部编版五年级语文下册《1古诗三首》ppt课件.ppt

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1、1古诗三首古诗三首根据新部编版教材编审根据新部编版教材编审21.1.认识认识“昼、耘昼、耘”等等6 6个生字，读准多音字个生字，读准多音字“供供”，会写，会写“昼、耘昼、耘”等等4 4个字。个字。2.2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写有感情地朗读课文。背诵课文。默写四时田园杂兴四时田园杂兴（其三十一）。（其三十一）。3.3.能通过读诗句，想象诗中的情景，体会其中的乐趣。能通过读诗句，想象诗中的情景，体会其中的乐趣。4.4.根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。3我会认 zhu gng gng（昼）（昼） 夜夜 （耕）耘（耕）耘 提（供

2、）提（供）q ng bi y 石（磬）石（磬） （陂）池（陂）池 涟（漪）涟（漪） 4 我会写 zhu耕（耕耘）耕（耕耘）gng晓（春晓）晓（春晓）xio昼（昼夜）昼（昼夜）sng桑（桑树）桑（桑树）5四四时时田田园园杂杂兴兴宋范成大6学习古诗的巧妙方法学习古诗的巧妙方法一、知作者二、解诗题三、读诗句四、晓诗意五、悟诗情六、入诗境7范成大，南宋诗人。范成大，南宋诗人。字致能，号石湖居士字致能，号石湖居士。他与陆游、杨万里。他与陆游、杨万里、尤袤合称、尤袤合称“南宋四南宋四大家大家”。著有著有石湖居士诗集石湖居士诗集、石湖词石湖词、吴湖录吴湖录等。等。8 “四时四时”“”“兴兴”是什么意思？谁能

3、用自己是什么意思？谁能用自己的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会的话说一说题目的意思？并猜想一下诗文会写些什么内容？写些什么内容？ 9 “兴兴”在这儿读在这儿读第四声第四声，在文中，他指：兴致；，在文中，他指：兴致；“杂兴杂兴”就是就是各种兴致；各种兴致；“四时四时”在这儿表示的在这儿表示的是是一年四季，那么整个题目的意思连起来说就一年四季，那么整个题目的意思连起来说就是是诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。很多的感想。10昼出昼出/耘田耘田/夜绩麻，夜绩麻，村庄村庄/儿女儿女/各当家。各当家。童孙童孙/未解未解/供耕织，供耕织，也傍也傍/

4、桑阴桑阴/学种瓜。学种瓜。四时田园杂兴四时田园杂兴范成大范成大（一（一）zhuynj?（白昼） （耘田）（绩麻）（x?ng）11 以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释以小组为单位合作学习，自由读文，借助注释或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。或利用工具书查阅自己要理解的词语，理解诗意。不懂的地方作上记号。不懂的地方作上记号。 昼昼 出出 耘耘 田田 夜夜 绩绩 麻，麻，村村 庄庄 儿儿 女女 各各 当当 家。家。童童 孙孙 未未 解解 供供 耕耕 织，织，也也 傍傍 桑桑 阴阴 学学 种种 瓜。瓜。白天白天 除草除草 搓麻线搓麻线 各人有自己的活干各人有自己的活干 不懂得，不会不懂

5、得，不会 做，从事做，从事靠近靠近12 边读边想边画：诗中都写了哪些人物？他们边读边想边画：诗中都写了哪些人物？他们分别在干什么？你是从哪儿看出来的？分别在干什么？你是从哪儿看出来的？昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。村庄儿女村庄儿女耘田耘田 织布织布童孙童孙学种瓜学种瓜13分析分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 诗歌一、二句写了什么内容？诗歌一、二句写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。农民劳动的繁忙景象。 昼和夜分别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了昼和夜分

6、别指什么？围绕耘田绩麻启发想象农民们除了“耘田绩麻耘田绩麻”还要干些什么活？还要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、积肥插秧、收割、犁地、积肥 14分析分析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。” 想象你见此情景会对想象你见此情景会对“村庄儿女村庄儿女”说些什么？说些什么？ 辛苦、勤劳、各有各的本事辛苦、勤劳、各有各的本事结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。15“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” 你们喜欢这些小孩子吗？你们喜欢这些小孩子吗？勤劳勤劳不怕苦不怕苦可爱可爱爱劳动爱劳动天

7、真天真好学好学 带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。16白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，白天除田里的杂草，夜里把麻搓成麻绳，村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。村里的青年男女都各自为家庭承担一定的责任。17小孩子还不懂得从事耕田织布的事，小孩子还不懂得从事耕田织布的事，也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！也在靠近桑树的阴凉处学大人的样子种瓜呢！1819 四时田园杂兴（其三十一）描写了乡村农人耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对热

8、爱劳动的农村儿童的喜爱和赞美之情。20212223 早晨起来，小孩子把冰从盆里剜出，用彩线穿起来当做锣来敲。2425262728 稚子弄冰写小孩子在冬天的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当钲来敲打，声音清脆嘹亮；忽然冰钲被敲碎落地，发出像水玉落地破碎的声音。全诗清新明快，画面有声有色，富有情趣，稚子的喜乐与失望宛然在目，表现了童年生活的丰富多彩和孩子的天真烂漫。2930 村晚描绘了乡村傍晚的风景，勾勒出一幅牧童晚归图，刻画了一个天真可爱、纯朴自然的牧童形象，流露出诗人对乡村自然风光的热爱与赞美，对闲适自由、无忧无虑生活状态的喜爱与向往之情。31给加点字词选择正确的解释。 1.童孙未解供耕织（ ）A.供给B.从事C.提供2.也傍桑阴学种瓜（ ）A.临近（多指时间） B.靠近 C.依靠3.短笛无腔信口吹( )A.口哨B.口头传达的信息C.随口 BBC32