2022年七年级生物下考试知识点 .pdf
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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思九年级生物复习生物七年级上册部分1生物的基本特征是生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖除了病毒外,生物都是由细胞构成。2地球上的全部生物和它们的无机环境的总和叫生物圈 。如果以 海平面 为标准,生物圈向上可到达约10 千米的高度,向下可深入10 千米左右的深处,它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。3生物圈为生物提供的基本条件是营养物质、水、阳光、空气、适宜的温度和一定的生存空间 。4在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验 。5
2、生物既能 适应环境 ( 如仙人掌叶成刺状,长颈鹿的长颈、海豹的厚脂肪)又能影响环境(如灌丛比裸地湿度大、蚯蚓改良土壤)。6影响生物生活的环境因素可以分为两大类,一类是光、温度、水、空气等非生物因素 ,另一类是生物因素。生物因素指影响某种生物生活的其他生物。7在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统 ,植物 是生产者,植物能够利用光能制造有机物,因而是生产者;动物 是消费者,动物自己不能将无机物合成有机物,只能吃现成的有机物,因而叫消费者; 细菌和真菌 是分解者,细菌、真菌能把动植物的遗体分解分解成为无机物,蘑菇属于真菌,生态系统除生物外,还有 非生物部分 如阳光、空气和水等8消费者
3、和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系,这样就形成了 食物链 ,一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。生态系统中的 物质和能量 就是沿着食物链和食物网流动并不断减少的。9生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定 的此现象称为生态平衡 。这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的 。10营养级别 越高 的生物,体内的有毒物质积累得越多,因为 有毒物质在生物体内较稳定,且很难分解和排出。有机物、能量、数量随营养级别增加而减少。11生物圈中有森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市等生态系统,其中有“绿色水库 ”之称的是 森林生态系统,它的
4、 生物种类最多,自动调节能力最强。具有 净化水源、蓄洪抗旱作用的是 湿地生态系统,它被称为地球之 “肾”。地球上最大的生态系统是生物圈。12.显微镜的使用步骤有:取镜和安放、对光(转动转换器使低倍物镜对准通光孔转动遮光器使较大光圈对准通光孔转动反光镜直到看到一个圆形的白亮的视野)观察13使用显微镜时,如果光线过弱,应选择大光圈、凹面镜。显微镜观察的材料名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - 读书之法
5、,在循序而渐进 ,熟读而精思一定要 薄而透明 。14转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时,眼睛一定要看着物镜 ,防止损坏玻片标本或物镜 。15从目镜看到的物像是倒像 。显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积,放大倍数 越大 ,看到的细胞数目越少 ,视野 越暗 。16 制作人的口腔上皮细胞临时装片中在载玻片中央滴一滴0.9的生理盐水,目的是 保持细胞的正常形态和生理功能。漱口目的是减少杂物 涂抹几下目的是使 细胞分散开,避免重叠。17在显微镜视野中观察到的气泡呈黑边中间亮的圆形或椭圆形,用镊子轻压盖玻片会变形或移动。杂质:中间黑,形状不规则。18植物细胞中起着支持和保护的是细胞壁 ,在光学显微镜下
6、不容易看清楚的是细胞膜 ,它能控制物质的进出。含有遗传物质 并且在实验中是染色最深 的的是 细胞核 。细胞质中含有液泡 ,其内的细胞液中含有大量的营养物质,细胞质中还含有叶绿体,它与植物的光合作用有着密切联系。19植物细胞与动物细胞在结构上的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 ,不同点是植物细胞有叶绿体、液泡和细胞壁。20细胞质中有能量转换器它们是叶绿体和线粒体。动物细胞中的能量转换器是线粒体 。21叶绿体:光能化学能,线粒体:化学能其他形式的能,如果将细胞比作汽车的话,线粒体就相当于“发动机”22信息需要的物质叫作载体 ,遗传物质的载体是一种叫做DNA 的有机物,它主要存在于 细胞核
7、 中,它的结构像一个螺旋形的梯子。23正在分裂的细胞用碱性染料染色,细胞核中有许多染成深色的物质,这些物质叫做 染色体 它由 DNA 和蛋白质 组成。24细胞的控制中心是细胞核 ,细胞核中有染色体 ,染色体中有DNA ,DNA 上有数万 基因25人的体细胞内含有23 对染色体,水稻的体细胞中含有12 对 染色体,每一种生物的细胞内,染色体的数量是一定 的,对生物 正常的生活和传种接代都是非常重要的。26生物体由小长大,是与细胞的生长和分裂 分不开的。27细胞不能无限制的长大,当长大到一定程度时便开始分裂,细胞分裂时,细胞核先分成两个,随后,细胞质分成两份,每份含有一个细胞核,最后,在原来的细胞
8、中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,细胞核分裂时,染色体 的变化最明显,染色体的数量在细胞分裂前已经加倍,然后平分,因此,新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思28细胞分裂 产生的细胞在 形态、结构方面都很相似,细胞分化产生了不同形态和结构 的细胞群。每个细胞群都是由形态相似,结构功能相同的细胞联合在一起形成的
9、,叫做 组织 。细胞通过 分裂 产生新细胞,通过分化 产生组织29人的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。上皮组织细胞排列紧密,细胞间质少,具有保护、分泌 等功能,肌肉组织主要由肌细胞构 成,具有 收缩、 舒张 功能, 神经组织主要由神经细胞构成,能够 产生兴奋和传导兴奋,骨组织、血液等都属于结缔组织,结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能。30不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官 。例如大脑主要由神经组织和结缔组织构成,胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。31在成熟的植物体内,总保持着一部分不分化的细胞,它们终生保持分裂能力,这样的细胞群构成的组织叫做分生组织
10、。例如根尖的分生区,分生组织的 细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,具有很强的分裂能力,能够不断分裂产生新细胞。除分生组织外,植物还有保护组织、营养组织、输导组织等。32动物体的结构层次是细胞组织器官系统动物体植物体的结构层次是细胞组织器官植物体33动物体与植物体结构层次的不同点是:构成动物体的组织有上皮、肌肉、神经和结缔组织,有八大系统;构成植物体的组织有分生、保护、输导和营养组织等,无系统 。相同点是:都是由受精卵分裂和分化而来的。由细胞构成组织,由组织构成器官。34观察草履虫的实验中,应吸取培养液的表层,因为 表层富含氧,草履虫为摄取氧向表层聚集,放几丝棉花纤维目的是为了限制草履虫的运
11、动便于观察。35草履虫靠 纤毛 旋转运动,靠表膜 呼吸,食物是细菌和微小的浮游植物,它对净化污水 有一定的作用,食物泡随着细胞质流动被消化,食物残渣从胞肛 排出,体内多余的水分和废物由收集管 收集,注入 伸缩泡 ,排出体外。36病毒的形态是多种多样的,在电子显微镜下可以看到,病毒不能独立生活,必须 寄生 在活细胞内,根据寄主细胞不同可以分为三类即植物病毒、动物病毒、细菌病毒(噬菌体) :如大肠杆菌噬菌体(即寄生在大肠杆菌里的病毒)。它的结构简单由 蛋白质外壳和内部的遗传物质组成, 没有细胞结构 。37生物圈中的绿色植物可以分为四大类即藻类、苔藓、蕨类、种子植物。38 “西湖春色归,春水绿如染”
12、是由于水中藻类植物 大量繁殖造成的。39藻类植物大都生活在水中,少数生活在陆地的阴湿处 没有 根、茎、叶的分化。40苔藓植物大多生活在潮湿的陆地 ,一般具有 茎和叶的分化其内没有 输导组织具有 假根 植株一般都很矮小,可以把它当作监测空气污染程度的指示植物。41蕨类植物的叶子大大的,背面常常有许多褐色的斑块隆起,它们的茎大多藏在地下 ,地上部分是它们的叶,它具有 根、茎、叶的分化,有 输导组织 ,它与 煤名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 1
13、2 页 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思的形成有着密切的关系。42蕨类植物、苔藓植物和藻类植物都不结种子,它们靠孢子 繁殖后代。43菜豆种子可以分为种皮和胚 ,其中胚又由 胚根、胚芽、胚轴和子叶构成,营养物质贮藏在 子叶 中,有 两片 子叶。44种子植物可以分为被子植物和裸子植物两大类,被子植物又分为双子叶植物和单子叶植物 。45玉米种子由 果皮和种皮、胚乳和胚构成,其中胚实际上就是幼小的植物体,营养物质贮藏在胚乳 中,有 一片 子叶。46裸子植物的种子外面无果皮 包被,因而是 裸露 的,被子植物种子的外面有果皮,种子被包在果皮之中,果实由果皮和种子组
14、成,因此,裸子植物没有果实有球果 。47种子萌发的外界条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气,自身条件是具有完整的胚,并且是活的,度过休眠期。48种子萌发的过程是:首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴随后,胚根发育,突破种皮形成根。胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。49根生长最快的部位是伸长区 ,它的细胞来自分生区 ,它的细胞不断长大,成为成熟区 的细胞。由此可见,根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量另一方面靠伸长区细胞体积的增大。50植物的生长需要水、无机盐和有机物,其中,需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐,我们应当合理施肥,但一次施肥不能过多,否则会出现“烧苗”现象,
15、甚至导致植株死亡。51一朵花是由 花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成的,雄蕊里面有花粉,雌蕊下部的 子房 里有 胚珠 ,雄蕊和雌蕊合称花蕊,花的主要结构是花蕊 。胚珠中的卵细胞 个体大靠近珠孔。52花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉 。53花粉落到柱头上以后,萌发成花粉管的条件是受到柱头上黏液的刺激。受精的整个过程如下:花粉落到雌蕊柱头上以后在柱头上黏液的刺激下萌发成花粉管。花粉管穿过花柱进入子房,一直到达胚珠。花粉管中的精子随花粉管的伸长向下移动,最终进入胚珠内部,其中一个精子和卵细胞结合形成受精卵,另一个与极核结合形成受精极核。54受精完成后 花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落 子房发育成果实
16、,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子珠被发育成种皮,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳。55玉米等植物出现缺粒是由于传粉不足或者未受精引起的,为了弥补这种不足常给植物进行 人工辅助授粉 ,提高授粉率。出现瘪粒是由于水分、无机盐、阳光等供应不足 引起的。如果是白玉米颗粒上出现了其他颜色的玉米粒这是由于异花名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思传粉 的结果。56 植物
17、的生活需要水的原因水是植物体的重要组成成分水能使植物体硬挺,保持直立的姿态,叶片才能舒展,有利于光合作用无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收和运输。57根吸水的部位主要是成熟区, 成熟区根毛的意义是可以大大增加根吸水的表面积,提高根吸水的效率,即增加单位时间的吸水量。58水分及其内溶解的无机盐是在植物茎内通过木质部的导管由植物体的 下端向上运输,运输的动力是蒸腾作用 。59叶片通过 光合作用 制造有机物,沿韧皮部内的筛管向下运输,做环割枝条树皮实验时,应选择侧枝 ,伤口 上方 形成瘤状物。60在木质部和韧皮部之间有形成层 ,它的细胞不断分裂向外形成韧皮部细胞,向内形成木质部细胞,使茎不断长粗。
18、有些茎不能长得很粗是因为没有形成层。61叶片由 表皮、叶脉、叶肉构成,其中表皮分为上表皮和下表皮,它由 表皮细胞和保卫细胞 构成,其中下表皮含气孔多,叶肉由栅栏组织和海绵组织构成,叶脉具有 支持、输导 的作用,表皮具有保护 作用。62蒸腾作用的意义:促进水分和无机盐运输促进水分的吸收降低了植物体的温度提高大气湿度、增加降水。63气孔 是植物蒸腾失水的“门户”也是气体交换的“窗口”。气孔张开的原理是细胞吸水膨胀时内壁伸展拉长,牵动外壁向内凹陷,使气孔张开;气孔关闭的原理细胞失水收缩时,内外壁都拉直,使气孔闭合64实验绿叶在光下制造有机物把天竺葵进行暗处理即“饥饿处理” 的目的是 将叶内原有的淀粉
19、运走、耗尽。 叶片部分遮光的目的是设置对照实验 用酒精脱色的原因是叶绿素可以溶解到酒精中 。将叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是溶解叶绿素,防止酒精燃烧 。等叶片变成黄白色说明脱色完成。脱色的目的是便于观察淀粉遇碘变蓝的颜色反应结论: 绿色植物通过光合作用制造的有机物淀粉光是光合作用不可缺少的条件。光合作用的主要产物是淀粉 等糖类,其中,一部分糖类在植物体内转变成蛋白质、脂类等其它有机物。65凡是细胞中含有叶绿体 就能进行光合作用制造有机物,绿色植物制造有机物的主要器官是 叶片 ,叶片细胞中能进行光合作用的细胞有保卫细胞、叶肉细胞。其中进行光合作用的主要部分是叶肉66光合作用的意义:绿色
20、植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。67呼吸作用主要在线粒体 中进行 ,呼吸作用是生物的共同特征。68呼吸作用的意义:呼吸作用释放出来的能量 一部分是生物进行各项生命活动名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思不可缺少的 动力 ,一部分转变成热量散发出去。69呼吸作用的应用:在一定范围内
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