2022年中考作文你是我的太阳等 .pdf

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1、1 【中考真题】题目：你是我的太阳要求：除诗歌外，文体不限，600 字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。【文题解读】从内容上看，命题作文“你是我的太阳”前后没有提示或导语，字面上限制较少，给考生提供了相当宽泛的选材范围。“太阳”运用比喻象征，指向温暖幸福、光明希望、坚毅力量、安慰宽容等正能量词语，“你”可指具体人或物，可指抽象精神品质。考生可写“小我”情感，以身边小事切入;还可写“大我”情思，以风流人物下笔;亦可写哲思感悟，以尚品艺术着墨。写“小我”采用“欲扬先抑”“对比衬托”手法为佳，可写出波澜。写“我”之生活阴影挫折、误解，别人的一个动作、一个眼神、一句话犹如“阳光”，让“我”走出

2、阴影，感受到温暖，看到光明。写“大我”情思和哲理感悟，可采用片段式结构，写成散文，描绘画面，写风流人物 (历史人物和当代人物)、尚品之物 (松竹梅等 )、音乐绘画读书等犹如“阳光”，照亮“我”的前程，助我成长。【阅卷归来】“你是我的太阳”这个题目，有的考生在作文中连换多人，没有写“你”，却写成了“你们”，造成审题的偏差，非常可惜;有的考生只叙述整个事件，没写出对“太阳”照拂的心理感受，容易缺乏深度。【考场佳作一】你是我的太阳我打心眼儿里瞧不起父亲，因为他的职业，让我觉得在同学面前抬不起头。父亲开了一家粮油店，两间大小，店里堆满了一包包的大米，这哪是店，简直就是一个仓库。一进去，昏暗、潮湿，让人

3、窒息。父亲总是风里来雨里去的，带回家的不只是一些脏泥巴、酸馊的汗味，还有满腹的牢骚。有时候放学回家，特别是和同学在一起的时候，当碰到父亲驾驶那辆破旧的三轮电车送货，我就下意识地将头转开，目的是不想他在众目睽睽之下叫我的名字，让同学们知道他是我的父亲。父亲的身份犹如雾霾一直笼罩在我的心头，无法驱散。平时，我和父亲没有什么深刻的交流，每次我和他说的话都很简洁：“饭卡没钱了。”“学校要交钱。”但父亲从来不觉得有什么，总是“好好好”应着，然后很爽快地把那些皱巴巴的钱往我口袋里塞。这个冬天，来得有点迟，但很猛烈。大雪纷飞，路面冻结。气温低得呼出一口热腾腾的气马上就能凝结成一块冰。父亲依然在外面忙碌，母亲

4、看店，我冷得不敢出门，坐在家里取暖。每当父亲披着满身寒气从外面回来时，屋子里马上蒸腾着体温加热的水汽，看着这明显的变化，再看看父亲瑟瑟发抖的样子，我捂嘴笑了起来，父亲也“嘿嘿”笑了起来。有一天，照例下着大雪，路很滑，父亲无法驾驶三轮电车，就推着它去送货，母亲叫我去帮忙，我很不情愿地答应了。我跟在后面，来到一栋楼前，父亲转过来对我说：“我去送货，你在原地等我。”说完父亲把一大包大米慢慢移上肩膀，我惊奇地发现父亲的右肩和左肩高度已不再平衡，他一斜一拐地登上楼梯，好像一个机械人似的，动作变得那么生硬。我心里猛地一颤，一股愧疚涌上心头。我竟然一直耻于父亲的职业，自己一点都不体谅父亲，竟然直到今天才发觉

5、他那被货物压弯的脊梁，被岁月催老的容颜，我还配做他的儿子吗 ? 当父亲回来扛第二趟时，我开口：“爸，我帮你扛一些吧。”我不知道为什么会这样说，当时我分明感到一股热流从心底迸出，冲向喉咙。父亲顿了一下，转过来，挤出一丝勉强而费力的笑：“儿子，不用，你身子还弱，这种活会把你压坏的。”父亲的话语犹如温暖的阳光播撒在我的心头，驱散了我灵魂的雾霾，幸福装了满满一心。我的心再次剧烈精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页2 颤动，不知什么力量，驱使我走上前要接过父亲肩上的货物。父亲没有坚持，他看了看我，低下肩让我接过一包米，父亲在前

6、面，我在后面，一路无语。下楼时，看到父亲后脑氤氲着热气，我感觉那是属于我的太阳发出的光芒，绚丽而神圣。幸福的太阳碎了一地，我一定要捡起。【评点】一、情感真挚，语言质朴。作者选取“我”与父亲送大米这一小事，刻画了父亲对我无私的爱以及“我”对父亲愧疚的心情。朴实而真切的情感让人久久回味，欲罢不能，达到了大爱无声、真水无香的境界。质朴的语言，精彩的细节描写，使文章读起来具有浓厚的生活气息。二、构思精巧，欲扬先抑。在描写父亲时，采用欲扬先抑的手法，我看不起父亲，耻于父亲的身份，甚至嘲笑你是我的太阳“哥哥，哥哥，你看，太阳出来啦！”“在哪里？我怎么没有看到呀？”“哈哈，你就是我的太阳呀！”有你在，我不孤

7、独记得那时的你上高一，三个星期才放一次假，每次到你放假时间我都会很开心，我总会盯着钟表一秒一秒地数着，等你回来。因为我知道，你回来了，我就有人陪了；你回来了，我就不用自己做饭了；你回来了，家中就是两个人了。你会骑着单车，把我稳稳地放在车后，走在田间的小路上，一路上，太阳是暖的，风是暖的，我心里也暖暖的。你带着我走走停停，不一会儿，车前的篓里就放满了花。你把花放在我的头上，引来了蝴蝶，围在我的身边，你摸着我的头说：“妹妹，有哥在，你永远不会孤独。”那时的我，抱着花，站在暖风中“咯咯咯”地笑个不停。现在想想，你是我的太阳，照散了我身边的孤独。有你在，我不寒冷记得那个冬天，很寒冷。窗外洁白的雪花飘啊

8、飘，窗子上一点点冰晶，那么晶莹剔透，你牵着我的手，走向茫茫的白雪中。雪花一点点飘下，你的头上多了只小白猫，我在一旁小声笑着，你走在前方，一脚一个大脚印，把前方的积雪都踏平了，我踩着那平平的大脚印向前走去。你突然就回头，捏着我那红扑扑的脸，说：“冷不冷啊？”说着把自己身上的围巾取下，围到了我企鹅般的的身子上。你笑着说：“妹妹，有哥在，你不会寒冷。”我扯着围巾，盯着眼前飘飘洒洒的雪花。现在想想，你是我的太阳，驱散了我身边的寒冷。有你在，我不害怕记得你总是笑我怕黑，记得你总说我胆小，记得你总爱给我买那些会发光的东西。可是那天，那束光突然就灭了，灭得那么突然，让我来不及任何的思考。你出车祸的那天，我蹲

9、在医院的走廊拼命地哭：“你说过要陪我一辈子的，你说过的不离不弃呢，你说过我精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页3 怕黑你是光。现在你走了，现在没有光了，我的世界都暗了，你要我怎么走下去”我在后边看着你的病床一点点走向走廊的尽头，视线一点点模糊，泪水终于喷涌而下。妈妈走过来拍拍我的肩膀说：“你哥哥他是天使，他说他要你快乐，你还要笑，知道吗？”“哥哥，有你在，我什么都不怕。”我向窗外的太阳看去。现在想想，你是我的太阳，照亮了我前方的路。有你在，很安心，有你在，我的前方一片光明，有你在，我会走得更远。你是我的太阳啊，哥哥。

10、【教师点评】兄妹情深，读后让人不自觉得融化在这份情感中。文章获得满分的理由有二：1.片段结构，条理清晰。文章采用的片段写作手法，不是简单地三个画面的堆砌，而是像电影镜头推进的方式一样，层层深入。三个小标题，和大标题、中心紧密契合，结构精美。2.情感表达，贯穿全篇。作者对哥哥的情感，既有含蓄的流露，又有呼告式的表达。前面一段，富有情趣；结尾一句，泣血呼喊。文中的一字一句，无不渲染着温暖的兄妹之情。心中的阳光晚霞带走了最后一抹余晖，黎明带来了最初一束光明，而你带来我心中的阳光。题记花开，花又落；冬去，冬又来；昼夜变化，四季更替。变化的是岁月，不变的是心中的精神，是心中的阳光。邰丽华你是我心中的阳光

11、从不幸的谷底到艺术的巅峰，或许你的经历就是一场精彩绝伦的舞蹈表演。你于无声处展现胜有声的表演，你于人生的高潮处展现你内心的平淡。上天与你开了一个天大的玩笑，可你却回赠它令所有人都叹为观止的精彩。还记得，舞台上那支名为千手观音的舞蹈吗？那是你用自己不凡的经历在人生旅程上勾画的一道彩虹，那是你通往成功的大门。纵使人生路上有再多的坎坷，可你依旧心中充满阳光。邰丽华，你是我心中的榜样，我心中的阳光。洪战辉你是我心中的阳光弱小的你在少年时就担负起对另一个幼小生命的承诺。生活，让你过早的开始承担；生活，让你过早的失去青春；生活，也让你过早的开始收获。面对别人的施舍，你拒绝，你说你要用自己的努力抚养妹妹；你

12、说你四肢健全不需任何人的帮助。生活给予你困苦，也给予了你磨难，在大人面前，你是身体上的弱者，但在精神上你一直都是强者。逝去的人生岁月换来的是人生大树上的累累硕果；坎坷的经历换来的是人生道路上的强者。纵使人生路上有再多坎坷，可你依旧心中充满阳光，洪战辉，你是我心中的榜样，我心中的阳光。刘伟你是我心中的阳光幼小的你失去了飞翔的翅膀，年轻的你造就了生命的辉煌。达人秀的舞台上，你伸开八度的脚趾，弹奏着美妙的乐曲，展示着你的梦想。一次意外让你失去了双臂，可并没斩断你追梦的情思。为了心中的梦，你努力着，坚持着，奋斗着你用你的努力，你的坚精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

13、 - - - - -第 3 页，共 10 页4 持铸就了你的成功。纵使人生路上有再多坎坷，可你依旧心中充满阳光，刘伟，你是我心中的榜样，我心中的阳光。邰丽华、洪战辉、刘伟，你们是我心中的榜样，我心中的阳光。即使明天路上依旧黑暗，即使明天路上依旧迷茫，可我的心中以充满黎明带给我的那一道光。尾记就这样慢慢长大“爸 ! 妈! 我回来了 ! ”我推开门，兴冲冲地叫着，“我获奖了，我的劳动的滋味获得了学校作文竞赛二等奖! ”我一边炫耀着自己的成绩，一边把鼓鼓一包脏衣服扔在一旁。“是吗 ?”爸爸点了点头，一眼瞥见那鼓鼓的一包脏衣服，脸上顿时晴转多云。“这是什么 ?”他问道。“哦，这是上一周换下来的脏衣服，

14、带回来让妈洗的。”我一边漫不经心地回答，一边喜滋滋地从书包里拿出那本获奖证书，打开后，送到爸爸面前。谁知爸爸没瞧上一眼，把手中正看着的一本书往桌一丢：“获得了个二等奖连衣服都懒得洗了?你知道劳动的滋味是什么?你也不小了，该学会自己洗衣服! ”爸爸指着那包衣服看着我。我一下子惊呆了，本想得到一番夸奖，谁知得到的竟是这样的“犒赏”，再说，我平时的脏衣服，不也常常带回来了吗?一肚子委屈涌入眼眶，泪水顺着脸颊滴到了那本打开的荣誉证书上“哎，你也真是的， 怎能责怪孩子呢?他在学校里学习也够忙的，这衣服就让我来洗吧! ”妈丢下手中的活儿，拿来盆准备搓洗。爸爸见我还在一旁，责怪妈妈说：“你把衣服放下，今天让

15、他尝尝劳动的真正滋味! ”我再也受不了，冰凉的水，如针刺般地折磨着我白嫩的手指，钻心的难受下午，妈妈回校给毕业班学生补课去了，我正气鼓鼓地坐在桌旁做作业。这时爸爸来了，他拿出钥匙，打开办公桌里面那个不常打开的抽屉，从抽屉的最底层，拿出一叠发黄的奖状，放到我面前。“先进教师”，“优秀教育工作者”、“优秀班主任”一个个鲜红的大字一下跃入我的眼帘。爸爸指着这叠奖状对我说：“你看看这些奖状吧，都是你妈妈的，你以前知道她获过这些奖吗?她得了奖，把所有的荣誉都锁在这抽屉里，然后不声不响地做着家务，既要照顾你奶奶，还要照顾你上学，是多么不容易啊! ”我关上房门，一件件熟悉的往事涌上心头妈妈教小学毕业班语文，

16、又兼班主任，常常备课、批改作业到深夜，既要关心学生的学习，又要关心学生的生活，每次回家她都默默地干这干那，那双手都裂开了，像松树皮似的。可她从不说自己取得了什么成绩，得到了什么荣誉，也无一句埋怨的话。她常常鼓励我要做默默无闻的小蜜蜂，不要做大吵大闹的知了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页5 她像无数母亲一样，勤劳、善良、朴实，用自己的行动，无声地教育着下一代;而我得了小小的二等奖，却飘飘欲仙了，这多么叫人惭愧呀。想到这些，我连忙把自己的那本荣誉证书和妈妈的奖状一同锁进了抽屉里。从那以后，我不仅先后多次获得作文比赛

17、一等奖，而且在一次次劳动竞赛中获得组织奖，每当妈妈听到这样的好消息时，总是不时地在我的耳边说：我们家妞妞慢慢长大了。是的，就是在爸爸、妈妈的潜移默化中，我慢慢长大了【 中 考 真 题 】 阅读下面的文字，根据要求作文。衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修养、追求它的背后往往有着生动的故事，有着不同的理解。请以“这样的衣着”为话题，写一篇文章。【试题解读】以“这样的衣着”为话题作文。如此命题思路，新颖别致，不固守樊篱，最大程度地有效避免了考前押题、套题的弊端，给予考生极大的自由：命题的自由，选材的自由，立意的自由，更好地落实了“自由作文，酣畅表达”的课标要求。衣着与我们每个人每

18、天的生活息息相关。“这样的衣着”这个话题对正处在花季年华的中学生而言，很有吸引力。从审题角度而言，本身也没有什么障碍，关键的是要紧扣话题，挖掘出衣着背后蕴含的内容。立意角度示例1. 衣着背后故事多。写作点拨：谁不穿衣呢？每件衣服的背后，都会有这样的故事。这个思路就是由物及事，由普通人的衣着，引出背后的故事，从而表现人物的感情、性格。2. 衣着后面的道理。写作点拨：穿衣不是问题，穿什么衣服却是个问题。这个思路就是由物及理，由衣着想到校园里学生的着装观念，比如学生该不该统一穿校服，从而从一个侧面反映当代中学生的审美情趣。当然，也可以借此就学生的衣着发表一些看法，提出一些合理化的建议。3. 小衣着，

19、大时代。作点拨：由物及人，通过个人衣着的变化，反映人物精神、追求的变化，进而以小见大地写出时代的发展、社会的进步。4. 特色服装显精彩。写作点拨：拓展视野，民族服装是一个民族的特色与象征。在如今全球化的时代，民族服装该不该保留，又该如何继续与发扬，我们又该如何面对民族服装？如此这些，我们可以结合自身的经历与思考来写一写，写出深度来，写出精彩来。【满分佳作】醒醒吧，我亲爱的兄弟姐妹河北省一考生我们先来看两则事例事例一：河南某市重点初中，初三学生李某。出身农民家庭，家中并不富裕。该生特别争气，成绩名列前茅。但初三中因交友不慎，结交了许多狐朋狗友，从此荒废学业。为购买一件时髦 T 恤衫，在诸“兄弟”

20、的怂恿下，公然抢劫住宿学生王某钱财100 多元，从而被警方戴上了手铐精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页6 事例二：这件事就发生在我身边，同学刘某，父母均是某校老师。家庭收入一般，可该生却挥霍无度，衣服买了一件又一件，品牌换了又换。常常支撑一个月的生活费，不到十多天就花没了。剩下的时间就是动辄找别人借钱看到我们身边的这样的同学，我们有的是惋惜。有这样一个形象的比喻：人生就像一条无限宽广而又黑暗的大路。人站在上面什么也看不到。也不能看到。而正确的人生目标却在有形的黑暗中修出一条无形的主盲道来，人就是靠着一种执着走在盲道

21、上，才不至于迷失方向。而四面却传来各种诱人的声响，刺激着我们的好奇心。这些所谓的“时尚衣着”就是一种“诱人的声响”。一旦受它引诱甚至受它控制，便会离开我们人生的主盲道，进而就会不由自主地迷失自己。亲爱的兄弟姐妹，我们是祖国的希望，是世界的未来。父母含辛茹苦地将我们养大，并不是要我们去享乐，而是想我们可以有出息，活得有精神，有思想，成为国家的栋梁，造福人民，是希望我们可以成人，做一个有用的人。兄弟姐妹，醒醒吧！那些所谓的“时尚衣着”仅仅只是一个个美丽的外表，我们现在没有这么多的时间去研究这美丽外表之上是什么。我们有自己的责任，有历史放在我们身上的重担，要记着，父母需要我们努力、专注学习，祖国需要

22、我们努力、专注地投入到学习中。优异的成绩，过硬的本领，才是我们应追求的真正的“时尚衣着”！【亮点透视】论点鲜明，令人警醒。面对着“时尚衣着”的无比诱惑，我们有些同学会不顾自身条件，盲目地追求，进而迷失方向，有的甚至为此走上人生的不归路，作者在这里旗帜鲜明地提出，对于所谓的“时尚”不能盲目追风，我们要把握好自己。文题直接点明中心论点，醒目，夺人眼目。观点正确、鲜明、突出。分析透彻，论述严密。在具体的论述中，采用了举例论证、道理论证、对比论证等多种论证手法，将对“时尚衣着”的盲目追求的坏处和应有的态度论述得清清楚楚、明明白白，论点富有很强的说服力。开头引述两则事例，进而进行具体的分析，最后总结，得

23、出结论。文章整体结构紧凑严密，增加了论述的说服力。【满分佳作欣赏】名牌西装河北省一考生在爸爸的衣橱里，有一套名牌西服，很精致，很大气。据妈妈讲，这是爸爸和她结婚时，花了一万多买的。只是如此贵重的名牌西服，我就不曾见爸爸穿过。那一天，我好奇地问爸爸：“您怎么不穿这套名牌西服呀？”一旁的妈妈替爸爸作了回答：“你爸和我刚结婚时，腰围才二尺六，现在他已三尺二了。哪还能穿得上呀！”也是，那时爸爸的身材可是一副福态：我双手去搂他的腰，都搂不过来。平日里，妈妈动不动就会说爸爸：“看你现在胖的！出去跑跑，减减肥！”尽管如此，爸爸依然无动于衷，每天在家更多就是睡懒觉、看电视、玩电脑。不过，谁也没有想到，奇迹发生

24、了初二暑假第一天清早，我睡得正香，却被爸爸叫醒：“走，咱们跑步去！”“什么，跑步？”当时，我还真以为我在睡梦中呢。不曾想，这是真的。接下来的日子里，每天早、晚，爸爸都会拉着我到体育场长跑。风雨无阻。跑完了暑假，也跑完了我初三上学期，初三下学期的每一个日子里，也被我和爸爸跑完了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页7 前不久，中考体育测试成绩出来了，我破天荒地考了满分！你要知道，初一、初二，我的体育成绩向来不及格！那晚， 爸爸特意穿上那套在衣橱里待了很久的名牌西服，带我和妈妈去饭店庆祝：“怎么样，既让儿子体育考了满分，又

25、让我成功减肥，这一年多，我天天没白陪儿子跑吧？”听了这话，我一下子恍然大悟：原来爸爸天天跑步是为了我呀！他担心我中考体育测试不过关，就想出了这么一个天天陪我跑步锻炼的法子明白了这些，我的眼睛有些湿润了，眼前这个穿着名牌西服个子比我还矮半个头的爸爸是那么的高大！爸爸，谢谢您！爸爸，我爱您！【真题再现】题目：阅读，曾让我感动【思路解析】审题时，应当把握题目中“阅读”、“曾”、“我”、“感动”这个几个词。阅读是主动获取知识，陶冶情操，提升自我的过程。一般意义上的“阅读”，是指从文字和图片等视觉材料中获取信息。作为文艺性语词的“阅读”，则可虚化为“观察”“欣赏”“品味”“神思”等。因此“阅读”的对象可

26、以是令人掩卷沉思的名著经典，积淀人类智慧的哲学史学等；也还可以是含辛茹苦的父母，谆谆教导的老师，亲密无间的朋友；可以是让人陶醉的大自然的花草树木；也可以是人生的喜怒哀乐、社会的善恶美丑“曾”，是曾经，表示从前有过某种行为或情况，而不是现在和将来。因此，写作内容应是发生在从前的让“我”感动，带给“我”深远影响的“阅读”经历。“我”，写作主体，而不是我们，不是你，不是他、她们。一定要写出自我的读书经历或生活经验。“感动”，受外界事物影响而引起内心激动。自己在读书经历中或生活经验中的感动是什么呢？可以是生活中或书中某个人物的命运，可是以是某部作品的思想，可以是某部作品的精彩情节，等等。要着重写出自己

27、内心激动的过程和程度，抒发自己的内心感受，表达自己的内心情绪。作为题目的核心词语，叙写单一层面的“感动”，还是多层面有梯度的“感动”，决定着考生作文立意的高低。这篇作文主要要关注三方面，“阅读”的内容、“我”“感动”。从文体上看，写成记叙自己的真实阅读体验的比较复杂记叙文，或写成记叙、议论、抒情结合的散文，都可以的。【考场佳作】阅读，曾让我感动独倚轩窗，窗外细雨纷纷，品一杯香茗，亮一盏小灯，拥一本好书，任泪水涌出了眼眶。无云时借两缕阳光暖暖身子，有雨时对着雨儿倾诉心肠。闲暇时静坐读书，在书中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩涡，一次又一次地被阅读感动。我曾被唐诗宋词中文人

28、的大情怀所感动过。我仿佛看到范希文在岳阳楼上悲壮地呼喊着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，聆听杜子美“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”赤诚吟哦。是啊，帝王昏庸，官场黑暗，灯红酒绿，醉生梦死。多少有志之士沉迷在温柔乡忘了社稷江山黎民百姓，雄心壮志一点一点被西湖歌舞销蚀，追名逐利最终害了自己苦了百姓。红尘世俗莫不如此，就连当年“气吞万里如虎”的辛弃疾也慨叹“阑干拍遍，无人会登临意”；就连在朝堂之上让贵妃磨砚，力士脱靴，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。满身正气怎能在官场上污精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

29、 - - -第 7 页，共 10 页8 了自己？盛唐也罢大宋也好，是杜拾遗、范文正公们，酿一坛烈酒，留后人畅饮；播一份正义，嘱咐岁月收藏。我也曾被元曲杂剧中的男女痴情所感动。她是大府千金小姐，他是十年寒窗穷书生，她女伴男装入学府对他倾心，无奈他太过愚钝不知她是女郎，两人的情愫，感天动地，她是祝英台，他是梁山伯，他许她一个承诺，生生世世，他还她个化蝶，缠缠绵绵，比翼双飞。这样的爱情，被珍藏在书中，吟诵其中的一字一句，像一杯清茶，时久弥香，永世不忘。又何人让我潸然泪下？史记中的苏武！北海牧羊十九载，汉家天子早已换人，可你依旧拿着那根代表朝廷的旌节眺望远方，痴痴地等，痴痴地盼，守候一份忠义气节，你足

30、以让我感到动！我细细地咀嚼文字，细数阅读带给我的感动。嗅着袅袅不绝的书香，让感动流过每一条血脉，打开心扉，让感动静静地在心中荡漾，把泛起点点的涟漪，永久珍藏。日记里留下如下诗句：昨夜寒窗月下，浅斟慢吟品茶，一帘清雨悬挂，书香漫卷泪花。【名师点评】考生文学素材积累丰富，诗词名句，历史故事，信手拈来，随心所欲。把自己的思想情感渗透在着历史人物、历史事件中，考生在阅读中诉说着自己的感动。开篇颇具画面感的语言引起下文，结尾诗句深化了自己的感动，升华了文章主题。对手，你好吗? 对手，你好吗?有人憎恨对手，认为对手让他们经常处于危机之中，没有安全感，有时甚至会损失惨重。这是事实。但我却也要说，这种观点未免

31、有些片面，因为他们没有看到许多进修有了对手就会有进步，就会有收落，没有了对手就会退步，就会消亡的一面，所以我要高声地给对手唱赞歌，并向对手真诚地问一声：对手，你好吗? 在这么一个故事，说在一个小岛上有群驯鹿，有好事者非常喜欢它们，就安排猎人将小岛上驯鹿的天敌狼赶尽杀绝，结果好事者却看到了一幕他极其不愿意看到的现象：驯鹿整天处于没有对手的舒坦环境中，不怕吃不饱，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它们不愿再奔跑，因而整个驯鹿群的体质越来越差，繁衍能力也明显下下降。好事者不明白其中的道理，就去请教动物学家，动物学家告诉他对手对于驯鹿群的重要性后，好事者又专门从其他地方引进了些狼，在贸的“威逼”下，驯鹿不得不

32、天天练习奔跑的本领，其体质自然得到增强。对手地动物种群的发展有很大好处，对人的有益影响也是不容置疑的。雅典奥运会男子三米板跳水冠军彭勃在赛后接受记者采访时说：“我特别感谢两个人，一个是队友王克楠，一个是对手萨乌丁。如果今天没有王克楠到场给我的鼓舞，我的金牌就不会拿得这么顺利。我之所以要感谢萨乌丁，中因为没想到他今天发挥的这么出色。他这么大的年龄还那样拼搏，这刺激了我更努力地去比赛。”就这足见对手对人的发展的重要性了。无独有偶，同样在雅典奥运会上获得女子100 米蛙泳冠军并打破奥运会纪录的罗雪娟在回答记者有关提问的时候，也说出了“我要感谢生我养我的父母，感谢教练和我的领导的培养，还要感谢所有关心

33、、喜欢的憎恨我的人。”这些能够体现对手对一个人发展极其重要的铮铮有声的话语。所以，所以我要高声地给对手唱赞歌，并向对手真诚地问一声：对手，你好吗? 【点评】本文是一篇很成功的议论文。作者开门见山提出了“许多时候有了对手就会有进步，就会有收获，没有了对手就会退步，就会消亡”的中心论点后，接下来的两段安排了充分翔实的事实论据材料，由物(驯鹿 )及人，正反对比地对之进行了论证，最后一段照应开头，完美作结。由此可见，本文说理深刻，说服力强，条理清楚，结构严谨，故被评满分精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页9 答谢中书书山川之

34、美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1. “书”的意思是 _，“答谢中书书”的意思是_。本文作者是（ 朝代）的。2、解释文中加点的词语五色交辉（）晓雾将歇（）夕日欲颓（）沉鳞竞（）四时俱备 （）古来共谈 （）实是欲界之仙都（） （）未复有能与其奇者（）（）古来共谈 （） 沉鳞竞跃 （）自康乐以来（） 晓雾将歇（）3 加点字意思相同的一项（）A自康乐以来托臣以讨贼兴复之效B 未复有能与其奇者其如土石何C 实是欲界之仙都山川之美D清流见底回清倒影4、加点字意思或用法相同的一项

35、（）夕日欲颓苍颜白发，颓然乎其间者古来共谈天山共色未复有能与其奇者虽有千里之能复有能与其奇者泉而茗者5 翻译句山川之美，古来共谈自康乐以来，未复有能与其奇者（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（4）两岸石壁，五色交辉。（5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。5 填空1 统领全文的语句是2 运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是 3讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是4 将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 5 最 能 体 现 作 者 思 想 感 情 的 语 句是 6、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 ”表达了作者怎样的思想感情

36、？7、对课文理解有误的一项（）A 全文本文采用总分总结构，抓住“美”字去写，共描写了山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿等景物？B 这些景物描写有静有动，有声有色。文中所提到的 “康乐” 是指陶渊明？作者举他说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现作者的自得之情。C“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好， 它写出“跃”的状态， 争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。D 本文骈散句结合，运用了描写议论抒情说明的表达方式精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9

37、页，共 10 页10 满井游记燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和， 偕数友出东直， 至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底， 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚， 如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛， 泉而茗者， 罍而歌者， 红装而蹇者，亦时时有。 风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，

38、 潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也1、写出加点字的用法或意思冻风时作（） 波色乍明（) 镜之新开（）泉而茗者（）罍而歌者（） 红装而蹇者（）山峦为晴雪所洗（）以游堕事（）恶能无纪（）城居者未之知（）2加点词语意思相同的一项是（）A欲出不得 /得之心而寓之酒B未百步辄返/饮少辄醉C于时冰皮始解/学而时习 之 D麦田浅鬣寸许/遂许先帝以驱驰3加点词语意思相同的一项是（）A 晶晶然 然徒步则汗出浃背B 髻鬟之始掠也 始知郊田之外未始无春C 呷浪之鳞毛羽鳞鬣D 泉而茗者谨食之，时而献焉4翻译。1、始知郊田之外未始无春，而城居者未之于是冰皮始解，波色

39、乍明，鳞浪层层，清澈高柳条将舒未舒， 柔梢披风， 麦田浅鬣寸许。柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄9下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（ 3 分） A本文通过对水光山色、柳条麦田的描写， 以及对游人的欢欣、鱼鸟的悠然自得等情态的描绘，勾勒出一幅满井春色图。 B作者写初春景象，抓住了万物复苏的特点， 如“将舒未舒， 柔梢披风” 一句，写出了春回大地时柳枝初展的神韵。C“泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，将品茶、饮酒、骑驴观赏等画面合为一组镜头，写出了游人络绎不绝的盛况。D这篇游记，采用描写、抒情、议论等多种表达方式，最后一段则以议论作结，表明了作者寄情山水的志趣。默写1、茅屋为秋风所破歌中体现诗人推己及人，心忧天下(忧国忧民的博大济世情怀)的诗句2、绿树村边合，3、柳暗花明又一村4、衣冠简朴古风存5、渔家傲中6、茅屋为秋风所破歌中体现诗人精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页