2022年中考语文记叙文说明文议论文文言文阅读答题技巧总结篇 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载中考语文记叙文说明文议论文文言文阅读答题技巧总结篇中考记叙文阅读答题技巧1问文章体裁？答：此文是一篇。备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文 (抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)-要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果3文章内容？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。答： A、此文记叙了（描写了、说明了） 的故事 (事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么-这可以作为一句话概括文章内容答案。B、表现了 (赞美了、揭示了、讽刺了

2、、反映了、歌颂了、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 22 页学习好资料欢迎下载揭露了、批判了)。C、抒发了作者的 的感情。4材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。5划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）6记叙线索及作用？线索（明线和暗线）-核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7为文章拟标题。找文章的线索

3、或中心，依据有（ 1）核心人物（ 2）核心事物 (3)核心事件（ 4）作者情感8品味题目可以从-A 内容上 B 主题上 C 线索 D 设置悬念上等方面进行品味。示例： （1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指实指 ，突出主题，耐人寻味。（2）说明文： 用了什么修辞手法， 生动形象说明了 ，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 22 页学习好资料欢迎下载9了解人称的作用。第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征

4、。第二人称：便于情感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论10记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。11语言特色？结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、 清新优美、 简洁凝练、 准确严密、 精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，

5、文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。12写作手法及作用？狭义的写作手法即表达方式 ，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 22 页学习好资料欢迎下载志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。（2）

6、比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了 的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。（8）欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意

7、料精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 22 页学习好资料欢迎下载的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。（11）文章开篇的写作手法有：A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的C、也可以先声夺人， 用一系列的排比句， 气势强烈 D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。F、开门见山。 G、倒叙13修辞方法及作用（1）比喻：生动形象地

8、写出xx 事物的 xx 特点。（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx 事物的 xx 特点。（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 22 页学习好资料欢迎下载（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8

9、）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。14具体词语的含义与作用？方法:联系词语本义， 解释在文中的含义， 找出其指代的具体内容。答： 一词原指，这里指，起到了的作用。15句子或语段的作用？有些情况要结合第三点和第四点来回答。答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、 ，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。 （语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义） 。有时要结合文章的具体内容补充说明。二、在结构上：在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用在文章中间：（1）承接上文（ 2）开启下文（引出下文）（3）承上启下

10、（过渡） （4）为后文作铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 22 页学习好资料欢迎下载使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用。16表达方式？记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明17分析写景状物记叙文景物描写的方法-时间推移法空间变换

11、法稳步换景法分门别类法18领会写景的作用和写物的目的。借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以状物 为主记叙文，往往使用托物言志 的写法。19描写的种类及作用？了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法种类：一是人物描写：A、正面描写（ 1）肖像描写（ 2）外貌描写（ 3）神态描写（ 4）动作描写（ 5）语言（对话）描写（ 7）心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题。 B、侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

12、 - - - - - -第 7 页，共 22 页学习好资料欢迎下载性格特征。二是环境描写：分社会环境描写自然环境描写。重点了解几种描写的作用及答题格式：肖像（外貌）描写包括神态描写 （描写人物容貌、衣着、神情、姿态等） ：交代了人物的 身份、 地位、 处境、经历以及 心理状态、 思想性格等情况。语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的 心理（心情），并反映了人物的 性格特征或 精神品质。有时还推动了情节的发展。心理描写：形象生动地反映出人物的 思想，揭示了人物的 性格或者 品质。环境描写：自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物

13、场景如山川、湖海等自然景物）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染 环境气氛、烘托人物的 情感、预示人物的 命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设） ：交代故事发生的 时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染 环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。20分析人物形象：从两个方面入手：一是通过分析典精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 22 页学习好资料欢迎下载型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌

14、描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。21小说三要素？人物（主要要素）、环境、情节。其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声 ) 22 运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果。23 续写小说结尾。 按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。24问指示代词 这、那 所指内容：多从代词前面文字中找答案。25问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：答：A、回答可以还是不可以； （一般情况不可以，特别是书上的原文时） 。B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（

15、强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、 严密、 生动、 形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）26语言赏析或广告：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 22 页学习好资料欢迎下载类型 1、分析某个加点词语的表达效果对策： （1）了解用词之美- 动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双

16、关义。如阿来的 词典的故事 中营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。漂亮 一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。类型 2、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。对策： （1）了解语言美的几种形式及作用修辞之美 -见第 13个知识点 .结合第 28 答题点回答 . 句式之美 -如骈句、 长短句、 对偶句、 也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，也可以

17、从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）哲理之美 -形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。 ）内容之美 -内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 22 页学习好资料欢迎下载句子。 （作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）（2）注意答题格式：我喜欢xx 句，因为它xx。27文章用典的赏析：一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。28品味句子和关键词。最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感

18、受或表达了作者怎样的情感或效果。答： A 、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了 特点）或从正面和侧面点评。C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了 /赞美了 /歌颂了或批判了 /讽刺了 /否定了 /反驳了，或者给了我们 的印象、启示、道理等。29问文中的关键词语、句子的位置能否调换。答： A 、能或否 B、词语：分别解释两个词。句子：简单概括这两段或两部分的内容。C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）。句

19、子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 22 页学习好资料欢迎下载层进式或总分式）30问记叙文的表达方式和作用？答：记叙文的表达方式以记叙为主兼用描写、议论、说明、抒情。记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。记叙文中恰当的穿插议论往往

20、使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。说明是为了简要地解说事物，阐明事理， 使所叙之人、事、物更清楚。其中抒情和议论有时是融为一体的，无法截然分开的。31问文章写作特色：可从文章选材、 结构布局、 语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -

21、 - -第 12 页，共 22 页学习好资料欢迎下载立意：思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。表现技巧：一是修辞手法：共八种。二是表达方式：有五种。 其中描写可细分为动静结合、虚实结合、 正侧结合、乐景写哀等。抒情包括直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等。四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。32评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中 （言或行）表现该人物 的精神（品质性格思想个性）。一般地说，答案由三部分组成：A、前半部分简

22、要概括文章内容，可以这样表述：文章通过 的叙述；本文由 （某件事）写起，运用了 。B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义,可以这样表述：表现了 /揭示了 /批判了 /赞美了 /劝诫 （某种思想道理） 。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 22 页学习好资料欢迎下载子，联系具体材料展开回答。33问阅读后的体会、体验、启示、见解？要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事

23、例证明。即提出、分析、解决问题。按总分总的顺序答题：A 、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由 C、所以我们应该怎样怎样。说明文答题技巧说明文语言的准确性是中考阅读必考的三大文体之一，在刚刚过去的2011 年中考中占据了8 分的分值，虽然这种文体很多同学初一就接触过，但是对于题目的命题角度和答题思路仍然不是很清晰，这里对说明文阅读的题目特点和答题方法做一介绍。在中考中，从内容的角度来划分，一般分为事物说明文和事理说明文两种。事物说明文一般标题就是说明的对象

24、；而事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的 (对象加内容) 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 22 页学习好资料欢迎下载事物说明文和事理说明文虽然在说明对象上有所区别，但是他们的语言上描述都是相当准确的，在这一点上，中考阅读主要围绕语言的准确性方面设置以下题型来考查同学们：类型 1：作用题加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对策

25、：准确 / 生动形象 / 地说明了事物 的特征/ 事理。类型 2：含义题能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型 3、删减 / 替换题（此类题部分与上两类交叉）限制性词语能否删去？对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如： 比较 几乎 相当 等词表程度修辞； 大约 可能 左右 等表估计， 多 有余 等表数量。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 22 页学习好资料欢迎下载（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什

26、么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型 4：指代题 这些条件 、 这种现象 同样道理 等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。类型 5：语义衔接题请说出某几个字不能删去的理由这些字词一般在句中有着自己固定的语法作用，如充当句中的主语或宾语，或者是下面某个现象的原因或结果，因此删去之后，第一会不符合语法，使句子缺少成分，造成句意不通； 另外会使内容不完整，缺乏逻辑上的关联性。注意：此题型也是近几年中考常考题型，要特别引起同学们的重视。类型 6：文中段落能否调换顺序说明

27、文一般讲究严谨的说明逻辑，即遵循着一条清晰的主线来说明事理，通常包括时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。当问到文章那几个段落不能调换时，需要注意这些段落之间所具有的内在逻辑或者说明顺序，以此为答题切入点来思考。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 22 页学习好资料欢迎下载中考议论文六大考点解析考点一：明确文章的论点概括论点应注意：概括出来的论点要简洁利落；要分清中心论点和分论点，分清论点和结论；有修辞手法的句子不能作为论点；必须是完整而鲜明的肯定性论断的句子。题型：概括全文中心论点；找出或概括局部论点( 分论点) 例

28、：2003 年的奥林匹克新格言第18 题：本文的中心论点是奥林匹克新格言是道德的净化、人性的回归和时代的需要。从文章标题看，“奥林匹克新格言”只是论题，表明作者阐述的范围而非观点。开头第一段先引用新任国际奥委会( 微博 ) 主席雅克罗格的话来阐述新格言的内容，但不是作者的观点，看法。直到首段最后作者提出新格言的意义才是作者的观点，而下文也围绕着这个意义在展开论述，所以新格言的意义才是全文论点。考点二：分析论据及其作用论据是用来证明论点的理由和根据，一般分为事实论据和道理论据。中考常见题型为：区分事实论据和道理论据、概括事实论据、分析论据的作用、根据论点，补写论据。题型：补充论据，补充论据要注意

29、所选题材的一致性；注意所证明的论点的一致性；注意语境句式的一致性；注意精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 22 页学习好资料欢迎下载所选题材古今中外的全面性问题；注意所选的一定是名人的事例或名言。考点三：辨析论证方法及作用判断论证方法。 2011 中考手册中明确要考察的论证方法有三个：举例论证；引用论证；对比论证。注意：议论文中举例论证与说明文中的举例子常常容易混为一谈。关键是要分清文体，熟练掌握不同文体的专用术语。分析论证方法的作用要和论点联系起来，先从内容上考虑，再从论证角度考虑。“有力论证论点”一句必不可少。表述方式

30、：这一段 ( 一句 ) 运用了论证方法，论证了(论点) ，显得 (写好处，如典型、有代表性、有很强的说服力 ) 考点四：理清论证的结构题型：判断文章层次结构。 2011 中考手册中明确要考察的议论文结构有总分、并列、层进、对照等关系。这一类题牵涉到确定词语、句子、甚至段落在文中的次序，一般来讲，这些词语、句子或段落与上下文之间都存在着一定的逻辑关系。如通读整篇文章，常常会出现了“首先”、“其次”、“再次”这之类的关键词语，清晰的表现出这三段是层进关系。考点五：品味议论文的语言议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。一般从以下几个角度进行分析：关键词语的选择精选学习资料 - -

31、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 22 页学习好资料欢迎下载和运用；重要语句含义的理解；从内容、结构两方面去分析某语句的作用。题型：词语的指代义及重点词句的理解。例： 2005 年的 为你打开一扇门第12 题：第段中“这并不是危言耸听”中的“这”指的是一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。从文中看，要成为一个有文化有修养的现代文明人不仅要有渊博的知识，更要有丰富的情感。本题共有三个空。前一空为词语指代题。一般来说，代词的指代对象往往在前面出现，联系上文，不难可以答出；然后用“代

32、入法”进行验证。同时，“这并不是危言耸听”中的“危言”与前一句中的“有人说”相呼应，指代的内容更为明确。后两空需要对这一段的内容有正确的把握，对信息的筛选与提炼有一定的能力。如果把握住“知识”与“情感”两个重要的信息。填空时，将前一空的“高智商的野蛮人”与“有文化有修养的现代文明人”对比思考，就能轻而易举地填入正确答案。考点六：开放型试题议论文阅读中，开放性试题与现实生活联系紧密，题型多样。有的要求联系实际对文章内容进行延伸；有的由阅读材料引申出与之相关的内容，要求进行自主创作；还有的要精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共

33、22 页学习好资料欢迎下载求考生对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张等等。议论类文章的解题并不难，只要你细细读文章，认真审题目，把握住文章的中心论点以及每一部分的分论点，理清文章的论证过程和结构层次，扎实地掌握知识点，那么，你在议论文阅读中不仅可以得高分，而且可以得满分。中考文言文阅读解题技巧1、分步阅读，整体把握第一步，粗读文章，大体“ 读懂 ” 文章。了解文中所写的时、地、人、事、作者的看法；第二步，分析 “ 关系 ” （人与人、人与事、事与事之间的关系） ，理清孰主孰次，孰善孰恶，分析事件的原因与结局，分析人物的命运归宿，从而理解文段的中心思想；第三步，扫清障碍（文中加点的字

34、、画线的句子一般都是难字难句，是理解的障碍，也是文后的命题依据），筛选概括，准确答题。整体阅读还需辨别文章的体裁，了解作者写作的背景和文章的大致结构等。2. 文寻其脉，捕捉信息这是指在做到 “ 字训其义 ”“句贯其意 ” 的基础上，把握文意，能找出文章内容的内在联系，即文章的脉络。 具体而言，就是分析文章是怎么写的，各段或各层说的是什么内容，段与段（层与层）之间是什么关系，它们之间是如何照应的，精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 22 页学习好资料欢迎下载又是如何形成一个有机整体的。只要你把作者起承转合的行文思路看出来了，

35、文章的脉络层次就在你眼前了，下面就以下文为例浅作分析：阅读下面文言文，完成第1 至 4 题。齐宣王为大室，大盖百亩，堂上三百户。以齐国之大具之，三年而未能成，群臣莫敢谏者。香居问宣王曰：“ 荆王释先王之礼乐， 而为淫乐， 敢问荆邦为有主乎？” 王曰：“ 为无主。 ”“敢问荆邦为有臣乎？” 王曰： “ 为无臣。 ” 居曰： “ 今王为大室，三年而不能成，而群臣莫敢谏者，敢问王为有臣乎？ ” 王曰：“ 为无臣。 ” 香居曰： “ 臣请避矣！ ” 趋而出。 王曰：“ 香子留！何谏寡人之晚也？” 遽召尚书曰： “ 书之寡人不肖，好为大室，香子止寡人也。”(选自刘向新序) 【注释】堂上三百户：厅堂很大，

36、能容下三百个房间。具：备办。香居：齐国大夫。尚书：官名。汉以前是小官，负责掌管殿内文书。 1文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“ ” 标出来。 (2 分) 书之寡人不肖好为大室香子止寡人也 2 古汉语常用字字典中“ 释” 的词条有以下各项。请根据上下文，选出对“ 荆王释先王之礼乐” 中“ 释” 的解释最恰当的一项。 () (2 分) A放下，放弃B消融，融化C排解，解除D指佛精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 22 页学习好资料欢迎下载教或僧人 E 喜悦 3香居因为什么事向齐宣王进谏？(2 分) 答： 4根据

37、文段内容，说说香居和齐宣王各是怎样的人。(4 分) 答：三，具体分析与指导第一题测试的就是划分句子结构，添加标点符号，这必须把握句子意思，只要理解句子意思，这个题目就迎刃而解了。第二题测试的则是对古文中字的理解我认为这也是对句意的理解，只不过是以选择题出现而已。第三题则是考察学生对故事的理解分析能力。第四题则是考察学生根据自己对古文的理解，加上自己判断，从而更好的答题， 这必须要学生对此文有全面的理解，总而言之，古文阅读前提是学生必须对本文有一个大概的理解，然后加上自己平时的积累，题目就不会让学生那么为难了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 22 页