《光学》复习资料.ppt

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1、光的直线传播原理：光的直线传播原理：1、光在、光在同种均匀同种均匀的介质中沿直的介质中沿直线传播线传播2、光在真空中传播的速度最快、光在真空中传播的速度最快C=3108m/S=3105km/S 3、实例：、实例：A. 小孔成像小孔成像 B. 日食、月食日食、月食C、影子的形成、影子的形成 在较暗的屋子里在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面半透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小在它们之间放一块钻有小孔的纸板孔的纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种这种现象叫做小孔成像。现象叫做小孔成像。小孔成像小孔成像倒立的

2、实像倒立的实像B. 日食日食太阳地球光线射不到该区域，光线射不到该区域，出现日食现象出现日食现象日食日食B. 月食月食地球太阳该区域光线被地球该区域光线被地球挡住发生月食挡住发生月食月食月食C、影子的形成、影子的形成影子的形成是由于照在不透明影子的形成是由于照在不透明的物体上的光，被不透明的物的物体上的光，被不透明的物体挡住，在物体的身后形成的体挡住，在物体的身后形成的黑色区域。黑色区域。iro入射光线入射光线反射光线反射光线法线法线平面镜平面镜1.反射光线，入射光线，法线在反射光线，入射光线，法线在2反射光线，入射光线反射光线，入射光线3反射角反射角 入射角入射角同一平面内同一平面内分居于法

3、线两侧分居于法线两侧等于等于4、光路是、光路是可逆可逆的的 N A BM 300 M1 O 若镜面顺时针转动若镜面顺时针转动100入射光线与入射光线与反射光线的夹角是多少？反射光线的夹角是多少？入射角增加量100 入射角增加了多少？入射角增加了多少？ 入射光线与反射光线的夹角变化入射光线与反射光线的夹角变化了是多少？了是多少？1002001400镜面反射与漫反射的异同镜面反射与漫反射的异同共同点不同点镜面反射漫反射都遵循都遵循光的反光的反射定律射定律入射光线平行入射光线平行射入后又平行射入后又平行反射出去反射出去入射光线平行入射光线平行反射光线不平行反射光线不平行平面镜成像平面镜成像A1A1A

4、1A1A1A1A1平面镜成像的特点：平面镜成像的特点：A正立、等大、虚像；像与物得连线与平面镜垂正立、等大、虚像；像与物得连线与平面镜垂直；像到镜面的距离和物到镜面的距离相等直；像到镜面的距离和物到镜面的距离相等120O完成下列光路图完成下列光路图 A N M O M1 N1 C空气水当光从空气当光从空气射入水中时射入水中时入射角折射角入射角折射角M1M分界面分界面NN1 法线法线物像人从河岸上看水中的鱼人从河岸上看水中的鱼在实际位置之上（像比鱼浅）在实际位置之上（像比鱼浅）河水高高楼楼潜水员从水中看岸上的高楼潜水员从水中看岸上的高楼虚像虚像比实际的要高比实际的要高课堂练习课堂练习1:请在草稿

5、本上按大概方向补全下请在草稿本上按大概方向补全下图图(只画折射部分只画折射部分)空气玻璃空气玻璃入射角（i）入射角（i）折射角（r)折射角（r)课堂练习课堂练习2: 解释插入水中的筷子变弯解释插入水中的筷子变弯AABCDO2O1 折射应用折射应用2：海市蜃楼：海市蜃楼 海市蜃楼是地球上物体反射的光经不均匀的大气折射而形成的虚像。结论：不均匀的同种透明物质可以看结论：不均匀的同种透明物质可以看作很多种不同的透明物质。作很多种不同的透明物质。早晨,太阳还在地平线以下,我们就看到太阳了,这是为什么呢?1：小孔成像和手影，小孔成像和手影，是是_形成的形成的2：湖中的倒影和平面镜成像湖中的倒影和平面镜成

6、像都是都是_ 直线传播直线传播光的反射光的反射放大镜的原理放大镜的原理放大镜，通过放大镜，通过凸透镜凸透镜成成正立放大的虚像正立放大的虚像。虚象虚象正立正立放大放大例：例： 老奶奶用放大镜看报纸时，为了看到更老奶奶用放大镜看报纸时，为了看到更大的清晰的像，应大的清晰的像，应( )A报纸与眼睛不动，放大镜离报纸远一些报纸与眼睛不动，放大镜离报纸远一些B报纸与眼睛不动，放大镜离报纸近一些报纸与眼睛不动，放大镜离报纸近一些C报纸与放大镜不动，眼睛离报纸近一些报纸与放大镜不动，眼睛离报纸近一些D报纸与放大镜不动，眼睛离报纸远一些报纸与放大镜不动，眼睛离报纸远一些A光学复习甲甲乙乙乙乙凹凹例：例： 图（

7、填图（填“甲甲”或或“乙乙”）表示）表示近视眼成像示意图，近视眼成像示意图， 矫正近视眼应配戴眼镜的镜片矫正近视眼应配戴眼镜的镜片是是 透镜（填透镜（填“凸凸”或或“凹凹”）。）。实验序实验序号号物距物距像距像距像的性质像的性质应用应用13015倒立、缩小、实像倒立、缩小、实像22516.7照相机照相机32020倒立、等大、实像倒立、等大、实像测焦距测焦距415倒立、放大、实像倒立、放大、实像55请补充表格请补充表格照相机照相机倒立、缩小、实像倒立、缩小、实像30投影仪投影仪正立、放大、虚像正立、放大、虚像放大镜放大镜凸透镜凸透镜对光线有对光线有会聚会聚作作用用（会聚透镜）（会聚透镜）凹透镜凹

8、透镜对光有对光有发散发散作用作用（发散透镜）（发散透镜）凸透镜的焦点、焦距凸透镜的焦点、焦距凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点， 焦点到光心的距离 叫做焦距。2022-8-9如何测定凸透镜焦距如何测定凸透镜焦距?小小凸凸 透透 镜镜 的成像的成像FF2F2F一焦点分一焦点分虚实虚实二焦点分大小二焦点分大小实实虚虚小小凸凸 透透 镜镜 的成像的成像FF2F2F实实虚虚 u2f 缩小缩小的、倒立的、实像的、倒立的、实像2fufu2f fv2f 倒立倒立缩缩小小实实像像 利用通过凸透镜的三条特殊光线2022-8-92022-8-9FFfu=2f v=2f 倒立等大实像倒立等大实像

9、2022-8-92022-8-9FFffu2f 倒立放大实像倒立放大实像 2022-8-92022-8-9FFfu=f 不成像不成像 2022-8-92022-8-9FFfuf 倒立放大虚像倒立放大虚像 物距（物距（u）像的性质像的性质应用应用倒立或倒立或正立正立放大或放大或缩小缩小实像或实像或虚像虚像像距（像距（ v）一束平行光一束平行光实像点实像点V=f测凸透镜焦测凸透镜焦距距u2f倒立倒立缩小缩小实像实像fv2f照相机照相机u2f倒立倒立等大等大实像实像v2f像大小分界点像大小分界点fu2f倒立倒立放大放大实像实像v2f投影仪投影仪uf不成像、得到一束平行光不成像、得到一束平行光像的虚实

10、分界点像的虚实分界点uf正立正立放大放大虚像虚像放大镜放大镜设设计计课题预预备备实验105论论证证口口诀诀练练习习拓拓展展挑挑战战返返回回结结束束应应用用镜头镜头( (凸透镜凸透镜) )( (像像) ) 照相机能成照相机能成倒立倒立的、的、缩小缩小的的实像实像。镜头镜头( (凸透镜凸透镜) )投影片投影片（物）（物）像像屏幕屏幕 投影片上的图案投影片上的图案通过凸透镜形成一个通过凸透镜形成一个放大放大的、的、倒立倒立的的实像实像. . 放大镜就是凸放大镜就是凸透镜透镜, ,能成能成放大放大的、的、正正立立的的虚像虚像。投影仪投影仪2022-8-92022-8-9FFf2022-8-92022-

11、8-9实验拓展实验拓展1、在实验中，你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗？2、在实验中，你能发现放大的像和缩小的像的分界点在什么位置吗？2022-8-92022-8-9交流合作交流合作实验思考实验思考3、什么情况下像和物体在凸透镜、什么情况下像和物体在凸透镜两两侧？侧？ 什么情况下像和物体在凸透镜什么情况下像和物体在凸透镜同同侧？侧？2022-8-92022-8-9交流合作交流合作实验思考实验思考4、当凸透镜成实像时，随着物、当凸透镜成实像时，随着物距的减少，像距是怎样变化的？距的减少，像距是怎样变化的？2022-8-92022-8-9随堂练习随堂练习例：如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后

12、例：如图所示，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在把烛焰放在a a、b b、c c、d d、e e各点，并分别调整光各点，并分别调整光屏的位置。则：屏的位置。则：1、把烛焰放在、把烛焰放在 点，屏上出现的像最大；点，屏上出现的像最大； 把烛焰放在把烛焰放在 点，屏上出现的像最小。点，屏上出现的像最小。a bcd eFFf2f2022-8-92022-8-9a bcd eFFf2f2、把烛焰放在、把烛焰放在 点，屏上出现清晰点，屏上出现清晰的像时，的像时， 屏距凸透镜最远。屏距凸透镜最远。3、把烛焰放在、把烛焰放在 点，屏上不会点，屏上不会出现像出现像。2022-8-92022-8-9例： 在利

13、用蜡烛研究凸透镜成像的实验中凸透镜的焦距是10cm，点燃的蜡烛放在距凸透镜15cm处，在凸透镜另一侧的光屏上观察到了蜡烛清晰的像，这个像一定是（ ）A 倒立放大的实像B 倒立缩小的实像C 正立放大的实像D 正立放大的虚像2022-8-92022-8-9例: 一个物体到凸透镜的距离是30cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜的主光轴移到距凸透镜65cm处，则成像的情况是 ( ) 解析： 凸透镜所成像的性质与物距有关，由第一次成倒立放大的实像可知：fu2f，即f30cm2f，解得：15cmf2f。所以成倒立缩小的实像。例例1、以下属于哪种光学现象、以下属于哪种光学现象1. 在射击瞄准

14、时有一个要领为在射击瞄准时有一个要领为“三点一线三点一线”；2. “捞不到水中月，摘不到镜中花捞不到水中月，摘不到镜中花”；3. “池清疑水浅池清疑水浅”；4. 立竿见影；立竿见影；5. 斜着看插在水中的筷子斜着看插在水中的筷子,浸在水中的部分浸在水中的部分 变得向上折变得向上折光的直线传播现象光的直线传播现象平面镜成像平面镜成像光的折射现象光的折射现象光的直线传播现象光的直线传播现象光的折射现象光的折射现象 例例8、李东从侧面透过球形玻璃鱼缸、李东从侧面透过球形玻璃鱼缸欣赏水中游动的金鱼欣赏水中游动的金鱼 ，他所看到的，他所看到的“金鱼金鱼”是（是（ ） A、放大了的金鱼实像、放大了的金鱼实

15、像 B、放大了的金鱼虚像、放大了的金鱼虚像 C、缩小了的金鱼实像、缩小了的金鱼实像 D、缩小了的金鱼虚像、缩小了的金鱼虚像 B例例9、“黑板反光黑板反光”是由于光射到黑板上发是由于光射到黑板上发生生 反射而造成的而全班同学都能看反射而造成的而全班同学都能看见本身不发光物体的表面是由于光在物体见本身不发光物体的表面是由于光在物体表面发生了表面发生了 反射的原因。反射的原因。例例10、蓝天上飘着白云，我们向清澈、平、蓝天上飘着白云，我们向清澈、平静的池塘看去，仿佛鱼在白云中游动。你静的池塘看去，仿佛鱼在白云中游动。你所看到的白云是由于光的所看到的白云是由于光的 形成的；形成的；看到水中的鱼是由于光

16、的看到水中的鱼是由于光的 形成的。形成的。反射反射折射折射镜面镜面漫漫 例例5、投影仪、投影仪 利用凸透镜和平面镜，利用凸透镜和平面镜， 在屏幕上成一清晰的像，在屏幕上成一清晰的像， 发现在屏幕上的画面太小，发现在屏幕上的画面太小， 正确的调节方法是（正确的调节方法是（ ）A、减小投影仪与平幕的距离，下调凸透镜，减小凸透镜、减小投影仪与平幕的距离，下调凸透镜，减小凸透镜 到物体间的距离到物体间的距离B、减小投影仪与平幕的距离，上调凸透镜，增大凸透镜、减小投影仪与平幕的距离，上调凸透镜，增大凸透镜 到物体间的距离到物体间的距离C、增大投影仪与平幕的距离，下调凸透镜，减小凸透镜、增大投影仪与平幕的

17、距离，下调凸透镜，减小凸透镜 到物体间的距离到物体间的距离D、增大投影仪与平幕的距离，上调凸透镜，增大凸透镜、增大投影仪与平幕的距离，上调凸透镜，增大凸透镜 到物体间的距离到物体间的距离C例例14、有、有A、B、C、三块凸透镜，现用这三块凸透镜做成、三块凸透镜，现用这三块凸透镜做成 像实验，当保持各凸透镜跟物体距离相等的条件下、像实验，当保持各凸透镜跟物体距离相等的条件下、 得到如下表的实验记录，由此可知得到如下表的实验记录，由此可知A、B、C、三个、三个 凸透镜的焦距关系为（凸透镜的焦距关系为（ ） 凸透镜凸透镜像的性质像的性质A放大放大倒立倒立实像实像B缩小缩小倒立倒立实像实像C放大放大正

18、立正立虚像虚像A、ABcB、CABC、ABcD、BCA分析：分析：A成像性质可知：成像性质可知：Au2A，可得可得：u2Au B成像性质可知：成像性质可知：u2B, 可得：可得：Bu2 C成像性质可知：成像性质可知：uC， 可得：可得：Cu 故可得：故可得：CABB1如图所示，光从水里斜射入空气里，请在如图所示，光从水里斜射入空气里，请在图中作出折射光线，并标出折射角图中作出折射光线，并标出折射角 2如图如图20所示，画出图中经凸透镜折射后的所示，画出图中经凸透镜折射后的折射光线折射光线r061如图由于光的直线传播形成的是如图由于光的直线传播形成的是 （ ）C084、如图所示，小刚用焦距为、如

19、图所示，小刚用焦距为10cm的凸透镜作的凸透镜作实验。他点燃蜡烛后，沿光具座移动光屏，在实验。他点燃蜡烛后，沿光具座移动光屏，在光屏上始终得不到烛焰完整的像。经过分析，光屏上始终得不到烛焰完整的像。经过分析，他发现造成这种现象的原因是烛焰中心、他发现造成这种现象的原因是烛焰中心、中中心和光屏中心没有被调整到同一高度。上述问心和光屏中心没有被调整到同一高度。上述问题解决后，小刚在光屏上看到烛焰清晰、完整题解决后，小刚在光屏上看到烛焰清晰、完整的像。并测得蜡烛与凸透镜的距离为的像。并测得蜡烛与凸透镜的距离为15cm，则，则该像是倒立、该像是倒立、（选填（选填“放大放大”或或“缩缩小小”）的实像。）

20、的实像。透镜透镜放大放大2.某班同学在某班同学在“探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律”的实验中，记的实验中，记录并绘制了物体到凸透镜的距离录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透镜的距跟像到凸透镜的距离离v之间的图象，如图，下列判断正确的是之间的图象，如图，下列判断正确的是 （ ）A.该凸透镜的焦距是该凸透镜的焦距是20cmB.当当u=15cm时，在光屏上能得到时，在光屏上能得到一个缩小的像一个缩小的像C.当当u=25cm时成放大的像，投影仪时成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的就是根据这一原理制成的D.把物体从距凸透镜把物体从距凸透镜10cm处移到处移到30cm处的过程中，处的过程中，

21、像逐渐变小像逐渐变小D进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅