2022年高考化学三轮冲刺题型突破_高考化学实战策略 .pdf
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1、1 第七讲高考化学实战策略从升学角度讲,我们最终要做“人家”的题,让“人家”评卷,从而决定自己的命运,因此析题答题要多“设身处地”。规范解题时心中要装着三个人: 一个是高素质的自我,二是精明的命题者,三是挑剔的阅卷者。内强素质是自我规范的前提,平日测练我们都要注意各环节的规范,久而久之,规范的“习惯”才会升华成“自然”的规范。一般说来,命题者总是会通过精心设计题干,在题目的知识载体中,借助于“情境、 立意、设问”的巧妙角度等,嵌进一些并非显露的信息或题障,以充分体现题目良好的区分度和选拔功能,如果应试者不去认真研析命题意图,只是一味地“凭印象、凭经验、凭感觉”去思考问题,则一定会被一些表观而非
2、本质的东西诱进陷阱。 我们做出 的高考题是让阅卷人看的,如果做题时只 “唯我”而不设身处地地从评卷角度去考虑,那么一定会吃亏的。解答和书写时应时刻想到如下问题:这样写阅卷时能否看清?这是不是最佳角度?标准答案会从哪个角度设置?这样的格式和布局是否有利于阅卷 ?某些字符的书写是否会造成歧义或产生误会?专业术语、专用符号 ( 名词 ) 的运用是否符合阅读或使用习惯等等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 2 一、构建能想
3、到答案得高分的知识体系二、构建能想到答案得高分的能力体系【典型例题】例 1、为了检验 Pb(NO3)2热分解的产物, 有人用示意图中的装置进行实验。( 图中铁架台、铁夹和加热设备均略去) 实验时在试管中放入研细的Pb(NO3)2晶体;实验结束后,试管中得到黄色粉末(PbO),U型管下部有少量液体 X,集气瓶中收集到无色气体Y 。 (如图)回答下面问题:( 1)液体 X可能是 _;气体 Y可_ 。( 2)用简单的实验证实(1)中的判断对 X的判断对 Y的判断例 2、下图为某些元素单质的沸点与元素原子序数的关系图,其中各点为周期表前20 号中的部分元素,原子序数连续。( 1) 由元素 A、 B构成
4、的 A2B2分子中各原子最外层均满足8 电子稳定结构,A2B2与水反应有无色刺激性气味气体产生,并有沉淀生成,该反应的化学方程式是。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 3 (2)实验测得相同条件下一定量的A单质分别在空气和在氧气中充分燃烧后产物的成分(体积分数)如下表。A 在纯氧中燃烧产物里AO3含量比空气中少的原因:_ _ _ 。例 3、利用天然气合成氨的工艺流程示意如下:依据上述流程,完成下列填空:( 1)天然气
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