人教版高中语文总复习必修一文言文基础知识积累(1).doc
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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date人教版高中语文总复习必修一文言文基础知识积累(1)英才苑会员教案人教版高中语文总复习必修一文言文基础知识积累【必修一】 烛之武退秦师【重点实词】1、贰从属二主。(本文: 以其无礼于晋,且贰于楚也。)(例:国不堪贰,君将若之何?左传隐公元年)离心,背叛(例:夫诸侯之贿,聚于公室,则诸侯贰。左传)不专一 (例:贰则疑惑。荀子解蔽)再,重复。 (例:不迁怒,不贰过。论语雍也
2、)2、鄙 (边 境 界 封 疆 藩篱 )边邑,边远的地方 (例:为学:“蜀之鄙有二僧。”)(本文: “越国以鄙远”)庸俗,鄙陋。(例:左传庄公十年:“肉食者鄙,未能远谋。”)看不起,轻视。(例:左传昭公十六年:“我皆有礼,夫犹鄙我。”)3、许准许。 (同现代汉语)答应,听从。 (例:本文:“许之。”、“许君焦、暇”)赞同(例愚公移山:“杂然相许。”)约数 (例:小石潭记:“潭中鱼可百许头。”许,左右)表处所(例:陶渊明五柳先生传:“先生,不知何许人也。”何许人,何处人)4、阙qu 皇宫,引申为朝廷 宫阙。qu 城楼 城阙。qu 侵损,削减。(本文:阙秦)qu 通“缺”5、微没有(如果没有)(“
3、微斯人,吾谁与归?”) (本文:微夫人之力不及此)细小,轻微(同现义)衰败 国势衰微。精微 微言大义(成语)微服暗访:乔装卑贱,人微言轻(低微)史记曹相国世家:“参如微时,与萧何善。”隐蔽,不显露,悄悄。见微知著(成语) 微访(暗中查访)6、敝坏,破旧。方苞左忠毅公逸事:“使史更敝衣草屦。” 敝帚自珍谦词 敝人疲惫 (例:资治通鉴:“曹操之众,远来疲敝。”)损害,衰败。 (本文:因人之力以敝之。) 使疲敝【重点虚词】1、以以其无礼于晋因为,连词敢以烦执事以乱易整拿,用,介词越国以鄙远 表目的,来,连词焉用亡郑以陪邻?表结果,用来,连词若舍郑以(之)为东道主把,介词2、而今急而求子 才,连词,表
4、顺承)夜缒而出 表修饰,连词)若亡郑而有利于君 表顺承,连词朝济而夕设版焉。 表转折,却,连词3、焉子亦有不利焉。 语气词,表陈述)焉用亡郑以陪邻? 疑问副词,为什么,哪若不阙秦,将焉取之 疑问代词,何,哪里且焉置土石 疑问代词,何,哪里)以俟夫观人风者得焉 代词,之永之人争奔走焉 兼词,于此,4、其行李之往来,共其乏困 代词,指代“行李”越国以鄙远,君知其难也 代词,指代“那件事”失其所与,不知 代词,自己的吾其还也 证据助词,还是,表商量5、之公从之 代词,此,代佚之狐的建议(烛之武)许之代词,这件事不患人不之知代词,他是寡人之过也 结构助词,的行李之往来 放在主谓之间,取消句子独立性,做
5、全句的主语邻之厚,(乃)君之薄也主谓间取消独立性,一作主语,一作宾语,省略判断词谓语“乃”何厌之有 宾语前置,有何厌,“之”无义莲之爱石之铿然有声者定语后置标志,无义;太子及宾客知此事者“者”与“之”都是定语后置标志公子驾车之市项伯乃夜驰之沛公君(到,前往君将哀而生之乎?代词,我【词类活用】晋军(于)函陵 名词作动词,驻军;同下文“秦军”若亡郑而有益于君。 使郑亡,动词使动用法邻之厚,君之薄也 “厚”“薄”都是形容词活用作动词,增强实力,削弱实力越国以鄙远鄙,名词的意动用法,以为鄙;远,形容词用作名词,远地朝济而夕设版焉 “朝”、“夕”,名词活用作时间副词,作状语既东封郑,又欲肆其西封。“东”
6、、“西”名词作状语;封,名词作动词,疆界。【通假字】今老已,无能为也已 已通矣,语气词,”了”共其乏困 共通供,提供,供给何厌之有? 厌通餍,满足秦伯说 说通悦,高兴失其所与,不知 知通智,智慧,明智【古今异义】行李之往来 (行李,古义:出行的人;今义:出门所带的包裹)若舍郑以为东道主 (以为,古义:把作为;今义:认为)微夫人之力不及此。 (夫人,古义:那人;今义:一般人的妻子)亦去之 (去,古义:离开;今义:往,到)若舍郑以为东道主(东道主,古意:东方道路上(招待使节的)主人,今义:主人)【文言句式】以其无礼于晋 介词结构后置佚之狐言于郑伯曰 介词结构后置夫晋,何厌之有? 宾语前置,“有何厌
7、”。是寡人之过也。 判断句。(烛之武)辞曰 省略句敢以(之)烦执事 省略句若舍郑以(之)为东道主 省略句(晋)许君焦、瑕 省略句子亦有(何)不利焉 省略句荆轲刺秦王【重点虚词】因趁机:因左手把秦王之袖趁机:不如因善遇之。就、于是:项王即日因留沛公与饮。趁势、趁机:因击沛公于坐,杀之。趁机:沛公如厕,因招樊哙出顺着,凭借:践华为城,因河为池沿袭、继承:蒙故业,因遗策借助,依仗:因人之力而弊之根据,依据:因人施教又引导,通过:因宾客至相如门乃于是:乃遂私见樊於期。乃遂收樊於期之首,才:臣乃得以报太子。度我至军中,公乃入。就、于是:乃请荆卿曰 樊於期乃前曰。 乃为装遣荆轲。至:乃今得闻教。竟然:而乃
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