2022年九年级化学定量认识化学变化教案沪教版 .pdf

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1、学习必备欢迎下载第二节定量认识化学变化第一课时质量守恒定律【教学目标】 ：一、知识与技能1、通过实验的测定，能理解质量守恒定律的含义及守恒的原因（微观上解释）2、在理解守恒定律的基础上能解释一些简单的实验事实3、通过实验确定物质元素组成的基本原理（如水的电解、有机物燃烧等）二、过程与方法1、初步培养应用实验的方法来定量研究问题和分析总是的能力2、质量守恒定律含义的理解和应用三、情感态度与价值观通过本课的学习，逐步树立相信科学、尊重科学的思想，逐步培养学生由感性到理性；由个别到一般的研究问题的科学方法【教学重点】：1质量守恒定律的内容；2质量守恒定律的应用；【教学难点】：1运用质量守恒定律判断物

2、质的元素组成【教具准备】：1、仪器：托盘天平、锥形瓶、胶头滴管、单孔橡皮塞、小试管2、药品及其它：硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、大理石、稀盐酸、澄清石灰水3、多媒体、自制教具【课时分配】：1 课时【教学设计 】 ：【教学过程】 ：【引入新课】 ：我们已经知道，在化学变化中，一定会生成新物质，同时还伴随着能量的变化，那么在化学变化中，物质的质量有没有发生变化呢？火柴燃烧后会留下灰烬，而蜡烛燃烧后连灰烬都没有留下，是不是说明， 在化学变化前后， 质量发生改变？为了研究这个问题，需要对物质的变化进行定量研究。【设问】：定量研究需要用到什么仪器？【学生】：回答：托盘天平【教师】：下面我们就以2 个实验来探

3、究化学变换前后，物质质量的变化情况。【活动与探究】 ：1、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应2、碳酸钙和盐酸反应【现象观察】 ：观察实验现象，学生得出实验前后质量的变化情况。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载【板书】：课题一、质量守恒定律1、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应CuSO42NaOH = Cu（OH ）2 Na2SO4 溶液：蓝色蓝色沉淀【讨论与思考】 ：两个实验所得结果是巧合，还是具有普遍意义？分析实验现象和测定的数据，试着总结化学反应前、后物质质量的变化规律，引导学生从实验中总结出具有普遍性意义的

4、结论。【板书】：2、质量守恒定律： 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质质量总和。【讨论与思考】：1、做石灰石和稀盐酸的反应能否在敞口的容器中进行？2、铁生锈后的质量大于铁的质量，能否用质量守恒定律来解释？3、蜡烛燃烧后就没有了，与质量守恒定律是否矛盾？4、已知 12克碳正好和 32克氧气完全反应，现有 6克碳和 20克氧气完全反应，生成二氧化碳的质量是多少克？5、小明将 10克水蒸发后得到10克水蒸气，他认为这个实验符合质量守恒定律。对不对？【教师】：化学史教育，质量守恒定律的发现【投影】： 1 、已知 A物质与 B物质反应生成C物质， 现有 12克 A与32克 B恰好完全反

5、应， 则生成 C物质的质量是（）A、44克 B、32克 C、22克 D、 12克 2 、已知 A 物质发生分解反应生成B物质和 C物质，当一定量的A反应片刻后，生成56克B和44克C；则实际发生分解的A物质的质量为（）A、12克 B、 44克 C、56克 D、100克 3 、关于质量守恒定律，下列叙述中正确的是（）A、煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律B、24克镁在空气中完全燃烧生成40克氧化镁，实际消耗空气的质量为16克C、一切化学反应都遵守质量守恒定律D、质量守恒定律只适用于有气体或固体生成的化学反应【教师】：引导学生讨论，得出重点：参加、化学反应、质量总和。参加反常反应的各物质质量

6、总和的“总和” 二字是指真正参加化学反应的各物质（有的反应并未全部参加反应）反应物、 生成物的质量应包括气体、沉淀等全部物质的质量审题时要注意关键的字，如“充分反应”、“恰好反应”、“足量反应”等表示的意义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载【讲解与思考】 ：为什么“质量守恒定律”能够成立？【投影】：水分解微观示意图或镁条和氧气反应生成氧化镁的微观示意图。学生分析化学变化的微观实质，指导学生看书，引导学生分析质量守恒的原因【板书】：3、质量守恒定律成立的原因：三不变引申三不变【小结】：本节主要内容。【

7、练习】：1、蜡烛燃烧后的产物有二氧化碳和水，由质量守恒定律可知，石蜡的组成中一定含有_元素。2、根据质量守恒定律：在A2+B2= 2C 中，“C”的化学式用 A、B可表示。3、4.6g 某物质 R在空气燃烧后， 能够生成 8.8gCO2和 5.4gH2O， 请你分析该物质的元素组成。4、已知 2克氢气与 16克氧气恰好完全反应，生成水的质量为克5、已知 A与B反应生成 C和D，（ A+B=C+D ），现有 80克A与一定量的 B恰好完全反应，生成124克C和36克D，则参加反应的B的质量为克6、某物质在氧气中燃烧只生成二氧化碳，则该物质的组成中一定含有元素 4、在4X +5Y2 =2Z2的反应

8、中， Z的化学式用 X、Y表示为（）A、X4Y5 B、 X2Y5 C、 XY2 D、X4Y107、氯酸钾和二氧化锰的混合物共A克，加热完全反应后得到B克氧气和 C克氯化钾， 则混和物中二氧化锰的质量为（）A、（ A+B-C）克 B、（ A-B-C）克 C、（ A+B+C ）克 D、（ A+C ）克【作业】：【教学反馈】 ：原子种类原子质量原子数目元素种类原子质量不变不变物质的总质量不变精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载【板书设计】 ：一、质量守恒定律1、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应CuSO42NaOH = Cu（OH ）2 Na2SO4 溶液：蓝色蓝色沉淀2、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质质量总和。3、质量守恒定律成立的原因：三不变引申三不变原子种类原子质量原子数目元素种类原子质量不变不变物质的总质量不变精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页