2022年九年级上册文言文要点复习 .pdf

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1、学习必备欢迎下载九年级上册文言文要点复习陈涉世家1、本文选自哪部名著？作者是谁？史记；司马迁2、陈涉起义的直接原因及根本原因分别是？会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩；天下苦秦久矣3、陈涉为起所作的两方面舆论阀准备是？丹书鱼腹；篝火狐鸣4、陈涉是怎样一个人？有远大的理想和抱负，有卓越的组织和领导才能，有超人的才略和胆识5、文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？燕雀安知鸿鹄之志哉6、既表明陈涉对统治阶级无比愤恨又表明其伟大抱负的动员群众的名言是？王候将相宁有种乎！7. 为什么在开头列出吴广呢？突出陈胜是本文的中心人物，同时也暗示吴广在起义中的特殊地位，这样开头， 下文据此展开， 写陈、

2、吴二人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立张楚政权中的作用作了详细的描述。8 陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：（秦二世杀太子扶苏，引起人民的不满；楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望）9. 第 3 段开头交代了几个场面？分别是何用意？开头交代了 “ 并杀两尉 ”“召令徒属 ”“为坛而盟 ” 这三个场面，“ 并杀两尉 ” 是为了扫清障碍， “ 广故数言欲亡”“故” 表明用计，目的是激怒将尉“ 答广 ”“尉果符广 ”“果” 表明计划成功，“ 剑挺 ” 写出将尉的凶残，接着用“ 夺”“杀”“佐”“并杀 ” 连着四个动词，生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌，奋勇杀敌的斗争精神。“ 召令徒属 ” 慷慨陈词

3、，几句话简洁精炼，说理中肯，具有强烈的鼓动性和号召力。再次体现陈胜的胆识和才智。文中在描述这两个场面后，插入一句议论 “ 从民欲也 ” ，表明起义正是人心所向，对“ 为坛而盟 ” 的描写，则显示了简朴隆重的气氛。10 、本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“ 比至陈 ” 的场面描写有何特点？运用一连串数词“ 百”“千 ”“万” ，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的“ 鸿鹊之志 ” 变成了现实。唐雎不辱使命1、本文选自哪部作品？战国策2、秦王是怎样一个人？骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干3、唐雎是怎样一个人？从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。

4、4、唐雎列举专诸刺王僚等史实有什么用意？两方面： 一是对自己提出的“ 士之怒 ” 的厉害程度加以渲染说明，二是警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，自寻死路。5、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？从侧面烘托唐雎有智有勇、英气逼人的大无畏精神。6、文末说秦王“ 色挠 ” ，“ 长跪而谢 ” ，并且请唐雎“ 坐” ，秦王真的屈服了吗？为什么？这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“ 坐” ，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

5、- - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载是不会就此善罢甘休的。7. 全文采用对话来反映人物的精神面貌。把唐雎的话与安陵君的话作比较，看相同点与不同点是什么。同为拒绝与秦交换土地，不同的是安陵君对秦王先恭维，后委婉拒绝。唐雎是直接拒绝，态度坚决。8. 唐雎的语言与秦王的语言进行比较。唐雎是针锋相对，后发制人，着眼点小刺杀秦王。秦王是前倨后恭，威胁恐吓，着眼点大进攻国家。9. 作者塑造了唐雎怎样一个“ 士” 的形象，意图是什么？形象：有胆有识，不畏强暴，敢于斗争的勇士。意图：强调 “ 士” 对一个国家的重要作用，能“ 扶危持倾 ” ，能使一个国家“ 转危为安，运亡为存 ” 。10 为什么说

6、唐雎没有辜负使命? 秦王要求用五百里土地换安陵君的封邑，实际是要并吞安陵。而在当时这是不可抗拒的。唐雎奉命出使，凭着自己的机智勇敢，面对横蛮狡诈、色厉内荏的秦王，不畏强暴，敢于斗争，不被威势压服，最后使秦王放弃了易安陵的打算。唐睢维护了本国的尊严，出色地完成了使命。隆中对5. 从隆中对的描写中可以看出诸葛亮是个怎样的人? 6. 诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？（原文回答）7. 诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？（原文回答）答案：四、简答题5 从他隆中对中对天下形势的冷静客观的分析，我们可以知道他是一个有真知灼见，而且眼光长远的人。一个极有才能，富有战略眼光的政治家！（或有真知灼见，而且

7、眼光长远的人。一个极有才能，富有战略眼光的政治家！）6 政治蓝图是 “ 霸业可成”“汉室可兴 ” 。7 内政和外交方面应遵循的方针是：“ 西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理 ” 。出师表要点（1）作者在本篇所表达的思想可用“ 报先帝 ” 、“ 忠陛下 ” 六个字来概括。（ 2）“ 受任于败军之际，奉命于危难之间” 一句， 高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情。（3）表中着重回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件大事，表达了诸葛亮的“ 北定中原 ” 坚强意志和受恩感激（感恩图报）之情。（4）作者写这篇表的用意是希望后主“ 亲贤臣，远小人” 。（5） 表中 13 次提到

8、先帝，作用是：勉励后主“ 光先帝遗德 ” 、“ 深追先帝遗诏” ，以完成先帝未竟的 “ 北定中原 ” 、“ 兴复汉室 ” 大业。（6）（1）三条建议是：开张圣听（广开言路）；严明赏罚；亲贤臣，远小人( 亲贤远佞 )， 最重要的一条是：亲贤臣，远小人（7）分析形势：不利的客观条件：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，有利的主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。（8）指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；诸葛亮的政治愿望：北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。第七段中 “ 大事 ” 具体指什么？用文中的话回答。“ 北定

9、中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载复汉室，还于旧都”9、作者回忆对人生有重大影响的三件大事：三顾茅庐临危受命临崩寄大事10 、分析形势的原因：指出先帝创业艰难，希望后主发愤图强，继承父志，复兴汉室。11 、自述身世的目的：（1）感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。（2）指出创业艰难，劝勉后主发愤图强，复兴汉室。词五首望江南（梳洗罢）温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。（简明地写出了一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的迫切心情）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 （运用了拟人方

10、法；写女子登楼远眺盼归人而不得的失望、怅惘之情）肠断白蘋洲。（最能表达女主人公深切思念）（表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望）渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 （边地荒凉）四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭（表现塞下风景之异；描写边塞荒凉萧条景象；表现战事吃紧，戒备森严）。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 （运用典故表现作者思乡但不能归家；表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理；表现征人的矛盾心理- 思念家乡又因战功未立无法回家；抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨） 羌管悠悠霜满地（表现塞外天寒地冻） ， 人不寐，将军白发征夫泪。 （表现将军

11、征夫愤懑之情；表达作者对朝廷腐朽、软弱，不修战备，不重边功的愤懑之情；表现作者壮志难酬）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。（极言出猎规模之大和速度之快）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。（以孙权自喻，突出表现了作者少年狂气）洒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！（抒写人到中年的主人公，壮心不已；）持节云中，何日遣冯唐？（以魏尚自比，希望朝廷把边事委托给自己；抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望；集中表达诗人要报效国家，关怀国家命运的爱国精神）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （表现诗人不服老，仍希望得到重用，为国建功立业；写出作者为国御敌雄心壮志；抒发主人公

12、杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志；抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志）武陵春（风住尘香花已尽）辛弃疾风住尘香花已尽， 日晚倦梳头。 物是人非事事休 （表现作者面对依旧景物，而人事改变） ，欲语泪先流。（以泪代语述说不幸；表明哀伤的原因和程度）（叙述了诗人哀伤的原因，充分表现哀伤程度之深；写人事变迁让人伤心）闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（用夸张表达作者愁苦；以新鲜奇特的表现手法表现自己忧愁；诗人将自己看不见摸不着的哀愁比作实体，表现愁苦之沉重；愁绪深重）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之破阵子（醉里挑灯看剑） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙

13、，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（描写征战生活；描写军营生活；表现练兵场面）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（运用比喻描写战争场面；展现紧张的战斗场面）了却君王天下事，赢得生前身后名。（充分表达作者作战目的和最高理想；阐明作者的理想，充分表达作者的爱国激情和雄心壮志；表达作者想为国家建功立业）可怜白发生！（标明作者回到现实生活， 表现作者壮志难酬的愤懑之情；最能体现诗人壮志未酬；写出了作者壮志未精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载酬的愤慨；由梦境回到现实，情绪一落千丈，凝聚着作者壮志难酬、万千感慨；抒发词人一生的事业与抱负，并发尽无尽感叹）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页