2022年七年级科学上第二章知识点 .pdf

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1、学习必备欢迎下载第二章第一节1. 蜗牛的结构 ：眼、口、触角、足、壳。壳具有保护的作用；足是运动器官，能分泌粘液；粘液的作用：减少与地面的摩擦，传递信息等。蜗牛到处爬行的目的：寻找事物，交配繁殖后代等；2. 蜗牛的感觉器官：蜗牛有视觉、触觉、嗅觉、味觉，没有听觉。3. 生物与非生物的区别：生物非生物1. 有应激性没有应激性2. 能生长不能生长3. 能进行新陈代谢 （需要营养， 需要排泄废物） 不能进行新陈代谢4. 有严整的结构（由细胞组成）没有严整的结构5. 能生殖和发育不能生殖和发育6. 有遗传和变异的特性没有遗传和变异的特性7. 能适应环境，影响环境不能适应环境，影响环境生物与非生物最重要

2、的区别：是否有生命4. 植物与动物的最主要的两个区别是：（1） 、能否进行光合作用。植物可以，而动物不能。（2） 、能否自由或快速地运动。动物可以，而植物不行。植物与动物的最重要的区别：能否进行光合作用。第二节1. 脊椎动物和无脊椎动物最根本的区别：有无脊椎骨2. 脊椎动物的分类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。其中哺乳类最高等。3. 鱼类的特征 ： （1）终身生活在水中； （2）体表被鳞片；（3）用鳃呼吸；（4）用鳍游泳；（ 5）卵生，体外受精； （6）变温动物；4. 两栖类的特征： （1）幼体水生，成体陆生或水生；（2）幼体用鳃呼吸，成体用肺兼用皮肤呼吸； （3）幼体用尾游泳； （4）

3、成体有两心房一心室，皮肤裸露，有丰富的腺体（能分泌粘液） ； （5）卵生，体外受精； （6）变温动物两栖类的代表动物：青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵等5. 爬行类的特征： （1）体表有角质鳞片或甲； （2）用肺呼吸；（3）贴地爬行；（4）卵生，体内受精；（5）变温动物爬行类的代表动物：蛇、鳄鱼、龟、变色龙、鳖、蜥蜴等爬行动物的幼体首先摆脱了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。6. 鸟类的特征： （1）身体呈纺锤型； （2）体表被羽毛； （3）前肢特化成翼； （4）胸肌发达；（5）体温恒定； （ 6）卵生，体内受精； （7）飞翔生活鸟类的代表动物：鸡、鸭、鹰、鸵鸟、猫头鹰等7. 鸟类的哪些结构和飞翔相适应

4、？（1）全身被羽毛( 飞翔和保温 ) ，前肢变成翼，身体呈纺锤形（可减小飞行时空气的阻力）；（2）胸肌发达； （牵动两翼飞翔） 。（3）口内牙齿退化长骨中空，有的骨薄，愈合，既坚固又轻巧( 减轻飞翔时的体重) ；（4）有气囊和肺相通，能进行双重呼吸。( 为飞翔提供足够的氧气) ；（5）脑比较发达8. 哺乳类的特征： （1）体表被毛；（2）胎生，体内受精； （3）有乳腺；（4）哺乳； （5）体温恒定胎生和哺乳 是哺乳动物最重要的两个特征，也是哺乳动物成活率大大提高的原因。哺乳类的代表动物：白鳍豚、蝙蝠、老虎、鲸鱼、袋鼠等等哺乳动物是动物界中分布最广、最高等的动物。9. 脊椎动物的进化过程：鱼类两

5、栖类爬行类鸟类哺乳类从水生到陆生；从低等到高等；从简单到复杂；从卵生到胎生；从变温到恒温。10. 易错的物种： 海马、鲨鱼是鱼类；鲸鱼、美人鱼、蝙蝠是哺乳类；鳄鱼、甲鱼是爬行类；娃娃鱼是两栖类；鲍鱼是软体动物；企鹅、鸡、鸭、鸵鸟是鸟类。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载11. 无脊椎动物的分类： （1）原生动物：身体单细胞，如草履虫、变形虫；（2）扁形动物：身体背腹扁平。如血吸虫、

6、涡虫（3）腔肠动物：身体辐射对称，如水母、水螅、海葵、珊瑚（ 4）棘皮动物：体具棘皮，如海星、海胆、海参（5）节肢动物特征：身体、足分节，有外骨骼， 如昆虫、虾、 蟹等。昆虫体表有外骨骼，身体分头、胸、腹三部分，一般有3 对足，2 对翅（ 6）软体动物：身体柔软，大多数有贝壳，如河蚌、蛤、章鱼、乌贼、鲍鱼、田螺（7）环节动物：身体有许多环节，如蚯蚓、水蛭（8）线性动物：身体线形，不分节，如蛔虫、钩虫、丝虫。其中节肢动物是种类和数量最多的动物，原生动物是最低等的动物。第三节1. 种子植物 ： 能产生种子的植物称之为种子植物。（ 注： 种子植物是自然界中最高等的植物）；没有种子的植物（孢子植物 ）

7、 ：不能产生种子的植物称之为孢子植物。种子植物和孢子植物的区别是有没有种子。2.植物的六大器官：营养器官：根、茎、叶，生殖器官：花、果实、种子果实一般由果皮和种子组成；种子由胚和种皮组成；3. 被子植物和裸子植物的区别：种子外是否有果皮包被。被子植物是植物界进化最高级、种类最多、分布最广的类群4. 被子植物的特征： （1）种子都包被在果皮里；（2）都有根、茎、叶、花、果实、种子5. 裸子植物的特征： （1）植株高大，根系发达； （2）抗寒、抗旱能力特别强； （3）没有真正的花，果实裸子植物：松、杉、柏（除卷柏是蕨类）、银杏、苏铁。6. 裸子植物的叶子大多呈条形、针状等，这对它们有什么好处：可以

8、减少水分的散失7. 孢子植物： （1）蕨类植物； （2）苔藓植物； （3）藻类植物8. 蕨类植物的特征： （1）有根、茎、叶的分化； （2）靠孢子繁殖； （3）生活在阴湿的地方，在水中受精蕨类的代表植物：蕨、胎生狗脊、满江红、芒萁、卷柏9. 苔藓植物的特征： （1）有茎、叶分化，但无根分化；（2）靠孢子繁殖； （3）在水中受精，即生活在阴湿的地方苔藓类的代表植物：葫芦藓、地钱10. 藻类植物的特征： （1）无根、茎、叶的分化（最低等的植物）； （2）靠孢子繁殖； （3）能进行光合作用； （4）多数生活在水中，少数在潮湿的地面上藻类植物的代表植物：衣藻、小球藻、水绵、海带、裙带菜、鹿角菜、紫菜、

9、石花菜11. 植物之间的区别植物 / 器官种子果实花根茎叶类别生活环境繁殖方式桃有有有有有有种子植物被子植物陆地种子生殖松有无无有有有裸子植物陆地种子生殖蕨无无无有有有孢子植物蕨类植物阴湿孢子生殖葫芦藓无无无无有有苔藓植物阴湿孢子生殖海带无无无没有根茎叶的分化藻类植物阴湿孢子生殖名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载12. 植物的分类等级：从高到低：界、门、纲、目、科、属、种分类等级越

10、高，生物间的共同点越少，生物数量越多分类等级越低，生物间的共同点越多，生物数量越少第四节1. 1665 年， 英国 的科学家 胡克 发现了细胞 , 实际上他看到的是死细胞的细胞壁。2. 物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。3. 显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数4. 粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，且变化明显粗准焦螺旋向前转，镜筒下降，且变化明显细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。5. 如何改变视野的明暗：（1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗；（2）调

11、节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗；（3）转换物镜：低倍镜，视野亮；高倍镜，视野暗，注：高倍镜看见的细胞数目少，低倍镜看见的细胞数目多。6. 装片的移动方向和物象的移动方向相反 ，这说明显微镜中看见的像是原像的倒像7. 显微镜使用的步骤：安放对光装片调焦观察记录收镜整理8. 准焦螺旋向前转动时，物镜会怎样？这时应注视显微镜的什么结构？为什么？物镜下降，应注意物镜，以免物镜压碎装片9. 细胞的大小：一到几十微米10. 细胞的基本结构： （1）细胞核：内含传宗接代的遗传物质（2）细胞膜：保护细胞控制物质进出细胞（ 3）细胞质：各项生命活动进行的场所11 动植物细胞的异同点：相同点：都有细胞膜

12、、细胞质和细胞核不同点：（1）植物细胞的细胞膜外有细胞壁；（2）植物的细胞质中有叶绿体和液泡。12. 细胞壁的作用：保护和支持细胞，使植物细胞具有一定的形状叶绿体： 光合作用场所液泡： 内含细胞液13. 常见的问题：（1）高大的树木之所以能“ 顶天立地 ” ，与植物细胞中的什么结构有关？细胞中的细胞壁由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用，使植物细胞有一定的形状。（2）植物的叶为什么通常是绿色的？植物的叶片细胞中具有叶绿体，内含叶绿素。（3）细胞壁有何作用？细胞壁由纤维素组成，有保护细胞和支持细胞的作用。（4）什么叫细胞液？细胞液和细胞质一样吗？细胞液是液泡里的液体。我们平时吃的水果里的液体一

13、般都是细胞液。它和细胞质完全不同。（5）叶绿体和叶绿素有何不同？叶绿体是植物细胞质中的椭圆形小体，里面含有叶绿素，是植物细胞进行光合作用的场所；叶绿素可以吸收太阳能，是叶绿体里的物质。15. 细胞学说 ：19 世纪 40 年代：德国科学家施莱登 和施旺 提出了 “ 细胞学说 ” 。细胞学说的内容：动物和植物都是由相同的基本单位 细胞构成的。 即：细胞是组成生物的基本单位；细胞生物体结构和功能的基本单位。16. 细胞的分裂、分化和生长：人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。17. 细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程，叫做细胞分裂。问题： （1）一个受精

14、卵经过了 n 次这样的分裂，产生了多少个细胞呢？2n（2）细胞分裂过程中细胞核内发生什么变化：在动植物细胞分裂过程中，最引人注意的是细胞核中出现了染色体，并经过一系列的变化，染色体平均分配到两个子细胞中。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（3）什么叫染色体：存在于细胞核内，容易被碱性染料染成深色的物质，叫染色体，染色体含有遗传物质（4）细胞分裂的意义： （1）使单细胞生物增加个体数

15、量。（2）多细胞生物增加细胞数量。14. 细胞生长： 分裂生成的子细胞从周围吸收营养，合成自身的组成物质，不断地长大的过程，叫做细胞的生长。15. 细胞的分化： 子细胞在生长的过程中发生变化，形成了具有不同功能的细胞，这个过程叫做细胞的分化。16. 细胞的分裂、生长和分化分别导致了什么后果？（1）细胞分裂的结果 生物细胞数量的增加；（2）细胞生长的结果 生物细胞体积的增大；（3）细胞分化的结果 产生不同的生物细胞。17. 制作临时装片, 观察洋葱鳞片叶表皮细胞: 擦滴取展盖染吸(1) 用洁净的纱布把载盖玻片和擦拭干净。(2) 把载玻片放在实验室台上, 用吸管在载玻片的中央滴一滴清水(3) 用镊

16、子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上, 撕一小块透明薄膜. (4) 把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中, 用镊子把薄膜展平. (5) 用镊子夹起盖玻片, 使它的一边接触载玻片上的水滴, 然后轻轻地盖在薄膜上, 避免盖玻片 下出现气泡。(6) 在盖玻片一侧，加1-2 滴红墨水，在另一侧用吸水纸吸水。第五节显微镜下的各种生物单细胞生物是一个独立的生物体。一般个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，生活在水中。代表：动物：草履虫。植物：衣藻。细胞结构动物细胞植物细胞真菌细胞细菌细胞细胞壁无有有有细胞膜有有有有细胞核有有有无 （有遗传物质）细胞质有有有有液泡无有有无叶绿体无有无无真（原）核生物真核生物真核生物真核

17、生物原核生物细菌：使肉发臭的是一种单细胞生物细菌。一个细菌很小，用放大镜看不到单个细菌，但我们可以看到大量的菌落。它没有叶绿体，也没有像草履虫那样的摄食结构，它要依赖现存的有机物生活。细胞内看不到细胞核，因此称为原核生物。细菌分为螺旋菌、球菌和杆菌三类。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载真菌：它们和细菌一样，用现成的有机物生活。但在细胞结构上，它与植物细胞相似，有细胞核，属于真菌。

18、有细胞核的生物，属于真核生物。代表：酵母菌，霉菌。食物变质是因为滋生了微生物的原因。微生物生长的条件是，适宜的温度和一定的水分。说出组织的概念受精卵经过多次分裂后，大部分细胞则分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是组织。植物五大基本组织: 保护组织：细胞排列紧密，起着保护作用。输导组织：它们能输送由根吸收来的水分、无机盐等营养物质。营养组织：能进行光合作用的叶肉细胞组成。机械组织：起支撑和保护作用。分生组织：能分裂产生新细胞。说出动物四大组织的结构特点、分布和主要功能上皮组织：许多密集的上皮细胞组成，主要具有保护功能。有些还具有分泌和吸收物质的功能。结缔组织：血液、软骨、肌健等细

19、胞间隙较大，间质较多的细胞构成。具有运输、支持等肌肉组织：能进行收缩和舒张的功能。人体的肌肉分为心肌、骨骼肌和平滑肌。神经组织：具有接受刺激、产生和传导兴奋的作用。主要分布在脑、脊髓和神经中。第六节生物体的结构层次器官：由多种组织构成，具有一定功能的结构。系统：一些器官协同作用，共同完成某种行为的器官总和。多个器官构成系统组织就是许多形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群植物：营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子说出消化系统的主要器官名称和功能牙齿：把食物磨碎。舌头：品尝不同的味道唾液腺：分泌唾液到食物里，帮助吞咽食道：把吞咽下来的食物向下推进入胃。胃：把食物变成糊状，并与胃

20、腺分泌的消化液混合。肝脏：分泌胆汁，帮助消化。胰腺：分泌消化液小肠：肠腺分泌消化液，参与对食物的消化，并吸收食物中的营养大肠：从未被消化的食物残渣中吸收水分肛门：把废物粪便排出体外。消化道：口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏植物：细胞组织器官植物体动物：细胞组织器官系统动物体第七节生物的适应性和多样性名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载适应性适应性是指生物

21、体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。应激性的结果是使生物适应环境，可见它是生物适应性的一种表现形式。几种典型适应的事例1. 保护色的形式多种多样，如水母、海鞘等水生生物的躯体近乎透明，能巧妙地隐身于水域中；北极熊白色的皮毛和冰天雪地的背景十分协调；许多鱼类背部颜色深，腹部色浅，从上向下看，与水底颜色一致，从下向上看，却又像天空。分割色是保护色的又一种形式，如虎、豹、斑马、长颈鹿身上都有鲜艳的花纹，在光暗斑驳的环境配合下，能使其轮廓模糊不清。某些种类的比目鱼和蜥蜴能随背景变化而改变体色，以保护与环境的协调，这又是保护色的一种形式。2. 警戒色：如毒蛾的幼虫多

22、具有鲜艳的色彩和斑纹，误食这种幼虫的小鸟常被毒毛损伤口腔粘膜，以后这种易于识别的色彩和斑纹就成为小鸟的警戒色。 3.拟态：如猪笼草形似鲜花，能诱捕采蜜的小虫。杜鹃的拟态属于宿主拟态，它把卵产在其他鸟的巢中，其卵的大小、色泽等与原巢内的卵极其相似，因此杜鹃的卵可让其他的鸟来为其孵卵育雏。向光性、保护色、拟态、冬眠等，都是生物在长期进化过程中，通过自然选择后而逐渐形成的适应性特征。有些物种濒危主要是对环境的适应性不强。大多数生物的灭绝都是因为丧失了栖息地而造成的。乱砍滥伐森林、随意开荒、无节制的排放污染物，都会使得某些生物的生存空间大大的缩小，生存的条件急剧恶化。为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境，国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫做自然保护区。我国广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙山， 贵州省的梵净山等10 多个自然保护区参加了联合国“人与生物圈 “自然保护区网。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -