2022年九年级下册第五六单元 .pdf

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1、读书破万卷下笔如有神九年级下册第五单元、第六单元文言文复习测试题一、1指出下列加点字读音不同的一组（3分）（）A请献十金胡不见我于王B邻有敝舆而欲窃之子墨子之守圉有余C 乡为身死而不受惠子相梁D 入则无法家拂土故患有所不辟也2指出下列加点词的释义相同的一组（3 分）（）A故天将降大任于是也人也非独贤者有是心也B公输盘为楚造云梯之械则凡可以辟患者何不为也C 人恒过然后能改鵷鶵过之D 已持臣守圉之器是亦不可以已乎3、没有通假字的一项是（）（3 分）A、故患有所不辟也 B、寡助之至，亲戚畔之C 、乡为身死而不受 D、子非鱼，安知鱼之乐6指出下列各句的通假字并释义。（8 分）公输盘诎寡助之至，亲戚畔之

2、困于心衡于虑而后作万钟则不辩礼义而受之7在生于忧患，死于安乐中，孟子认为造就人才的客观条件是“_ ，_，_ ，_ ，_ ”，只有这样，才能“ _ ，_ ”；造就人才的主观条件是“_ ，_ ，_ ”。惠子相梁一文中腐鼠比喻什么？这篇短文表现了庄子怎样的感情？得道多助，失道寡助阐述的论点是“_ ”，本文的观点体现了孟子的“ _ ”思想。二、（一）公输公输盘为楚造云梯之械臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”9指出下列选项中加点字解释相同的一组是（）（3 分）A才美不外见于是见公输盘 B以牒为械能以径寸之木，为宫室 C 子墨子九距之孤之有孔明，犹鱼之有水也 D楚王问其故故克之10翻译（ 6 分）杀所不足而

3、争有余, 不可谓智。臣以王吏之攻宋也 , 为与此同类。11选文第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？（ 4 分）12墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以“献金”，其真正的意图是什么？（ 3 分）（二）天时不如地利，地利不如人和三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也.是地利不如人和也。.故君子有不战，战必胜矣。13选出用法不同的一项。（3分）（）A之：多助之至寡助之至 B以：域民不以封疆之界不以物喜C者：得道者多助失道者寡助 D必：战必胜矣必为有窃疾矣1

4、4下列加点词古今词义不同的一项是（3分）（）A天时不如地利，地利不如人和 B然后知生于忧患，而死于安乐也C寡助之至，亲戚畔之 D蹴尔而与之，乞人不屑也15下列短语理解有误的一项是（3分）（）A兵革之利武器装备的锋利 B封疆之界划定的边疆的界限C寡助之至帮助他的人少到了极点 D山溪之险高山河流的险要16翻译下面的句子。（ 6分）（）天时不如地利，地利不如人和。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。17选出理解有误的一项。（3分）（）A第一段紧扣“得道多

5、助，失道寡助”这一中心论点，提出了论题。B第二段主要论述的是“天时不如地利”。C 第三段中的一组排比句，主要是列举事实来证明观点。D 第四段更进一步论述了“人和”的实质。（三）鱼我所欲也一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！.此之谓失其本心。18选出词义相同的一项。（3 分）（）A令：今为宫室之美今天下三分B与：呼尔而手之所识贫乏者得我与C 已：是亦不可以已乎已历三世D 为：乡为身死而不受或异二者之为19选出词义不同的一项。（3 分）（）A此：此之谓失其本心此殆天所以资将军B生：得之则生人之所欲莫甚于生C 是

6、：是亦不可以已乎由是先主遂诣亮D 身：乡为身死而不受将军身率益州之众20解释下面加点的词语。（4 分）乞人不屑（） 于我何加（）失其本心（）行道之人（）21翻译（ 6 分）：所识贫乏者得我与？乡为身死而不受22文中举例论证运用的一个成语典故是_。（3 分）23这一段文字所证明的全文的中心论点是（3 分）第六单元一、积累运用 1 给加点字注音。小信未孚（）形貌昳（）丽孀（）妻始龀（）谤（）讥穷匮（）溯（）洄好述（）2找出下列句中的通假字并解释。小惠求徧民弗从也甚矣汝之不惠寒暑易节，始一反焉3指出下列加点词语的古今意义。牺牲玉帛，弗敢加也小大之狱，虽不能查，必以情今齐地方千里明日徐公来5默写：夫战

7、，一鼓作气，。三、（一）邹忌修八尺有余，.此所谓战胜于朝廷。14下面加点的词义相同的一项是（）A孰：明日徐公来，孰视之吾孰与徐公美B朝：朝服衣冠皆朝于齐C美：吾妻之美我者徐公不若君之美也D视“孰视之，自以为不如自以为不如，窥镜而自视15下面加点的词义不同的一项是（）A以：皆以美于徐公自以为不如B于：欲有求于我皆朝于齐C之：朝廷之臣莫不畏王闻寡人之耳者D者：吾妻之美我者客之美我者15、对这两段文字所表述的内容，理解不正确的一项是( ) （2 分）A、 这两段文字表现出邹忌是个头脑敏锐、善于分析事理、 具有实事求是精神的政治。B、这两段文字也表现出齐王是个能够接受臣下意见，关心民众疾苦的统治者。C

8、、作者要表达的主张是：要“战胜于朝廷”。D、作者还表达了“兼听则明，偏听则暗”的主题。17邹忌是怎样巧妙地说服齐王纳谏除蔽的？你认为邹忌成功地说服齐王的原因是什么？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神18齐王接受邹忌的劝谏后，齐国出现了怎样的局面？19从中受到了什么启发？（二）北山愚公者，年且九十，.河曲智叟亡以应。20根据文段内容用原句填写。愚公移山的原因是：愚公自信能移山的原因是：愚公移山的目的是：21愚公的妻子和智受对愚公移山都曾提出质疑，但问话的语气和目的不同：其妻智叟22选出词义不同的一项

9、。（）A 止： 笑而止之止增笑耳 B 何： 何苦而不平何以战C 可：固不可彻是亦不可以已呼 D固：汝心之固固不可彻23选出词义相同的一项。（）A甚：甚矣，汝之不惠君美甚B曾：曾不若蠕妻弱子曾不能损魁父之丘C 焉：虽我之死，有子存焉且焉置土石D 之：投诸渤海之尾甚矣，汝之不惠24文段详写愚公和智叟的对话，其主要目的是（）A通过对比，表现了愚公对人力无穷的深刻认识，对移山的坚定信念。B通过对比，更能表现出愚公的大智若愚，智叟的极愚极蠢。C 通过衬托，更能突出愚公形象的高大，突出对人力无穷的深刻认识。D 通过衬托，更能表现智叟的见识短浅，鼠目寸光。25指出下面句子的句式特点。甚矣，汝之不惠。附答案：

10、第五单元1B 2 A 3 、D 4、C 5、C 6诎，通“屈”，理屈畔，通“叛”，背叛衡，通“横”，梗塞，不顺辩，通“辨”，辨别 7 春秋战国墨儒轲战国道“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，只有这样，才能“动心忍性，曾益其所不能”；造就人才的主观条件是“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。”相位对权欲的厌恶、得道者多助，失道者寡助；“仁政”8人只要经受艰苦磨练，才能成就不平凡的事业9B 10 牺牲百姓的生命去争夺本来就有余的土地, 这不能说是聪明。我认为您所派去攻打宋国的官吏是和这些人同一类 11 几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串

11、的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神 12 真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。13B 14 C 15 A I6 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、上下团结凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都背叛的国君，所以，（能实行“仁政”的）君主不战则已，战就一定能胜利 17 A 19这样；违背；了解；指在国内 20 通过这些来让他内心警觉，使他的性格坚韧起来，以不断增长才干；这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡 21围绕”成才离不开主观努力”来答即可；写出原

12、句的意思亦可 22 “痛苦和磨难可以造就人才”或”生于忧患” 23 围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或”因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。（每题 2 分，共 10分）18A 19 D 20 因轻视而不肯接受有什么益处天性、天良过路21妇识的穷人感激我吗？先前（有人）宁肯死也不愿接受 22 嗟来之自 23 舍生而取义（或义重于生）（每题2 分，共 12分）第六单元1f yshungchn bngkusqi 2 徧通“遍”，遍及、 普及孰通“熟”，仔细惠通“慧”，聪明反通“返”，返回、往返 3 古义：古代祭祀用的猪、牛、羊等。今义：放弃或损害一方的利益古义：诉讼案件、罪案。今义

13、：监禁罪犯的地方古义：土地方圆。今义：地点、处所古义；第二天。今义：今天的下一精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书破万卷下笔如有神无 4 偃旗息鼓不孚众望原形毕露朝三暮四 5 诗经风雅颂风列子战国列御寇道 6 略（要紧扣诗歌的意境进行细致具体的描绘） 7 关关睢鸠，在河之洲；参差荇菜，左右流之；参差荇菜，左右采之参差荇菜，左右芼之 8 神州四号新增加了人工控制功能（以上共 22 分；1、3、4 题各 4 分；其余各 2 分）9击鼓 倒下 第二次埋伏 10 第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就消

14、灭了。我看见他们的车轮痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以追击齐军 11 “肉食者鄙”的“鄙”表现在：（1）战前准备阶段，鲁庄公的三答，表明他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。（2）战斗中，“公将鼓之”“公将驰之”， 充分暴露了鲁庄公未察敌情， 贸然进军，不懂军事。 （3） 战后， “既克，公问其故”，战胜了还不知什么原因， 再次暴露“鄙”。曹刿的“远谋“表现在： （1）战前三问。说明他明白政治上取信于民是作战的先决条件，有远见。（ 2）战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆 12 弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有：（1）战前准备充分。取信于民，这是保证战争胜利

15、的先决条件，这是“人和”因素。 （2）选择了有利的地点。长勺在鲁国， 鲁国是反侵略战争， 这是“地利”因素。 （3）抓住了有利的反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人。抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确证无埋伏时，乘胜追击，大获全胜。是“天时”因素。总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是人和 13得道多助，失道寡助阐明人和的实质仁政。与曹刿论战中的“小大之狱，虽不能察，必以情”意义相同。（以上共 12 分，其中第 10题 4 分；其余每题各 2 分）14D 15 B 16 本文记叙邹忌因求问自己与徐公谁更美一事，而发现受到蒙蔽的事实， 进而联想到齐五受到的蒙蔽更厉害 17 邹忌

16、用自己和徐公谁美之事作喻，抓住受蔽的大事之间的相似之处，将两件事巧妙地联系起来，向齐王进谏，使其纳谏邹忌采取了正确的策略，巧妙设喻家事联系到国事，使齐王心悦诚服地接受了他的劝谏 18 人们争相进谏而楚国诸侯皆朝于齐 19 开放性题，言之成理即可（每题 2 分，共 12 分）20惩山北之塞，出入之迂也子子孙孙无穷匮也，而山不加增指通豫南 ， 达于 汉阴21 关 切 的 语 气 ， 关 心移 山 讽 刺 的语 气， 阻挠 移山 22 A 23 B 24 A 25 主谓倒装（ 20 题 3 分；21至 25题各1 分，共 8 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页