初中古诗词阅读欣赏(考点)ppt课件.ppt

《初中古诗词阅读欣赏(考点)ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中古诗词阅读欣赏(考点)ppt课件.ppt（71页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。初中初中 -古诗词赏析古诗词赏析“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。按按语言形式语言形式可分为可分为诗、词、散曲诗、词、散曲等；等；按按内容内容可分为可分为抒怀诗、送别诗、边塞诗、抒怀诗、送别诗、边塞诗、爱情诗、节令诗、讽喻诗、旅游诗、咏爱情诗、节令诗、讽喻诗、旅游诗、咏史诗、咏物诗、军旅诗史诗、咏物诗

2、、军旅诗等。等。 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。田园诗：田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。表达恬淡闲适的心情。写景诗：写景诗：描绘春夏秋冬、山川美景，表达对描绘春夏秋冬、山川美景，表达对自然美景的热爱赞美之情。自然美景的热爱赞美之情。送别诗：送别诗：依依不舍的留恋；对友人的思念；依依不舍的留恋；对友人的思念；劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。劝勉安慰的豁达；坦陈心志的告白。边塞诗：边塞诗：渴望建功立业、保家卫

3、国的决心；渴望建功立业、保家卫国的决心；壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念壮志难酬、报国无门的悲愤；久居边关思念亲人的忧伤、孤独。亲人的忧伤、孤独。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。行旅诗：行旅诗：游子漂泊在外（久戍边关、久宦在游子漂泊在外（久戍边关、久宦在外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。外）的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。咏物诗：咏物诗： 借某物的特点来表达自己的人格品借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。性或追求。怀古诗：怀古诗：悲叹怀才不遇的感慨；

4、抒发昔盛今悲叹怀才不遇的感慨；抒发昔盛今衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐衰的愤慨；忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦。朽，同情下层人民的疾苦。闺怨诗：闺怨诗：对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之对丈夫的思念，离别的孤独寂寞之感；对自由幸福生活的向往。感；对自由幸福生活的向往。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。(1)明情感内容：理解古诗内容，把握诗人情明情感内容：理解古诗内容，把握诗人情感。感。(2)赏修辞语言：能对古诗语言从修辞角度作赏修辞语言：能

5、对古诗语言从修辞角度作一点赏析。一点赏析。(3)析表现手法：能对古诗中显著的常见的表析表现手法：能对古诗中显著的常见的表现手法及作用作一点分析。现手法及作用作一点分析。(4)作联想想象：对古诗中的意境能展开联想作联想想象：对古诗中的意境能展开联想想象，描绘出来。想象，描绘出来。（出自（出自2011年南京市年南京市“中考说明中考说明”语文语文宣讲）宣讲）“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 一、会密码一、会密码 二、会术语二、会术语 三、会表达（格式）三、会表达（格式

6、）解法指导解法指导“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 一、会密码：一、会密码： 1、诗词标题诗词标题 2、作者风格作者风格 3、注解小序注解小序 4、意象涵义意象涵义 5、题干提示题干提示“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 “送送”、“别别”送别诗送别诗 咏咏+古迹（人名）、古迹古迹（人名）、古迹+怀古（咏怀古（咏怀）、古迹名怀）、古

7、迹名怀古诗怀古诗 咏（题、赞、赠）咏（题、赞、赠）+物象物象写景咏物写景咏物诗诗 “塞塞”、“军军”、“征征”、“凉州词凉州词”、“关山月关山月”、“从军行从军行”、“少年少年行行”边塞诗边塞诗“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 凉凉 州州 词词 王翰王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 塞塞 上上 曲曲 戴叔伦戴叔伦 汉家旗帜满阴山，不遣胡儿匹马还。汉家旗帜满阴山

8、，不遣胡儿匹马还。 愿得此身长报国，何须生入玉门关。愿得此身长报国，何须生入玉门关。 （金太阳考卷）（金太阳考卷） 问：从内容上看这两首都是描写问：从内容上看这两首都是描写_的诗的诗？ 答：边塞生活。答：边塞生活。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 李李 白白：想象奇特，雄健奔放：想象奇特，雄健奔放 杜杜 甫甫：沉郁顿挫：沉郁顿挫 王王 维维：诗情画意：诗情画意 白居易白居易：明白晓畅：明白晓畅 范仲淹范仲淹：苍凉悲壮、缠绵深婉：苍凉悲壮、缠绵深婉 苏苏 轼轼：豪

9、放旷大、婉约：豪放旷大、婉约 陆陆 游游：雄浑豪放：雄浑豪放 辛弃疾辛弃疾：悲壮雄放：悲壮雄放文天祥文天祥：慷慨悲壮气贯长虹：慷慨悲壮气贯长虹“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 凉冷三秋夜，安闲一老翁。凉冷三秋夜，安闲一老翁。 卧迟灯灭后，睡美雨声中。卧迟灯灭后，睡美雨声中。 灰宿温瓶火，香添暖被笼。灰宿温瓶火，香添暖被笼。 晓晴寒未起，霜叶满阶红。晓晴寒未起，霜叶满阶红。 问：读这首诗（也可结合你平时读过的白居：读这首诗（也可结合你平时读过的白居易的诗歌），你感

10、受到了白居易的诗歌有易的诗歌），你感受到了白居易的诗歌有怎样的特点？怎样的特点？ 答： 白居易的诗歌特点是生动形象、浅白居易的诗歌特点是生动形象、浅显易懂。显易懂。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 例、 旅夜书怀旅夜书怀 杜甫杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。飘飘何所似，天地一沙鸥。 注：公元注：公元765年，杜甫迫于

11、无奈离开成都草堂，乘舟东下，年，杜甫迫于无奈离开成都草堂，乘舟东下，途中写下这首诗。途中写下这首诗。问：这首诗抒发了诗人怎样的情怀？答：抒发了诗人孤独、凄凉的情感。抒发了诗人孤独、凄凉的情感。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 北湖南埭水漫漫，一片降旗百尺竿。北湖南埭水漫漫，一片降旗百尺竿。 三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘？三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘？ 注：三百年：指从三国孙权至陈亡这一历史时注：三百年：指从三国孙权至陈亡这一历史时 期。期。问：这首诗是咏史诗

12、，它是由哪段历史引发感问：这首诗是咏史诗，它是由哪段历史引发感叹的？叹的？答答:从三国孙权至陈亡这一历史时期。从三国孙权至陈亡这一历史时期。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。诗歌的意象诗歌的意象o什么是意象什么是意象 简单地说，意象就是寓简单地说，意象就是寓“意意”之之“象象”，就是用来，就是用来寄托主观情思的寄托主观情思的客观物象客观物象。 中国诗学一向重视中国诗学一向重视“意意”与与“象象”的关系，亦即的关系，亦即“情情”与与“景景”的关系，的关系，“心心”与

13、与“物物”的关系，的关系，“神神”与与“形形”的关系的关系 。 意象通常是指意象通常是指自然意象自然意象，即取自大自然的借以寄托，即取自大自然的借以寄托情思的物象。许多古诗名句如情思的物象。许多古诗名句如“野火烧不尽，春风吹又野火烧不尽，春风吹又生生”、“秋风吹不尽，落叶满长安秋风吹不尽，落叶满长安”、“春色满园关不春色满园关不住，一枝红杏出墙来住，一枝红杏出墙来”，其中的意象，都是自然意象。，其中的意象，都是自然意象。 有时，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，有时，诗中所咏叹的社会事物，所刻画的人物形象，所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活情节和史实，也所描绘的生活场景，所铺陈的社会生活

14、情节和史实，也是用来寄托情思的，这便也是意象。即相对于物象的事是用来寄托情思的，这便也是意象。即相对于物象的事象，相对于自然意象的象，相对于自然意象的社会意象社会意象。 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。古诗中常见的诗歌意象（一）o1月月思乡，怀人。思乡，怀人。o在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法。在我国古代诗歌中，用月亮烘托情思是常用的笔法。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。 o2菊花菊花清高人格的写照清高人格

15、的写照 。o菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美，也不能与身价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到价百倍的兰花并论，但作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的亲睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣文人墨客的亲睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。赏它清高的气质。 o3梅花梅花高洁人格的写照高洁人格的写照 梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰的芳香，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰与赞颂。与赞颂。 o4松松孤直傲岸，岁寒三友之一，松树是傲霜孤直傲岸，岁寒三

16、友之一，松树是傲霜斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。斗雪的典范，自然是众人讴歌的对象。 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。古诗中常见的诗歌意象（二）o5莲莲爱的象征爱的象征/不同流合污的君子的象征不同流合污的君子的象征 。 由于由于“莲莲”与与“怜怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情以表达爱情 o6梧桐梧桐凄凉悲伤凄凉悲伤 o梧桐则是凄凉悲伤的象征。如王昌龄梧桐则是凄凉悲伤的象征。如王昌龄长信秋词长信秋词：“金井梧

17、金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。长。”写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女，在凄凉寂寞的深宫里，形孤影单、卧听宫漏的情景。诗歌的起首句以井边的深宫里，形孤影单、卧听宫漏的情景。诗歌的起首句以井边叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。元人徐再思叶黄的梧桐破题，烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。元人徐再思双调水仙子双调水仙子夜雨夜雨：“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。三更归梦三更后。”以梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。其他如以

18、梧桐叶落和雨打芭蕉写尽愁思。其他如“一叶叶，一声声，空阶滴到明一叶叶，一声声，空阶滴到明”（唐人温庭筠（唐人温庭筠更漏子更漏子）、）、“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”（李清照（李清照声声慢声声慢）等。等。 o7杜鹃鸟杜鹃鸟凄怨哀伤，乡愁乡思凄怨哀伤，乡愁乡思 相传，蜀王让杜宇即望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居相传，蜀王让杜宇即望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，到春天，杜鹃会一直啼叫到满口是山林，死后灵魂化为杜鹃，到春天，杜鹃会一直啼叫到满口是血。另外，杜鹃的啼叫好象在叫：血。另外，杜鹃的啼叫好象在叫：“不如归去，不如归去。不如归去，

19、不如归去。”也叫子规，常唤起游子思乡之情。也叫子规，常唤起游子思乡之情。 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。古诗中常见的诗歌意象（三）o8秋蝉秋蝉高洁，悲凉高洁，悲凉 o秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之后，蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的同义词。义词。 o9鸿雁鸿雁思乡怀亲，羁旅之悲思乡怀亲，羁旅之悲 o鸿雁是大型候鸟，每年秋季

20、南迁，常常引起游子思乡怀亲之鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。情和羁旅伤感。 （也是古代诗歌中传书的信使）（也是古代诗歌中传书的信使） o10. 柳柳离情依依离情依依 以折柳表惜别。以折柳表惜别。“柳柳”、“留留”谐音，古人在送别之时，谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。汉代有往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。汉代有折杨柳折杨柳的曲子，以吹奏的形式表达惜别之情。唐代西安的灞陵桥，的曲子，以吹奏的形式表达惜别之情。唐代西安的灞陵桥，是当时人们到全国各地去离别长安的必经之地，而灞陵桥两是当时人们到全国各地去离别长安的必经之地，而灞陵桥两边又是

21、杨柳掩映，这儿就成了古人折柳送别的著名的地方，边又是杨柳掩映，这儿就成了古人折柳送别的著名的地方，后世就把后世就把“灞桥折柳灞桥折柳”作为送别和送别之所。作为送别和送别之所。 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。古诗中常见的诗歌意象（四）o11芳草芳草离恨离恨 “芳草芳草”意象的运用，远可追溯到战国时期，意象的运用，远可追溯到战国时期，屈原所作屈原所作离骚离骚最引人注目的意象之一便最引人注目的意象之一便是香草。是香草。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为扈江离与辟芷兮，纫秋

22、兰以为佩佩”，屈原以香草自喻，抒发了自己出淤泥，屈原以香草自喻，抒发了自己出淤泥而不染的高洁情怀，寓含了自己对美好事物而不染的高洁情怀，寓含了自己对美好事物生生不息的追求信念。生生不息的追求信念。 唐宋两代是诗词高度繁荣的时期，而唐宋两代是诗词高度繁荣的时期，而“芳草芳草”意象的内蕴也在这一时期得到最为淋漓尽致意象的内蕴也在这一时期得到最为淋漓尽致的体现。在唐宋诗词中，漫漫无边际的离离的体现。在唐宋诗词中，漫漫无边际的离离芳草寄托了多少文人的别情离绪、思旧念旧芳草寄托了多少文人的别情离绪、思旧念旧之情。之情。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑

23、、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。古诗中常见的诗歌意象（五）o12芭蕉芭蕉孤独与忧愁孤独与忧愁o芭蕉和梧桐意象的意蕴差不多，常常是离情别绪孤独芭蕉和梧桐意象的意蕴差不多，常常是离情别绪孤独忧愁的象征忧愁的象征 o13羌笛羌笛凄切之声凄切之声 是出自古代西部的一种乐器，它所发出的是一种凄是出自古代西部的一种乐器，它所发出的是一种凄切之音。唐代边塞诗中经常提到。羌笛发出的凄切之切之音。唐代边塞诗中经常提到。羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。胡笳的作用与此相同。音，常让征夫怆然泪下。胡笳的作用与此相同。 o14乌鸦乌鸦衰败荒凉之兆衰败荒凉之兆 按照迷

24、信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出没在坟头等荒凉按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出没在坟头等荒凉之处。在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起。之处。在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起。 o15.红豆：传说古代一位女子，因丈夫死在边疆，哭红豆：传说古代一位女子，因丈夫死在边疆，哭于树下而死，化为红豆，于是红豆又称于树下而死，化为红豆，于是红豆又称“相思子相思子”，常用以象征爱情或相思。常用以象征爱情或相思。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。古诗

25、中常见的诗歌意象（六）o16.青鸟：传说西王母有三青鸟，一只青鸟：传说西王母有三青鸟，一只先遣为信使，前来给汉武帝报信，另先遣为信使，前来给汉武帝报信，另外两只随西王母而来，并服侍在王母外两只随西王母而来，并服侍在王母身旁。后来身旁。后来青鸟成为传书的信使青鸟成为传书的信使。李商隐李商隐 无题无题相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（

26、社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 菊菊 ：隐逸、高洁隐逸、高洁 梅梅 ：不畏严寒坚强不屈不畏严寒坚强不屈松柏：松柏：坚挺、傲岸坚挺、傲岸 柳柳 ：送别、留恋、易变送别、留恋、易变莲：莲：高洁、爱的象征高洁、爱的象征梧桐：梧桐：凄凉悲伤凄凉悲伤 （子规）（子规）杜鹃鸟杜鹃鸟：悲惨、悲惨、凄恻凄恻 凄怨哀伤乡愁乡思凄怨哀伤乡愁乡思 沙鸥：沙鸥：飘零、伤感飘零、伤感 青鸟青鸟：书信的使者书信的使者芭蕉：芭蕉：孤独与忧愁孤独与忧愁羌笛羌笛：凄切之声凄切之声 月亮：月亮：思乡、人生得失思乡、人生得失 西风：西

27、风：落寞、惆怅落寞、惆怅云云 ：漂泊不定漂泊不定江水：江水：忧愁、时间流逝忧愁、时间流逝你会吗？乌鸦、红豆、鸿雁、秋蝉各有什么意寓？你会吗？乌鸦、红豆、鸿雁、秋蝉各有什么意寓？“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 万物冻欲折，孤根暖独回。万物冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽归素艳来。风递幽香出，禽归素艳来。 明年如应律，先发望春台。明年如应律，先发望春台。问：这首诗是咏梅诗，它写出了梅怎样的特点？问：这首诗是咏梅

28、诗，它写出了梅怎样的特点？答：不畏严寒、凌寒独开的秉性。答：不畏严寒、凌寒独开的秉性。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 金陵驿金陵驿文天祥文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 （样卷六）样卷六）问：诗中孤云、燕子、杜鹃鸟问：诗中孤云

29、、燕子、杜鹃鸟三个意象是诗三个意象是诗人自身形象的写照。人自身形象的写照。答：答：悲凉凄惨悲凉凄惨 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。鹧鸪天鹧鸪天辛弃疾辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 问：这首词的内容与问：这首词的内容与西江月西江月

30、 明月别枝惊明月别枝惊鹊鹊相同，都是描写相同，都是描写_？ 答：答： 农村（田园、乡村）风光。农村（田园、乡村）风光。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 夜游宫夜游宫 .记梦寄师伯浑记梦寄师伯浑 陆游陆游 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！在万里。

31、有谁知，鬓虽残，心未死！问：联系你读过的问：联系你读过的十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作，说说说说“鬓虽残，心未死鬓虽残，心未死”表达了作者怎样的情怀？表达了作者怎样的情怀？答：人虽老，为国收复失土的雄心还在。答：人虽老，为国收复失土的雄心还在。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。二、会术语二、会术语 1、表达方式表达方式：记叙、描写：记叙、描写(工描与白描工描与白描)、抒情、抒情(直直接抒情接抒情,间接抒情间接抒情)、议论、议论 2、表现手法表现手法：借景抒情

32、、寓情与景：借景抒情、寓情与景(抒情方式抒情方式),托托物言志、衬托、象征、想象、对比、虚实结合、物言志、衬托、象征、想象、对比、虚实结合、比兴、比兴、正侧（面）结合正侧（面）结合,化用典故化用典故,动静结合动静结合等等等等 3、语言特色语言特色：清新淡雅、明快浅显、辞藻华丽、：清新淡雅、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、有感染力等等委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、有感染力等等 4、意境意境：幽静、萧瑟、冷清、悲凉、苍茫、恬：幽静、萧瑟、冷清、悲凉、苍茫、恬静、生机勃勃、静谧等等静、生机勃勃、静谧等等 意象：人、事、物、景等意象：人、事、物、景等“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、

33、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。o5,修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；反复等；o 表达技巧表达技巧:表达方式表达方式 表现手法表现手法 修辞方法修辞方法“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 .6.情感情感：欢快、喜悦、热爱、向往、：欢快、喜悦

34、、热爱、向往、恬淡、孤寂、无奈、失望、忧愁、憎恬淡、孤寂、无奈、失望、忧愁、憎恶、同情、惋惜、恶、同情、惋惜、惆怅迷惘、孤独惆怅迷惘、孤独寂寞、恬淡闲适、欢快愉悦、激愤寂寞、恬淡闲适、欢快愉悦、激愤悲凉、安贫乐道、寄情山水、忧国悲凉、安贫乐道、寄情山水、忧国忧民、思念家乡亲人、惜别忧民、思念家乡亲人、惜别,愤懑、愤懑、离愁别恨、怅然若失、怀古伤今、感离愁别恨、怅然若失、怀古伤今、感时伤世时伤世 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 7.格调格调(风格风格)：悲壮苍凉

35、（不得志者）、：悲壮苍凉（不得志者）、豪放洒脱（豪放派）、淡泊宁静（山豪放洒脱（豪放派）、淡泊宁静（山水田园诗）、雄浑开阔（边塞诗）、水田园诗）、雄浑开阔（边塞诗）、委婉缠绵（婉约派）委婉缠绵（婉约派） 8.作用：画龙点晴、言近意远、音韵作用：画龙点晴、言近意远、音韵和谐、余音绕梁等和谐、余音绕梁等“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 三、会表达格式三、会表达格式 1、意象含义分析：表层含义、意象含义分析：表层含义+深层含义深层含义 2、品味关键语句：含义品味关键语

36、句：含义+手法（修辞、表手法（修辞、表现手法）现手法）+表达作用（情感）表达作用（情感） 3、表现手法的作用：手法、表现手法的作用：手法+表达作用（句表达作用（句意意+文义主旨情感）文义主旨情感） 、概括评价诗歌内容：这是一首什么诗、概括评价诗歌内容：这是一首什么诗+诗歌写了什么诗歌写了什么(特点特点)+通过什么手法通过什么手法+抒发什抒发什么情感么情感+评价（总分总式）评价（总分总式）“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 渡荆门送别渡荆门送别 李白李白 渡远荆门外

37、，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。展开想象，描绘颔联所展现出的画面。展开想象，描绘颔联所展现出的画面。描绘画面描绘画面“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。答题要点：答题要点：1、抓住诗中所描写的主要景物。、抓住诗中所描写的主要景物。2、展开合理的联想和想象，将景物串接成、展开合理的联想和想象，将景物串接成 一幅画面

38、。一幅画面。3、恰当地运用一些修辞手法，使内容生动、恰当地运用一些修辞手法，使内容生动 形象。形象。公式：抓住主要景物公式：抓住主要景物+想象与联想（画面成串）想象与联想（画面成串）+修辞（表达）修辞（表达）“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。展开想象，描绘颔联所展现出的画面。展开想象，描绘颔联所展现出的画面。 山山渐渐消失了，眼前是一望无际的渐渐消失了，眼前是一望无际的低平的低平的原野原野，江水江水奔腾直泻，从荆门往奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入远处望去，仿

39、佛流入荒漠荒漠辽远的原野。辽远的原野。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 玉楼春玉楼春 宋祁宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 作品中的一个作品中的一个”闹闹“字自古被人称道，字自古被人称道，说说它的妙用。说说它的妙用。品味词语品味词语

40、“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1.从手法入手从手法入手2.结合全句内容进行分析，即描结合全句内容进行分析，即描绘了什么内容绘了什么内容3.结合全诗（全词）进行赏析，结合全诗（全词）进行赏析，说出表现了作者怎样的情感说出表现了作者怎样的情感 手法（表现手法，修辞手法）手法（表现手法，修辞手法）+特点特点（描绘的内容）（描绘的内容）+表达作用（情感）表达作用（情感）答题要点答题要点:“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为

41、支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。请赏析请赏析“长烟落日孤城闭长烟落日孤城闭”的妙处。的妙处。品味语句品味语句“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。答题要点答题要点:“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以

42、网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。1.注意诗歌的标题、写作的背景注意诗歌的标题、写作的背景2.联系教材中诗人或词人抒发的情感联系教材中诗人或词人抒发的情感3.注意重点词语注意重点词语分析作者的情感分析作者的情感“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。抒发了作者对友人

43、的依依惜别的深情。抒发了作者对友人的依依惜别的深情。这首诗抒发了作者怎样的情感？这首诗抒发了作者怎样的情感？从标题入手从标题入手,体会情感体会情感“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。抒发了作者对眼前团聚的珍惜，同时也抒抒发了作者对眼前团聚的珍惜，同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。结合背景结合背景,体会情感体会情感“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共

44、安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。这首诗抒发了作者怎样的情感？这首诗抒发了作者怎样的情感？抒发了诗人思念家乡和亲人的情感，同抒发了诗人思念家乡和亲人的情感，同时含蓄地表现出安史之乱给人民带来的时含蓄地表现出安史之乱给人民带来的痛苦和灾难。痛苦和灾难。联系已学诗歌的主题联系已学诗歌的主题,分析情感分析情感“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公

45、共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。歌颂梅花的傲雪耐寒，寄托诗人在逆境中歌颂梅花的傲雪耐寒，寄托诗人在逆境中坚贞不移的品格坚贞不移的品格 这首诗抒发了作者怎样的情感？这首诗抒发了作者怎样的情感？结合诗歌的意象结合诗歌的意象,体会情感体会情感“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。鉴赏鉴赏诗词的诗词的表达技巧类表达技巧类题型及方法题型及方法 题目类型：题目类型： 诗中描绘了什么画面？诗中描绘了什么画面？抓住主要景物抓住主要景物+想象与联想（画面成串）想象

46、与联想（画面成串）+修辞（表达）修辞（表达） “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。鉴赏鉴赏诗词的诗词的表达技巧类表达技巧类题型及方法题型及方法 题目类型：题目类型： 诗中运用了什么表现手法诗中运用了什么表现手法 ? 有什么作用？有什么作用？ 答题方法：手法（使用的表现手法）答题方法：手法（使用的表现手法）+表达作用表达作用（句意（句意+文义主旨情感）文义主旨情感） “”（诗句）运用了什么修辞手法？表达效果如何？（诗句）运用了什么修辞手法？表达效果如何？ 手法（修辞手

47、法）+表达作用（情感） “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。鉴赏鉴赏诗词的诗词的表达技巧类表达技巧类题型及方法题型及方法 题目类型：题目类型： “”（字词，诗句）在全诗中的作用是什么？试简析（字词，诗句）在全诗中的作用是什么？试简析好在哪里好在哪里手法（表现手法，修辞手法）手法（表现手法，修辞手法）+特点（描绘的内容）特点（描绘的内容）+表达表达作用（情感）作用（情感） 概括评价诗歌内容：概括评价诗歌内容：这是一首什么诗这是一首什么诗+诗歌写了什诗歌写了什么么(特点

48、特点)+通过什么手法通过什么手法+抒发什么情感抒发什么情感+评价（总评价（总分总式）分总式） “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。一.巧用修辞 （1）在众多的诗歌中，常用的修辞有以下几种：在众多的诗歌中，常用的修辞有以下几种： 1比喻比喻 比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。如：出意象的情态特征。如： 兰溪棹歌兰溪棹歌 戴叔伦戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色

49、镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 析：析：“如眉如眉”：以眉喻月，绘出了三月时月亮：以眉喻月，绘出了三月时月亮的形状并体现出了它的清秀。的形状并体现出了它的清秀。“镜镜”：以镜喻兰溪之：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光的明洁。 “雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。一，巧用修辞 （2）o2隐语（谐音）、双关隐语（谐音）、双关 在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表

50、达出一种委婉含蓄的情感，在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法，如：往往采用隐语、双关的修辞手法，如： 竹枝词竹枝词 刘禹锡刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 析：析：“晴晴”与与“情情”同音，是双关隐语。这是作者用民歌同音，是双关隐语。这是作者用民歌体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，体写的恋歌，双关隐语是民歌中常用的手法。从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的