）甲种植物在光下光合作用释放的O2使密闭小室中O2增加，而O2与有机物分解产生的NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当O2增多时，有氧呼吸会增加（2015四川卷，四川卷，4）在适宜温度和大气在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主浓度条件下，测得某森林中林冠层四种主要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下

23、表）。下列分析正确的是（）要乔木的幼苗叶片的生理指标（见下表）。下列分析正确的是（）（光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强最小光强）结合生态系统考查光饱和点和光补偿点结合生态系统考查光饱和点和光补偿点物种物种指标指标马尾松马尾松苦槠苦槠石栎石栎青冈青冈光补偿点光补偿点/（molm2s1）140663722光饱和点光饱和点/（molm2s1）1 4251 255976924A.光强大于光强大于140（molm2s1），马尾松幼苗叶肉细胞中产生的），马尾松幼苗叶肉细胞中产生的O2全部

24、进入线粒体全部进入线粒体B.光强小于光强小于1 255（molm2s1），影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是），影响苦槠幼苗光合速率的环境因素是CO2浓度浓度C.森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量森林中生产者积累有机物的能量总和，即为输入该生态系统的总能量D.在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加在群落演替过程中，随着林冠密集程度增大青冈的种群密度将会增加物种物种指标指标马尾松马尾松苦槠苦槠石栎石栎青冈青冈光补偿点光补偿点/（molm2s1）140663722光饱和点光饱和点/（molm2s1）1 4251 255976924解析解析由表格可知光强

25、由表格可知光强140（molm2s1）正好是马尾松的光补偿点，当光强大于光）正好是马尾松的光补偿点，当光强大于光补偿点时，光合速率大于呼吸速率，此时叶肉细胞产生的补偿点时，光合速率大于呼吸速率，此时叶肉细胞产生的O2不仅进入线粒体参与有氧不仅进入线粒体参与有氧呼吸，还有多余的呼吸，还有多余的O2释放到细胞外，释放到细胞外，A错误；由表格可知光强错误；由表格可知光强1255（molm2s1）正）正好是苦槠的光饱和点，当光强小于光饱和点时，限制光合速率的主要环境因素是光照好是苦槠的光饱和点，当光强小于光饱和点时，限制光合速率的主要环境因素是光照强度，当光强大于光饱和点时，限制光合速率的主要环境因素

26、是强度，当光强大于光饱和点时，限制光合速率的主要环境因素是CO2浓度，浓度，B错误；输错误；输入生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，而非生产者积累的有机物的能量总和，入生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，而非生产者积累的有机物的能量总和，C 错误；由表格分析可知，青冈的光补偿点和光饱和点均最小，耐阴性最强，随着林冠错误；由表格分析可知，青冈的光补偿点和光饱和点均最小，耐阴性最强，随着林冠密集程度的增大，射入林内下层的光照越来越弱，故在与其他林冠植物的竞争中耐阴密集程度的增大，射入林内下层的光照越来越弱，故在与其他林冠植物的竞争中耐阴的青冈可能处于优势，其数量最可能增加，的青冈可能处于优势，

27、其数量最可能增加，D正确。正确。答案答案D曲线的各点含义及形成原因分析曲线的各点含义及形成原因分析a a点：点：b b点：点：bcbc段：段：c c点：点：cece段：段：d d点：点：e e点：点：efef段：段：fgfg段：段：温度降低，酶活性下降，呼吸作用强度减弱，温度降低，酶活性下降，呼吸作用强度减弱，COCO2 2释放减少；释放减少；开始进行光合作用；开始进行光合作用；光合作用强度小于呼吸作用强度；光合作用强度小于呼吸作用强度；光合作用强度等于呼吸作用强度；光合作用强度等于呼吸作用强度；光合作用强度大于呼吸作用强度；光合作用强度大于呼吸作用强度；温度过高，部分气孔关闭，出现温度过高，

28、部分气孔关闭，出现“午休午休”现象；现象；下午下午6 6时左右，光合作用强度等于呼吸作用强度；时左右，光合作用强度等于呼吸作用强度；光合作用强度小于呼吸作用强度；光合作用强度小于呼吸作用强度；光合作用停止，只进行呼吸作用。光合作用停止，只进行呼吸作用。曲线分析：曲线分析：夏夏季晴朗的一天中，某植物季晴朗的一天中，某植物COCO2 2吸收速率随时间吸收速率随时间的变化曲线如图甲，另一植物密闭玻璃罩内的变化曲线如图甲，另一植物密闭玻璃罩内COCO2 2浓度与时间浓度与时间的关系如图乙，请分析：的关系如图乙，请分析：图甲中图甲中c c点点COCO2 2吸收速率下降的吸收速率下降的原因是什么？一天积累

29、的有机物的量可以用什么表示？原因是什么？一天积累的有机物的量可以用什么表示？图乙所示中图乙所示中2424小时内该植物是否积累有机物？为什么？小时内该植物是否积累有机物？为什么？（1）光合作用的影响因素：）光合作用的影响因素：光照强度、光质、光照强度、光质、CO2浓度浓度、温度、水分、矿质离子供、温度、水分、矿质离子供应等。应等。（2）细胞呼吸的影响因素）细胞呼吸的影响因素:温度、温度、O2浓度、浓度、CO2浓度、水分等。浓度、水分等。（3）植物生长速率取决于净光合量而不是）植物生长速率取决于净光合量而不是“总光合量总光合量”（如下图中（如下图中n值为净光合速率，值为净光合速率，n值值0时光合速

30、率呼吸速率，植物生长取决于图中虚线变化。）时光合速率呼吸速率，植物生长取决于图中虚线变化。）考点三 光合作用与细胞呼吸的实验设计1、酸碱指示剂显色法验证光合祖率与呼吸速率：在NaHCO3溶液中，加入BTB等酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2 的增高，其颜色由蓝变绿再变黄，在不同的光照强度下，观察其颜色变化。2、叶原片浮起法验证光合速率：在适宜浓度的NaHCO3溶液中，不同光照强度下，单位时间统计叶圆片浮起的数目、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置NaOH溶液酵母菌培养液甲清水酵母菌培养液乙序序号号装置中装置中红色红色液滴的移动现象液滴的移动现象装置甲装置甲装置乙装置乙结论只进行有

31、氧呼吸只进行无氧呼吸有氧呼吸、无氧呼吸都进行不移动不移动向左移向左移向右移向右移思考: 如果将酵母菌改为乳酸菌,怎样才说明它只进行无氧呼吸?403、光合速率与呼吸速率测定的实验装置法、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置NaOH溶液酵母菌培养液甲清水酵母菌培养液乙序序号号装置中装置中红色红色液滴的移动现象液滴的移动现象装置甲装置甲装置乙装置乙结论只进行有氧呼吸只进行无氧呼吸有氧呼吸、无氧呼吸都进行不移动不移动向左移向左移向右移向右移思考2:如果甲向左移距离为a,乙向右移距离为b,怎样计算呼吸商?41、下图是探究酵母菌的呼吸类型实验装置NaOH溶液酵母菌培养液甲清水酵母菌培养液乙思考2:如果甲向左

32、移距离为a,乙向右移距离为b,怎样计算呼吸商?追问：a代表值；b代表值为使测得的a、b值更精确，还应再设置一对照装置。应怎样设置？设置的目的是什么？若要测定已长出一片真叶幼苗的呼吸商，则应将该装置置于何种条件下？为什么？消耗氧的体积消耗氧与释放二氧化碳的体积之差42?活塞着色液刻度管橡皮塞无色玻璃容器烧杯绿色植株NaHCO3缓冲液装置思考：下图装置能否用来进行光合速率的测定？思考：NaHCO3缓冲液的作用？着色液的移动方向，移动数值代表什么？怎样排除物理误差？持续提供CO2,保持空间CO2浓度相对稳定植株光合作用O2的释放量与呼吸作用O2的消耗量的差值.?活塞着色液刻度管橡皮塞无色玻璃容器烧杯

33、死植株装置NaHCO3缓冲液43NaOH溶液：除去容器中的CO2NaHCO3溶液：保持容器中CO2体积不变给植株遮光：除去光合作用对呼吸作用的干扰置于黑暗环境中：除去叶片中原有淀粉（2016全国卷2）BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。试管编号1234567

34、水草无有有有有有有距日光灯的距离（cm）20遮光*1008060402050min后试管中溶液的颜色浅绿色X浅黄色黄绿色浅绿色浅蓝色蓝色遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：（1）本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是 由引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是 （填“可靠的”或“不可靠的”）。（2）表中X代表的颜色应为 （填“浅绿色”、“黄色”或“蓝色”），判断依据是 。（3）5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草 。 【答案】（8分）（

35、1）光合作用与呼吸作用 不可靠的 （2）黄色 水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，溶液中CO2浓度高于3号管（3）光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放的CO2量相等为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表。编号组1组2组3组4组5组6组7组8处理葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空气葡萄糖溶液浸泡溶液中通入CO2和N2蒸馏水浸泡水中通入空气蒸馏水浸泡水中通入CO2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗检测结果有淀粉有淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉回答问题：（1）光照条件下，组5叶片通过_作用产生淀粉：叶肉细胞释放出的氧气来自于_的光解。（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是_。（3）组2叶片中合成淀粉的原料是_，直接能源物质是_，后者是通过_产生的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是_ _。（4）如果组7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中_（有、无）淀粉。（1）光合 H2O （2）组2和组 6 （3）葡萄糖 ATP 有氧呼吸 4组无氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP （4）无