2022年乙醇说课稿 .pdf

《2022年乙醇说课稿 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年乙醇说课稿 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学习必备欢迎下载乙醇说课各位老师：大家好，我今天说课的题目是： 乙醇，我将从以下几个方面来完成我的说课内容：教材分析、教学方法、学法指导、教学过程四各方面来展开说课。一、 教材分析1 教材的地位和作用：乙醇是高中化学必修2 专题三第二单元的内容。是联系“烃”与“烃的衍生物”的桥梁，在有机合成中起着承上启下的作用，是高考的重点和热点。同时乙醇与我们的生产、生活联系非常紧密。因此，本节内容是全章的重点之一依据课标和教学大纲的要求，制定了三维教学目标2、教学目标知识与技能： 要求学生了解乙醇的物理性质，掌握乙醇的结构和化学性质过程与方法：通过揭示问题，讨论释疑，动手实验，学习对比，推断等多种科学探究

2、方法。情感态度与价值观 :让学生体验科学探究的艰辛和乐趣，认识化学与人类生活的密切关系，激发学生学习化学的积极性。3、教学重难点教学重点：。乙醇与金属钠的反应和乙醇的催化氧化反应。教学难点：乙醇的催化氧化反应二、 教法分析在学情方面通过前几节的学习，学生对烃有比较深刻的认识精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载已经具备了一定的实验探究能力， 因此对于本节课的教学我将采用学生小组实验探究、 情景激进、 多媒体辅助等多种形式结合的方式突破重、难点。三、学法指导：在教学过程中， 我将指导学生利用已学过知识的作为

3、基础，通过教师设疑，学生分小组实验、讨论，自己探讨解决问题的方法培养学生通过小结归纳推理能力， 使学生的能力在本节课中得到最大限度的发挥。体现了新课程理念下学生为主体，教师为主导的建立高效课堂的教育理念。四、教学过程：创设情境导入新课：这节课的引入我是通过小组学生展示课下所收集的与酒有关的优美诗句展开的，引导学生由优美的诗句进入酒的世界, 拉近师生关系 ,活跃课堂气氛激发学生学习兴趣。乙醇在人体内氧化乙醇汽油乙醇钠的应用制取物理性质燃烧反应与强氧化剂反应催化氧化与钠反应日常生活中的应用检验司机酒后驾车知识线生活线精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

4、 - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载生活经验，归纳新知乙醇是大家非常熟悉的一种物质，从学生已有的生活经验出发，归纳乙醇的物理性质，接下来我将引导学生通过乙醇的分子式，利用手中的橡皮泥和牙签自主摆出乙醇可能的结构，之后学生自主到讲台展示自己摆出的乙醇结构式，并向大家解释如此摆法的原因，教师对学生的展示予以评价， 向学生展示乙醇结构式的球棍模型。以这种方式来对乙醇的结构进行探究，激发了学生极大的学习兴趣， 学生自主展示其成果，培养了学生联系所学主动思考，形成理论的能力，学生在游戏中学习获取新知， 感受学习的乐趣，真正 I 以上实现学会、会学和乐学。自主实验，探求新知对于乙醇化学性质的学习

5、，主要是通过教师引导学生进行试验，学生分组实验完成实验探究的形式完成的。在这一环节中， 教师引导学生根据课本实验完成实验探究，通过提出以下几个问题：1、点燃钠和乙醇反应生成的气体，有何现象，此气体什么？2、铜丝在反应中发生了什么变化，起到什么作用通过设置相关问题，使学生有目的、有方向的思考、进行试验学生自主实验、观察现象。进行讨论归纳乙醇的性质，教师根据学生的总结予以点评、 补充。向学生介绍乙醇的钠的置换反应及乙醇的氧化反应， 并以动画的形式向同学展示乙醇反应的原理。对于乙醇氧化的产物乙醛我是通过向学生介绍交警查酒驾的事例来向学生介绍的，让学生认识到化学知识在生活中的运用，提高学习化学的积极性

6、。知识延伸，开阔眼界通过提出问题黄酒在放置较长时间后会产生一股酸味，原因是什么？学生之间针对此问题进行相互交流讨论，提出自己的见解， 教师针对学生的看法予以评价， 引出乙醛进一步氧化得乙酸，学生对乙酸简单了解，为下一节课乙酸的详细学习奠定基础。归纳小结、知识升华精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载在这一环节中让学生归纳总结乙醇的化学性质，通过对乙醇分子中化学键的断裂情况的认识官能团的概念。初步认识官能团对有机物性质的重要影响。 同时让学生认识到课本上的知识都是源于生活，要善于从化学视角留心生活中的问题，并想办法加以解决。这样，这节课就从知识与技能的学习， 升华到了引导学生形成正确的情感态度价值观的高度。这样，新课标中所要求的三维目标在本节课中都得到了充分的体现。课堂练习，知识检测在这一环节中，我将通过多媒体展示几个小问题对所学知识进行检测，使学生及时对知识加以运用，理解升华。这堂课就是在这样的生生互动和师生互动的学习氛围中，充分体现学生的主体性，促使学生积极参与，实现课堂教学的有效性。以上就是我的课堂教学设计，谢谢大家！ ！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页