2022年二年级诵江西下学期 .pdf

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1、学习必备欢迎下载课题16. 江西的民间艺术灯彩课型新授课课 时1 课时教学目标1、让学生了解江西的传统民间艺术。2、在认识了江西的灯彩有那些。3、通过对作品和图片的欣赏，激活联想。教 学 活 动一、激趣导入给学生观赏几张民间灯彩特种邮票。为学生介绍邮票的民称，依次为：鱼灯，白菜灯、莲花灯、龙凤灯、花蝶灯。二、导入新课：1. 介绍中国民间灯彩的发行时间和相关历史。2、出示江西灯彩的类型。主要有三大类：表演性、观赏性、祭祀性。3. 灯彩种类有 400 多种。介绍灯彩的类型、出示图片。灯彩的种类：龙灯、狮灯、马灯、板灯、船灯、蚌壳等、莲花灯、寿桃灯、宫灯等等。4. 交学生制作灯笼。沿裁切线小心的剪下

2、图卡；将图卡对折后在摊开；在粘贴处粘上胶水；在圆孔的地方穿上线，就是一个可以提的灯笼了。5. 进行猜灯谜比赛。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载a 课题17. 江南名楼滕王阁课型新授课课 时1 课时教学目标1、让学生了解江西的名胜古迹。2、在认识了江西的滕王阁3、通过对作品和图片的欣赏，激活联想，让学生热爱学习。教 学 活 动一、激趣导入给学生观赏江西的美景。庐山、景德镇、三清山、婺源等地方的景色。并知道这些地方的具体位置。二、 导入新课：1. 给出滕王阁的的图片。2、介绍滕王阁的历史，地理位置。在江

3、西南昌市的赣江边，有一座仿宋风格的楼台林静而立，这就是滕王阁。并具有一定的历史沉淀。滕王阁与湖南的岳阳楼、湖北的黄鹤楼并称为“江南三大名楼” 。3. 学习一下滕王阁中的滕王阁序。4. 教会学生去滕王阁的交通路线。5. 让学生自己来当小导游，介绍滕王阁。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载课题18. 都市里候鸟的乐园课型新授课课 时1 课时教学目标1、让学生了解侯鸟以及它们的生态环境与人类的密切关系，培养爱鸟、 护鸟的责任意识，培养他们热爱自己美好家乡的情感。2、在认识了鸟的基本形体的基础上用绘画、制作等

4、方法表现各种鸟的动态。3、通过对作品和图片的欣赏， 激活联想， 构思出一个人类与动物和谐共处的美好乐园。教 学 活 动一、激趣导入播放一段由各种鸟叫声组成的音乐，让学生静下来展示问题：“在这段音乐里，你们听见了是什么在叫呀？”我喜欢的鸟二、导入新课：1、展示一只笼子里的鸟（出示课题）候鸟的乐园2. 介绍历史知识：这是甲骨文，距今已有 3000 多年了。我国纳西族的东巴象形文字，距今已有 1000 年3。播放四种不同鸟的叫声（布谷鸟、夜莺、猫头鹰、金丝雀）请小朋友来介绍你所知道鸟的故事、资料利用课前收集的关于鸟的资料，向大家介绍。（鸟的名称、习性、特点、故事、等等）4、请小朋友们来说说你最喜欢的

5、鸟的外型、颜色，再学学它们的动作，看看谁能得到表演星。”5、你能通过比一比，找一找，说说鸟有什么不同特点吗？再来夺取观察星。”（头、嘴、颈、身、腿、足）7、出示看看几种特别的鸟蜂鸟：又细又长的嘴（世界上最小的鸟最大的鸟是鸵鸟）火烈鸟：又细又长，弯曲自如的脖子犀鸟：头上有冠，嘴巴宽大猫头鹰：头儿圆，眼睛亮，眉毛立，耳朵尖鹰：翅膀宽大，羽翼丰满，勾状的嘴，锋利的爪子巨嘴鸟：巨大的嘴巴有趣的头部五颜六色的羽毛精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载课题19. 桃红岭上闻鹿鸣课型新授课课 时1 课时教学目标1、通过

6、活动使学生了解梅花鹿的形态特点及生活习性、药用价值。2、了解梅花鹿的生存环境桃红岭自然保护区3、通过对作品和图片的欣赏，让学生保护动物。教 学 活 动1、创设情境课件播放：梅花鹿体形俊美，自古被誉为“仙鹿”，是备受人们喜爱的观赏动物，又是一种吉祥动物，并有很高的药用价值，我们要好好保护它们。2、了解梅花鹿的生存环境（1）分析：为什么野生梅水鹿数量急剧减少，野外已难觅其踪迹。原因：由于生存环境破坏的加剧，野生梅花鹿数量急剧减少。（2）梅花鹿为什么喜欢桃红岭这个家？保护区谁管束植物1200 余种。地带性植被为常绿阔叶林，现植被主要为亚热带灌草丛或灌丝，药用植物种类丰富，如桔梗科的苦叶沙参、桔梗；伞形科的白芯前胡、竹叶柴胡。（3）梅花鹿的外形特征颈部长、尾较短；毛色随季节的改变而改变，腹部为白色，雌兽无角。（4）梅花鹿的栖息环境梅花鹿的生活于森林边缘和山地草原区，不在茂密的森林或灌丝中，这样有利于快速奔跑。（5）梅花鹿的生活习性。梅花鹿大部分时间结群活动，喜欢晨昏活动，生活区随季节的变化而变化，采食栎，板栗、野山楂等，间或到山下采食油茶，小麦等农作物，还常到盐碱地舔食盐碱。三、拓展延伸你知道江西省还有哪些自然保护区吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页