人教版小学四年级语文上册第三单元测试卷.doc

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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除小学语文四年级上册第三单元测试题第一部分 语言积累及运用。（45分 ）一、读拼音、写词语。（7分）yn y ln dn d f i zn tin xn ch以上音节是整体认读的有：二、注意带点字的读音，把不正确的音节划去。（3分） 凋(chu dio)谢 凝(nn ln)视 绽(dn zhn)放 似（sh s）的 相(xin xin)貌 衣着(zhu zho)三、辨字组词。（5分）溢（ ） 拆（ ）酷（ ）毫（ ）融（ ）益（ ） 折（ ）醒（ ）豪（ ）隔（ ）四、在括号里填上表示人体器官的词组成成语。（6分）（ ）是（ ）非 昂（ ）挺（ ）

2、（ ）忙（ ）乱 苦（ ）婆（ ） （ ）舞（ ）蹈 七（ ）八（ ）五、写与加点词意思相反的词。（4分）（1）、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！（ ）（2）、她显得那么谦虚、美丽、善良。 （）（3）、清澈的泉水仍旧那样静静地流着。 （）（4）、日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。（）六、选择合适的字、词语填空。（6分）（1）、已 以 须 需 再 在 即 既你( )为( )课内( )学过的知识，课外就不要( )复习了，这种错误的想法必( )立 ( )纠正。(2)、严峻 严肃 严格 爸爸对我要求非常( )，可是，当他看到我进步时，他( )的脸上露出了笑容。 (3) 即使也 无论都 虽然但

3、是 有些国家对保护森林立法很严，( )是谁( )不能擅自砍伐树木，( )有的树枯死了，( )也不能砍了拿回家。七、我能照样子改写句子。（4分）例：人们搭好了简易的戏台。人们把简易的戏台搭好了。 简易的戏台被人们搭好了。（1）、老木匠背起了小木偶。 _ （2）、一位伐木人砍倒了枝繁叶茂的大树。 _ _ 八、根据课文内容，选择恰当的寓意。（4分）（1）、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。（2）、快乐应当同大家分享。（3）、生活是复杂的，我们要用真情，有不同的方式去体验生活、面对生活。（4）、我们要信守诺言，珍惜友情，保护环境，无私奉献。巨人的花园 （ ） 幸福是什么 （

4、）去年的树 （ ） 小木偶的故事 （ ）九、口语交际。（6分）通过这个单元的学习，你一定搜集了一些自己喜欢的中外童话。下面请你向大家说说，你最喜欢的童话题目、作者及简要介绍童话内容。第二部分 阅读积累与运用。（25分）（一） 在学校的操场上有一棵大杨树，笔直、粗壮的树干高过楼顶。我们仰起头来，才能看见它那像大伞似的树冠。它有柔和的、银白色的枝干，茂密的、绿缎子似的树叶，比起操场四周的槐树、柳树和松树来，显得光彩夺目。大杨树静静地站在操场上，好像一位慈祥的老人，低头含笑看着我们运动和玩耍。一阵风吹过树梢，树叶哗哗啦啦地响，多么像老人快活的笑声啊！1、请给这篇短文加上标题： （1分）2、这篇短文先

5、写树的 ，后写树的 和 ，最后写树的 _ 。（3分）3、找出两个比喻句（2分）： ： 4、短文中为什么要写槐树、柳树和松树？（3分） （二）沃尔特迪斯尼是美国最负盛名的人物之一。他在少年时代，曾经在美国的堪萨斯明星报社应聘，没有被录用。后来，他终于找了一份替教堂作画的工作。有一天，当他（象、像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。他赶紧回到家里，拿了一些面包屑给它吃。渐渐地，彼此混得很熟。有时候，那只老鼠（竞、竟）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。出于好奇心，他每天都要（带、代）一些面包屑去喂老鼠。老鼠美美地饱餐，他就在一旁瞪大眼睛细细地观看，直到老鼠跑走为（至

6、、止）。不久，他失业了。正当他家穷困潦倒的时候，突然想起了堪萨斯车库里那只跑在面板上跳跃的老鼠。他立刻画出一只老鼠的轮廓，米老鼠卡通画就这样诞生了。他因此一举成名，成为伟大的艺术家。1、划去第二自然段中用得不恰当的字。（4分）2、按意思在文中找出下面相应意思的词语写在括号里。（2分）形容无路可走，十分失意。（ ）比喻因做某件事成功而出名。（ ）3、理解下面的句子，选择正确答案的打“”。（4分）“渐渐地，彼此混得很熟”一句中的“彼此”指的是：A、面包和老鼠（ ） B、老鼠和沃尔特迪斯尼（ ）C、面包、老鼠和沃尔特迪斯尼（ ）“他因此一举成名，成为伟大的艺术家。”一句中的“一举”指的是：A、沃尔特迪斯尼每天喂老鼠。（ ）B、沃尔特迪斯尼画出一只老鼠的轮廓。（ ）C、突然想起堪萨斯车库里那只跑到画板上跳跃的老鼠。（ ）4、这个故事说明了什么？（选择正确的答案序号填入括号里）（ ）（2分）一只老鼠使沃尔特迪斯尼获得巨大的成功。任何人在困难面前不要低头。创作是离不开对生活的仔细观察与体验的。5、想一想，沃尔特迪斯尼为什么能创作这只米老鼠呢？（4分）_ _第三部分 习作。（30分）请仔细观察右边这幅图鱼儿也得打着伞。这时，你想到些什么?想说些什么?想做些什么?请以鱼儿为第一人称，写一篇与图画内容有关联的童话故事，题目自拟。也可以用图下面的语句作题目。200300350【精品文档】第 7 页