2022年二年级上册安全教育 .pdf

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1、学而不思则惘，思而不学则殆一、生活中的陌生人教学目标：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。4、学会和陌生人交往， 学会识别身边的骗子， 有警惕性地保护自己。教学重点：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。教学难点：学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。教学方法：引导法、观察法、演示法、归纳概括法、情境法教学准备：1、收集有关上当受骗的新闻。 2 、掌握一些基本的防骗方法。3、多媒体

2、课件。课时安排：一课时教学过程：激学：故事导入，激发兴趣。1讲故事：狼和七只小山羊当讲到“没过多久，咚咚咚，有人敲门。”“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”这时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）2、让学生分组讨论并回答精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 17 页学而不思则惘，思而不学则殆师：同学们都说得很好， 用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都象你们这样

3、警惕，他们很容易就被骗了。请看， 这里有两个例子就是轻信陌生人的话时被骗走的。课件出示受骗情景一：有一天傍晚，5 岁的小蒙正在路边挖沙子玩，这时一个陌生的男青年热情地凑过来和蒙蒙一起“建城堡” ，还送给他一支漂亮的小水枪。几分钟后蒙蒙就和“叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟着这个“叔叔”去吃肯德基了课件出示受骗情景二： 有一个 8 岁小女孩，因为热心给“陌生人” 带路，不料竟被拐骗走了。 警察叔叔经过 9 天的调查， 终于将小女孩解救回来。听了这两个故事后，你们有什么感想呢？你还了解到生活中有上当受骗的事例吗？以后，我们怎样做才能防止上坏人的当呢？板书：不要轻易相信陌生人活动一：学会识别陌生人过渡语

4、：在我们的生活中也有坏人。1、警惕“狼外婆”：如果你一个人在路上行走，这时走过来一个陌生人向你问路，或者请你去一个你很喜欢的地方玩，你会怎样做呢？2、温馨提示：生活中总是好人多，但也会有坏人。遇到陌生人和你交谈时，如果你不能确定陌生人是不是坏人，一定要记住不搭理他， 最好不要和他说话，一定要学会辨别， 要勇敢和机智， 如马上奔向人多的地方。活动二：不要跟陌生人走1、斗智斗勇：陌生人要你带路，怎么办？2、游戏：让学生分组表演模拟情境， 让两个学生扮演“陌生人”， 分别用“小朋友，你带我去超市好吗？”“我认识你们的爸爸妈妈，我带你到你爸爸哪里去”等花言巧语进行骗说。教育学生如何看穿骗局。3、温馨提

5、示：和陌生人交往，既要大方有礼，保持距离；又要认真思考，小心防范，借故走开。总之，一定不要跟陌生人走。活动三：不吃陌生人的东西1、拒绝诱惑：陌生人递糖果或者饮料给你们，你们要不要吃？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 17 页学而不思则惘，思而不学则殆2、温馨提示： 有的小朋友很爱吃零食， 听到有好吃的东西就流口水，这就给坏人提供了机会， 他们会诱使你们上当， 我们一定要提高警惕， 不能随便吃陌生人的东西，千万不能上当。活动四：摆脱陌生人的办法1、沉着应对：如何摆脱陌生人的纠缠？2、温馨提示：社会上是比较复杂，有好人也有坏人

6、，所以我们与人交往时，一定要有自我保护意识，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门， 如果遇到坏人， 要想办法保护自己， 避免自己受到不必要损失与伤害， 尤其是对“我是你爸爸妈妈的好朋友” 等话语千万别相信；并且明确告诉陌生人，父母就在附近，或用“爸爸马上就要来接我”的话，把陌生人吓走。活动五：阅读与拓展1、接到陌生人的电话怎么办？2、有陌生人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？3、你一个人在家，有人敲门怎么办？教师总结：以儿歌结束课程，让学生意犹未尽。教师朗诵儿歌：不轻信，不贪小；遇事情，要动脑；提高警惕不上当，安全自护记得牢。板书设计：生活中的陌生人不轻信，不贪小；遇事情，要动脑；

7、提高警惕不上当，安全自护记得牢。教学反思：二、生命在你手中交通安全教学目标：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 17 页学而不思则惘，思而不学则殆2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。教学重点：通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。教学难点：使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在

8、道路、 乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。教学方法：引导法、观察法、演示法、归纳概括法、情境法教学准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。2、组织学生排演小品。 3 、选好及训练班会主持。 4 、了解一些基本的交通规则。 5 、了解一些常见的标志。课时安排：一课时教学过程（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1 、主持 A读新闻。 2 、主持 B：大家听了这则新闻有什么感想呢？ 3 、同学们议论，各抒己见。4、主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。精选学习资

9、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 17 页学而不思则惘，思而不学则殆（二）交通知识竞赛（抢答形式） 1 、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2 、红灯亮时行人该怎样？黄灯亮时还可以过马路吗？什么灯亮时才可以走？3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？ 4 、小学生过马路为什么要戴小黄帽？ 5 、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。（三）看模拟表演，议一议： 1 、表演内容： 一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2 、议一议：（1）这个小朋友违反了哪些交通规

10、则？（2）我们应如何遵守交通规则？ 3 、把小朋友的错误纠正过来。 4 、谈心得体会。（四）小结： 1 、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2 、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动， 学会珍惜生命， 养成自觉遵守交通规则的好习惯。（五）课外延伸 1 、请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。板书设计：生命在你手中交通安全自觉遵守交通规则的好习惯。教学反思：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 17 页学而不思则惘，思而不学则殆三、家庭生活安全教学目标：让学生明白

11、自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。教学重点：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。教学难点：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。教学方法：引导法、观察法、演示法、归纳概括法、情境法教学准备：1、使学生明白家庭生活安全的重要性，知道在家庭生活应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。2、使学生明白在家庭生活里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。课时安排：一课时教学过程：1. 给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生

12、警觉。2. 读文，明白自己该怎么做3. 交流：课文中讲述了哪些情况？烧水时；使用高压锅时；煤气、燃气器具的使用；不要用湿手触摸电器；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 17 页学而不思则惘，思而不学则殆家人触电时采用的措施；使用电风扇、洗衣机时；不要在居室、和阳台上追逐打闹；不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；不要拿道具比划、打闹；不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动

13、怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习：集体演示意板书设计：家庭生活安全事事小心事事安全教学反思：四、校内活动安全教学目标：1、使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 17 页学而不思则惘，思而不学则殆2、使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。教学重点：使学生明白校内安全的重要性， 知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。教学难点：使学生明白在学校我里参加游戏、运

14、动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。教学方法：引导法、观察法、演示法、归纳概括法、情境法教学准备：1、使学生明白校内安全的重要性，知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。2、使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。课时安排：一课时教学过程：1. 给学生讲述最近在学校内发生的一些伤害事故，引起学生的重视。2. 通过学习课文，让学生对照自己是还有上述行为。3、交流：自己以后该怎样做。课文中讲述了哪些情况？上体育课时；同学之间相处时；参加运动会时这些时候，我们该怎么做？模拟练习：（1）去厕所的路上（2）去食堂的路

15、上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 17 页学而不思则惘，思而不学则殆（3）上学、放学路上（4）乘车时（5）课间休息时这些时候我们该怎样做？5. 总结：校内安全不容忽视， 希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。板书设计：校内活动安全（1）去厕所的路上（2）去食堂的路上（3）上学、放学路上（4）乘车时（5）课间休息时教学反思：五、校外活动安全教学目标 : 在学校外，同学们时常会去郊游、 野营、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样， 存在的危险因素也随之增加了。因此，这课告诉孩子们该怎样在校外注意

16、安全，让孩子们能有所防范。教学重点：在学校外，同学们时常会去郊游、 野营、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。教学难点：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 17 页学而不思则惘，思而不学则殆使孩子们知道该怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。教学方法：引导法、观察法、演示法、归纳概括法、情境法教学准备：1、让同学们收集有关社会上的安全事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的安全知识。课时安排：一课时教学过程：一、导入上节课，我们知道了在校内应该怎

17、样注意安全， 我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动， 那么在校外活动时， 我们又该怎样注意安全呢？二、以事论事，让孩子明白道理1、郊游、野营应该注意的事情有哪些？需要带什么东西？应该穿什么样的服装？听从老师指挥，注意安全。多喝水。游泳、滑冰时注意安全。去游乐场要有家长或老师带领。2、去公园玩要注意安全。3、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩，做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。5、遇到危险该怎么办？迷失方向时，该怎么办？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1

18、0 页，共 17 页学而不思则惘，思而不学则殆不慎掉进冰窟里，该怎么办？被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？发生骨折是该怎么办？被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办？6、遇事冷静，应付对策。模拟练习被坏人跟踪，怎么办？找生表演。总结：不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。板书设计：校外活动安全迷失方向时，该怎么办？不慎掉进冰窟里，该怎么办？被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？发生骨折是该怎么办？被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办？教学反思：六、饮食安全与卫生防病教学目标：1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食，以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。2、提高对传染病的预防。教学重点：让学生养成良

19、好的饮食习惯， 注意合理的、 营养平衡的膳食， 以及让他们养成正确的饮食卫生习惯。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 17 页学而不思则惘，思而不学则殆教学难点：提高对传染病的预防。教学方法：引导法、观察法、演示法、归纳概括法、情境法教学准备：1、让同学们收集有关饮食安全和卫生安全的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的对传染病的预防知识。课时安排：一课时教学过程：一、导入我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？二、注意的问题1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。

20、2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。5、切断传染病的传播途径。6、有病去医院就诊，不要乱服药。7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。8、不饮酒、不吸烟。9、要了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。三、小结饮食和我们息息相关， 我们一定要提高警惕， 让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。模拟练习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 17 页学而不思则惘，思而不学则殆创设环境，让学生判断1、拿出生的水果

21、就吃。2、过多地吃喜欢吃的东西。3、生病了，自己找药吃。总结：孩子们，生命是我们自己的， 健康是我们自己的， 我们一定要珍惜生命，维护健康！板书设计：饮食安全与卫生防病1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。5、切断传染病的传播途径。6、有病去医院就诊，不要乱服药。7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。8、不饮酒、不吸烟。教学反思：七、预防为主，学会自救教学目标：1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重

22、视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。教学重点：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 17 页学而不思则惘，思而不学则殆通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。教学难点：通过本次班会活动， 使同学们了解一些基本的消防规则，知道发生火灾后应该怎样做，平时注意怎样预防火灾。教学方法：引导法、观察法、演示法、归纳概括法、情境法教学准备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本

23、的消防知识。课时安排：一课时教学过程：（一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。1、主持 A读新闻。2、主持 B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。4、主持小结：A：人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活， 给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。 因此消防安全十分重要。 今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。（二）消防安全知识竞赛（抢答形式）1、火灾的预防包括哪些？2、易燃物品应该怎样放置？3、平时用电炉取暖对不对？有什么影响？4、蜡烛为什么要及时熄灭？精选学习资料 - - - - - - - - -

24、名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 17 页学而不思则惘，思而不学则殆5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清楚什么？7、小学生能不能参加灭火行动？8、从失火的楼房内怎样逃离危险？（三）看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2、议一议：（1）表演中的小朋友违反了什么规定？（2）我们应该怎样预防火灾？3、把小朋友的错误纠正过来。4、谈心得体会。（四）模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做（五）小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：消防知识我们一定要牢记， 平时

25、预防为主， 因为生命只有一次， 幸福快乐掌握在你自己的手里， 希望同学们通过这次班会活动， 学会珍惜生命，保护自己的人身安全。（六）课外延伸请你做个督导员， 时刻提醒自己注意消防安全， 给一年级的小同学做出榜样。板书设计：预防为主，学会自救教学反思：八、发生自然灾害时的自救自护精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 17 页学而不思则惘，思而不学则殆教学目标：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。教学重点：1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。2、能

26、学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。教学难点：能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。教学方法：引导法、观察法、演示法、归纳概括法、情境法教学准备：1、让同学们收集有关发生自然灾害的规律和特点。2、组织学生排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本自救自护的知识。课时安排：一课时教学过程：1、生活中都有哪些自然灾害？学生讨论、交流。如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。2、发生这些自然灾害时应该怎么做？学会小组先讨论发生地震时怎么办？交流：（1）、不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。（2）、要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。（3）、在学校要听从老师

27、指挥，安全疏散。模拟演示。3、发生火灾时怎么办？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 17 页学而不思则惘，思而不学则殆（1）看火灾资料片。（2）讨论交流。（3）模拟演示练习4、发生其余的自然灾害时该怎么做？交流讨论。5、演小品，找错误。6、如何向家人或好朋友作宣传。7、小结：要学习自救互救知识，科学救人。板书设计：发生自然灾害时的自救自护地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾发生其余的自然灾害时该怎么做？教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 17 页