2022年自考心理学《普通心理学》—复习资料参照 .pdf

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1、1 自考普通心理学题型：一、单选1X10=10 ；二、多选 2X5=10 ；三、填空 1X5=10 ；四、名词解释4X5=20 ；五、简答题6X5=30 ；六、论述题10X2=20 ；第二部分章节串讲第一章、心理学的研究对象、性质和方法普通心理学的理论框架和概念体系基本上由心理活动的基本过程和个性心理特征构成。第 1节：心理学研究的对象1. 心理学：是研究心理现象及其规律的科学。心理现象：既包括有意识的自觉的反应形式，又包括无意识的自发的反映形式。可以分为心理过程和个性心理；2. 心理过程：是心理活动的基本形式，包括认知、情感、意志三种既相区别又相联系的过程。1. 认知过程：是人脑对客观事物的

2、现象、特性、意义及本质的反映过程，包括感觉、知觉、表象、记忆、思维、想象和言语等心理活动。记忆：当人把感知到的经验储存在头脑中，又能对它产生再认和回忆。2. 情感过程：是指情绪和情感活动而言，情绪和情感是人类最有特色的心理现象，是客观事物是否符合或满足人的需要而产生的主观体验，实质是人对客观事物的态度的一种带有独特色彩的反映。3. 意志过程：人在变革现实的活动中，自觉地提出目标，支配自己的行为，克服困难和挫折，坚持实现自己的目标的心理现象。3. 个性：一个人属于他自己的完整的精神面貌。它是个体在社会化中所形成的意识倾向性和心理特征的总和。个性倾向性：又称个性的动力性，它是推动个性发展的原因，决

3、定着一个人的态度的选择性和积极性的表现。包括一个人的动机、理想、信念、价值观和世界观等。个性心理特征：是个性的表征，包括人的能力、气质和性格。4. 心理过程和个性心理：是密切联系的。心理过程是个性形成的条件和表现，而个性一旦形成又会制约、影响心理过程的进行。5. 心理状态：是人的心理活动在某一段时间内呈现的相对稳定的精神状态。6. 心理过程、心理状态和个性心理三者既相联系又相区别：1. 心理过程体现心理活动的动态性，心理状态体现心理活动的稳定性；2. 而个性心理则突出了心理特征的恒定性、持久性；3. 心理状态是联结心理过程和个性心理的中间环节和链锁，如果某种心理状态经常发生并持续时间较长，就会

4、在个体身上巩固下来逐渐转化为人的行为方式和性格特征。第 2节：心理的实质7. 心理的实质：1. 心理是脑的机能；1. 心理产生的自然历程。地球的形成、生命的出现和人类的诞生标志着物质世界发展的三个水平。2动物心理的发展历程。3. 人类个体发展史证明心理是脑的机能。4. 心理是同脑密切联系着的。感应性：是一切生命体以一定的变化来回答外界的影响，是同周围环境进行物质交换、保持平衡、保存自身以利发展的一种基本的生活机能；2. 脑是心理活动的器官，心理是脑的机能；这是由于大脑有着任何器官无可比拟的优势：1大脑有 150 亿个细胞，每个细胞有成千上万个细胞同它发生突触联系，形成了一个巨大的神经网络系统。

5、2. 大脑的各个部位在机能上有不同的分工，形成许多重要的中枢。3人有特别发达的额叶， 占大脑的 1/5 ，它控制人的高级心理活动和智慧，影响人的复杂行为和个性。这一优势保证了人的心理活动的正常进行，使人的心理可充分展现出活力和创造力。个性心理发展瑞士心理学家皮阿杰的研究：02 岁 感觉运用阶段；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 24 页 - - - - - - - - - 2 27 岁 前运算阶段；711 岁 具体运算阶段；1215岁 形式运算阶段。3. 心

6、理是客观现实的反映；1. 客观现实是心理的源泉：1.人类生存的自然环境及人类所创造的自然；2.人类生活的社会环境。社会现实和实践是产生人的心理的决定性的因素；人的心理就其实质而言是对客观现实的反映；社会实践不仅是人的心理产生的基础，而且是人的心理发展的动力。2人的心理是客观现实能动的反映：人的意识有以下特点：自觉能动性、自控性、创造性3. 心理是客观世界的主观映象：人脑对客观现实的反映过程，就是在头脑中形成映象的过程；心理映象是主观的，反映的对象是客观的。客观性表现： 1.心理所反映的对象及内容是客观的；2.心理反映过程是客观的；3.心理活动的表现过程是客观的；主观性表现： 1.心理映像是观念

7、，是主观的；2.心理反映是由一定主体进行的，所以带上了主观色彩；8. 动物发展的心理历程：1. 感觉阶段：从低等的环节动物，到节肢动物，到脊索动物（它们只能对信号刺激物的个别特性产生反应）；2. 知觉阶段：脊椎动物（这种知觉反映形式的出现与其神经系统的进化分不开）；3. 思维萌芽阶段：灵长类动物（心理水平达到动物界的最高峰）。心理学家认为：动物演化只有到了能对生物学意义的信号刺激做出反应，才可以说有了心理活动，或者说标志着心理现象的产生。由此看来生物在感应性的基础上，进化出本能行为，在本能行为的基础上又形成了对信号刺激物的反应，这便是动物心理的产生。9. 人的心理与动物心理有何本质区别：答：

8、1. 语言的出现，产生了思维，对事物本质做出反应。2. 单细胞动物：直接接触后产生“运动反应”（无心理现象）；3. 动物（低至环节动物）：产生“条件反射”（有了心理现象）；4. 只有人类有真正的思维，灵长类动物有了思维萌芽。第 3节：科学心理学的孕育和诞生10. 心理学的由来：1. 德谟克利特坚持灵魂是先验的永恒理念，灵魂不灭，可以转世。灵魂分为智慧、勇敢、情欲三部分。2. 康德是心理过程知、情、意三分法的倡导者。3. 赫尔巴特是第一个宣称心理学是一门科学的学者。4. 赫尔姆霍兹提出了视觉的三色说及听觉的共鸣说5. 韦伯和费希纳提出心理物理学定律；6.1874年德国心理学家冯特出版了生理学纲要

9、，使心理学从哲学中解放出来，成了一门独立的科学。1879 年德国的心理学家冯特在莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，意义：使心理学从哲学中解放出来成为一门独立的科学。1879 年作为心理学发展史上的新纪元，标志着科学心理学的诞生。11. 心理学的分支：试验心里学：研究心理学的方法学，它是基础学科；生理心理学：主要研究心理现象的生理机制。社会心理学：主要研究个体或群体在特定的社会生活条件下，在人际交往中所发生的社会心理和社会行为的变化规律；发展心理学：主要研究个体心理、行为发生、发展和变化规律的学科。比较心理学：主要研究动物在种系进化过程中心理和行为的发生、发展的变化规律。医学心理学：又称

10、临床心理学，主要研究心理异常的发生原因、发病的机制、症状与诊断等问题；名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 24 页 - - - - - - - - - 3 组织管理心理学：是社会心理学的理论在管理领域中的应用，它研究各类群体的组织管理中的人的因素方面；教育心理学：研究学校教育和教学活动中学生的心理活动规律的学科。文艺心理学：又称艺术心理学，涉及文学艺术创作和艺术欣赏中的心理活动规律；体育运动心理学：研究体育活动和竞赛活动中涉及的心理活动规律。商业心理学：研究商

11、业活动中，人在购销关系中的心理活动规律。第 4节：心理学的性质与作用12. 心理学的学科性质：1. 心理学是一门基础学科；研究物质现象的发生、发展、变化规律的科学；2. 心理学是一门边缘学科（或中间学科）；心理学中既有自然科学的性质，又有社会科学的性质，心理学是自然与社会两方面的统一。第 5节：心理学研究的原则与方法13. 原则: 1.客观性原则；2. 发展性原则；方法：观察法实验法：实验室试验 / 自然试验测验法模拟法第二章、心理活动的生理基础- 神经系统与脑第 1节：神经系统1. 在人的器官系统中，神经系统居于最重要的地位；2. 神经元：即神经细胞，它是神经系统的基本结构单位、功能单位和营

12、养单位，是脑的建筑材料。1. 结构：神经元由细胞体和突起构成，突起分为树突和轴突，细胞体由细胞核、细胞浆和细胞膜组成。2. 机能：接受刺激（信息）、传递信息和整合信息。3. 基本机能是：通过树突及胞体接受传来的信息，胞体对信息进行整合，然后通过轴突将信息传给另一神经元。3. 突触：神经元之间赖以传递神经冲动，进行通讯联系的特殊连接装臵。1. 结构：是由突触前膜、突触间隙、突触后膜组成。2. 机能：是使神经元之间发生联系，进行通讯联络，使神经冲动有效地在神经系统内传导。3. 兴奋在神经纤维上的传导可以是双向的，但是在突触上的传递只能是单向的，即由突触前膜传向突触后膜，而不能逆转，正是由于突触的单

13、向传递性，才能保证信息有效地传向中枢和大脑，从而产生心理活动。4. 神经系统：分为中枢神经系统和周围神经系统；1. 中枢神经系统包括脑和脊髓；2. 周围神经系统又分为躯体神经系统和植物性神经系统；3. 植物性神经系统又分为交感神经系统和副交感神经系统。5. 脊髓：中枢神经系统最低级部位，基本的反射活动。6. 脑：位于脊髓上方，是中枢神经系统的高级部位，按功能分：脑干、间脑、小脑、大脑。7. 脑干： 延髓（延脑）、脑桥、中脑合称为脑干，是脑的最古老部分。8. 延脑：呼吸中枢和心跳中枢，被称为“活命中枢”。左脑半球与身体的右侧联系，而右脑半球与身体左侧联系，形成交叉的功能控制。9. 中脑：除了传导

14、神经冲动外，还参与完成瞳孔反射，也是眼动中枢。10. 脑桥：联系小脑两半球及上行、下行神经纤维的桥梁；11. 脑干网状结构： 1. 决定觉醒状态；2. 网状激活系统不仅对控制觉醒、保持注意和清楚的意识状态起主要作用，而且在知觉、学习、动机、情绪的唤醒与活跃上都起着重要的作用。网状结构的抑制系统可引起大脑皮层活动水平的降低。两种调节系统的协调活动是维持大脑皮层正常功能的根本保证。12. 间脑：位于脑干上方，由丘脑和下丘脑组成，大部分被大脑半球所覆盖。13. 丘脑：是皮层下较高级的感觉中枢。除嗅觉外，还是各种感觉的中继站。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -

15、 - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 24 页 - - - - - - - - - 4 14. 下丘脑：是植物性神经系统的皮层下中枢，也是调节内脏活动和内分泌活动的较高级的中枢。在情绪活动中下丘脑也起着重要的调节作用。15. 小脑：主要机能是维持身体平衡，保持协调的姿势，保证随意及不随意动作的实现，调节肌肉紧张度使运动协调。16. 大脑半球：位于中枢神经最高部位，是最新结构，大脑呈卵圆形，外表被灰质细胞层覆盖，称为大脑皮层 。大脑皮层是人的心理意识和复杂行为的最高调节控制中枢；第 2节：大脑皮层的机能系统17. 大脑皮层：人类的大脑成卵

16、圆形，外表被灰质细胞层覆盖（2-5 毫米），称为大脑皮层。18. 刺激：能为人体感受并引起组织细胞、器官和机体发生反应的内外环境变化统称为刺激。19. 大脑包括：感觉机能、运动机能、传导机能；20. 感觉机能系统是指产生各种感觉的结构和机能系统，它包括：感觉中枢和传导系统。1. 躯体感觉中枢：位于顶叶靠近中央沟的部位，即中央后回，是躯体动觉、平衡觉的中枢。2. 躯体感觉信息在中央后回这一脑区的投射特点：1躯体感觉向皮层的投射是交叉的，即一侧的躯体感觉投射到对侧的大脑皮层的相应代表区；2感觉传入向皮层投射是倒臵的；3大脑皮层代表区域的大小与身体不同部位的感觉灵敏度有关。21. 视觉中枢：位于距状

17、裂两侧枕叶后端；听觉中枢：位于颞叶的颞横回和颞上回；嗅觉中枢：位于大脑皮层内侧面的海马回前部；味觉中枢：位于中央后回下部。22. 内脏感觉中枢：位于大脑两半球内侧面与间脑交界的边缘叶。人的一切受意识支配和调节的运动都是在大脑的运动机能系统的控制下实现的。23. 运动机能包括中枢部分、传导部分、返回传到部分运动中枢：位于中央前回。24. 大脑皮层对躯体运动的控制与调节的功能是通过椎体系统与椎体外系统的下行传导完成的。25. 大脑的联合机能系统：1. 调节紧张度和觉醒状态的联合；2. 接受、加工和储存信息的联合区；3. 规划、调节和控制复杂心理、行为的联合区4. 言语机能联合区：是指接受、处理和储

18、存言语信息的结构和机能系统、为人所独有。26. 单侧化：从解剖结构上看，大脑两半球基本上是对称的。但从机能上看又是非对称性的。这种功能的不对称性叫单侧化; 单侧化的证据：美国心理学家罗杰？斯佩里于20 世纪 60 年代初对两名右利手裂脑人进行手术前后的测验比较发现，术前他们都能用左右手写字绘画，术后都不能用左手写字，但保留了用右手写字的能力。在绘画方面，右手反而不如左手画得好。裂脑人的两个半球相互独立，各司其职，无法使两个半球获得的信息进行统整、比较。27. “裂脑人”：切除胼胝体的病人。28. 左右半脑的功能有何不同？答：优势半球的形成与生活、劳动中用手习惯有关，惯用右手的人（右利手），言语

19、机能在左半球上得到发展，成年后，左半球优势建立起来，如受损伤，会导致言语机能障碍，而且很难在右半球重新建起言语中枢。左半球分管抽象思维，因这种思维必须借助于语言或其他符号系统，此外还分管数学计算，概念形成，以及对象征性关系和细节进行逻辑分析等，具有语言的、理念的、分析的、连续的和旋律的控制能力。右半球分管不需要语言参与的具体思维和形象思维，具有高度的完形知觉能力及对空间结构方位的识别能力，对复杂关系有较强的理解力，在音乐绘画艺术方面以及对情绪的表达和识别方面都优于左半球。第 3节：高级神经活动29. 大脑皮层的兴奋和抑制是高级神经活动的基本过程。1. 兴奋过程：指神经活动从静息状态或较弱的活动

20、状态，转入活动状态或较强的活动状态。其强度依赖于刺激物的性质、强度以及对人的意义。2. 抑制过程：指神经活动从活动状态或较强的活动状态，转入静息状态或较弱的活动状态。其强度依赖于刺激物的性质、强度以及对人的意义。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 24 页 - - - - - - - - - 5 二者关系：相互联系、相互制约、相互转化、30. 动力定型（亦称定型）：是大脑皮层对刺激的定型系统所形成的反应定型系统。31. 反射：是有机体在神经系统的参与下，对内外

21、环境刺激所作出的规律性回答。反射弧 :实现反射活动的神经通路（神经结构）称为反射弧。反射弧由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五部分组成。感受器：感觉器官中接受刺激产生神经冲动的装臵叫感受器。32. 反馈：亦称回授，是指在反射活动中效应器的活动结果又作为一种新的刺激返回传送到神经中枢，使中枢及时获得效应器反馈信息，从而更有效地调节效应器的活动。33. 无条件反射：是动物和人生而具有的，不学而会的反射。其特点是：单调、刻板、难变化。本能：由一系列无条件反射构成的连锁反应，经世代发展而被遗传下来，就称为本能。本能行为是由简单刺激引起的先天的复杂行为模式，表现为一系列有顺序的适应动作。（如

22、寻偶、产卵等）条件反射：是个体在后天的生活环境中，通过模仿、学习、训练而习得的反射，是在无条件反射基础上形成的。又称“个体反射”；条件反射分为：自然条件反射和人工条件反射1. 自然条件发射：在自然条件下所形成的条件反射称为自然条件反射，如猛兽叫，小动物逃;又或者小学生学校犯错，看到教师家访躲避， 自然条件反射是个体获得直接经验的根本保证。2. 人工条件反射：在人为条件下，个体所形成的条件反射；包括：经典条件反射，操作（工具性）条件反射1经典条件反射：巴甫洛夫学派所研究的条件反射。P51 2操作性条件反射：继巴甫洛夫之后，由美国心理学家桑代克和斯金纳所研究的条件反射。操作性条件反射不同于经典条件

23、反射之处：在形成操作性条件反射的过程中，动物是自由的，可以主动探究，直到学会踩杠杆才达到一定目的；而后者动物被束缚在实验台，被动接受刺激。 另外，前者的反射是从反应到刺激的过程，强化出现在反应之后； 而后者强化出现刺激之后反应之前。心理活动的产生方式是无条件反射与条件反射的有机统一。34. 无条件抑制：在一定条件下，兴奋过程自然而然地转化为抑制的过程。它是有机体生而具有的，包括外抑制和超限抑制。1. 外抑制：是指新异刺激的出现，对正在进行着的活动的抑制。2. 超限抑制：是指有机体受到过强的刺激或刺激持续过久，大脑皮层有关的神经细胞由于疲劳而转化为抑制，也叫保护性抑制。条件抑制：是个体在后天生活

24、中形成的抑制，包括消退抑制、延缓抑制、分化抑制等。1. 消退抑制：条件反射建立后，若不再以无条件刺激给以强化，条件反射的强度就会逐渐减弱以至消失，这种内抑制叫做消退抑制。2. 延缓抑制：当某一信号刺激物出现后，间隔一段时间才对其强化，此时大脑皮层处于抑制状态，直到强化刺激物出现，抑制才被解除，反射活动才开始发生，这种内抑制称为延缓抑制。3. 分化抑制： 有机体只对被强化的刺激物产生条件反射反映，而对与之相近的未受到强化的刺激物不予以反映，这种内抑制叫做分化抑制。它是有机体对外界事物进行精确辨别的生理基础。35. 第一信号系统 :凡是以直接作用于各种感官的具体刺激物为信号刺激，所建立的条件反射系

25、统，称为第一信号系统，是人与动物共有的反射活动。如：吃过酸梅，看见酸梅会流口水属于第一信号系统。第二信号系统 :以语言为信号刺激所建立的条件反射系统称为第二信号系统，为人所独有。它是人们获得间接知识和经验，认识事物的本质和规律的基础。如：说酸梅流口水属于第二信号系统。第三章、心理与行为的动力系统- 需要与动机第 1节： 需要1. 需要：对对象的欲求称为需要。它是有机体对延续和发展其生命所必需的客观条件的反映。这种反映以主观的愿望和意向的形式表示出来。需要以有机体的缺乏或过剩状态引起，通常以生理变化为基础。需要是人的积极性的内在源泉，它对情绪、认知和人格具有重要的影响。需要具有对象性、紧张性、动

26、力性、和周期性的特点。第 2节：动机2. 动机：引起个体活动，维持已引起的活动，并导致该活动朝向一定目标进行的一种内在过程。诱因：环境中能引起动机的物体或条件的作用称为诱因。动机是需要、驱力、诱因、情绪等共同起作用的结果。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 24 页 - - - - - - - - - 6 3. 内驱力：有机体的需要未满足之前，出现心里紧张和唤醒状态，这种唤醒状态驱动有机体去追求需要的满足。4. 在心理学中，我们可以从三个角度或途径了解动机：1

27、. 生物学的；2. 社会人格；3. 认识。5. 动机的种类1. 内部动机与外部动机1内部动机：由于对活动本身感兴趣，活动能使人们的需要获得某种满足，是对自己的一种奖励和报酬，无需外力作用的推动，这种动机称为内部动机。2外部动机：有活动以外的刺激对人们诱发出来的推动力称为外部动机。一般来说外部动机在持续性方面不如内部动机，内部动机比外部动机更强烈、持久和稳定。2. 生理性动机和社会性动机1生理性动机：其产生以生理活动为基础，它所引发的活动以满足生理需要为目的，这类活动与有机体的生存密切相连，是人和动物共有的，又称为原始性动机，如饥饿、渴、性等动机。好奇：一种较为原始的动机，好奇心引发的行为通常表

28、现为下列3 种方式 （或好奇心的表现有哪些？）：1. 感官探索；用视、听、嗅、味和皮肤感官，单独或联合地对新奇刺激进行探索、感知。2. 动作操作；用手或其他部位进行摆弄、敲打、咬、拆卸，对物体的性质作进一步了解。3. 口头诘问。对新奇的事物提出各种有关的问题。2社会性动机：其产生以非生理活动为基础，它所引发的活动以满足心理需要为目的。这类活动与有机体的生存没有直接关系，与社会生活密切相联，是后天习得的，又称为：衍生性动机，习得性动机。需要成为推动个体行为的直接动力就转化为社会性动机。交往动机：交往动机属于社会性动机。成就动机：在完成任务时，力求做得出色，获得较高成绩的倾向。麦克莱兰德认为，人类

29、有三种最为重要的需要：1.成就需要， 2 权力需要 3. 亲和需要；第四章、意识的一种状态- 注意第 1节：注意的一般概述1. 简答：什么是注意的心理功能：P72 1. 选择功能：注意使人的心理活动指向那些有意义的、符合需要的、与当前活动有关的对象，而同时抑制或排除那些无关的影响，把有关的信息线索区分开，并跟踪一定的信息线索，这就是注意的选择功能。2. 保持功能：任何心理过程只有在注意力的维持下，才能持续进行，只有在注意的贯注下，心理活动的内容才能在意识中保持。3. 注意的调节和监督功能：最重要的功能；第 2节：注意的种类2. 无意注意：是无预定目的，不需任何意志努力的注意，往往是不由自主地自

30、然地发生的注意，又称不随意注意，是一种初级的被动的注意。3. 引起和维持无意注意的因素：1. 客观刺激物本身的条件：只在短时间起作用什么样的刺激物容易引起人的注意？（客观刺激物的特点）1刺激物具有新异性：分为绝对新异性和相对新异性绝对新异性：人们从未经验过的事物及特征。相对新异性：刺激物的异常变化或各种特性的异常结合。2刺激物的强度；3刺激物的活动变化和对比度；2. 人的主观状态：长时间起作用1人的需要、兴趣和态度制约着注意2人的情绪和精神状态：3知识和经验4. 有意注意：是自觉的、有预定目的的、需要一定意志努力的注意，也叫随意注意，它是人所特有的一种心理现象，受意识的自觉调节和控制。5. 有

31、意注意和无意注意的区别：是否是有意识的；最大区别在于，有意注意具有目的性和意志努力的特征。6. 如何引起和保持有意注意？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 24 页 - - - - - - - - - 7 答：1. 加深对目的任务的理解，合理地组织活动；2. 培养间接兴趣；兴趣分两种：一种是直接兴趣，对事物本身和活动过程的兴趣称为直接兴趣，它是引起无意注意的因素；另一种是间接兴趣，它是对活动目的和结果的兴趣。3. 锻炼坚强的意志，克服干扰7. 有意注意和无意注

32、意的关系：二者虽有本质区别，但不是绝对对立的。无意注意可转化为有意注意，有意注意也可转化为无意注意。但后者仍是自觉的、有目的的，只不过不需要付出更多的意志努力，因此它是注意的一种特殊形式，它兼有两种注意的特点，也叫 有意后注意 （或随意后注意）。第 3节：注意的特征8. 注意的特征：1. 注意的广度：指在同一时间内意识能清楚地把握的对象的数量，又称注意的范围。测试工具是：速视器注意的广度不是固定不变的，它受注意的特点和人的注意任务、知识经验的影响：1. 注意广度依赖于注意对象的特点；2. 注意的广度还受个人的知识经验及注意的任务的制约；3知觉任务的不同也会影响注意的广度；2. 注意的稳定性：指

33、注意长时间地保持在某种事物或活动上的能力。这是注意在时间上的特征，也就是注意的持久性。注意的稳定性有狭义和广义之分：1狭义的注意稳定性：注意在某一具体事务上所维持的时间；这种稳定性是短暂的，相对的。注意的动摇：周期性的有节律的变化，就是听觉的注意起伏现象，又称为“注意的动摇”。2广义的注意稳定性：注意在总的任务下，可以随着活动的进展而改变，注意可以保持在这一活动的各个方面，但注意的总方向始终不变。分心：同注意的稳定性相反的品质是注意的分散，也叫分心。是心理活动离开了当前应该指向和集中的事物，而被无关的事物所吸引的状态。例如，思想开小差。注意的分配：在同时进行两种或几种活动时，把注意指向不同的对

34、象。3. 注意的转移：是根据当前任务的要求，有意识地把注意从一个对象转移到另一个对象上的能力。注意转移和注意分散的区别：1注意转移是心理活动的随意性、主动性、灵活性的表现；2注意分散是不随意性、被动性、消极性的表现，二者有着本质区别。注意转移的快慢取决于：1原来注意的紧张度：紧张度越大，转移越难，2新的对象的特点和性质。考察注意转移的指标：1. 转移速度；2注意转移后能否正确无误进行新的工作；4. 注意的分配：在同时进行两种或几种活动时，把注意指向不同的对象。注意分配的前提：1同时并进的两种或几种活动中，必须有一种或几种活动是相当熟练的，甚至已达到了自动化的程度，不再需要更多的注意。这样人就能

35、把注意力集中到比较生疏的活动，把一小部分注意分配到熟练的活动上，稍加注意即可。倘若所进行的不同活动在同一加工器内进行信息加工，就不能一心二用了。2同时进行的几项活动之间是否存在内在联系，也影响着注意的分配。第五章、感觉第 1节感觉的一般概述1. 感觉：是脑对直接作用于感官的事物的个别属性的反映。1. 客观事物只有直接作用于感官才能引起感觉；2. 感觉所反映的是客观事物的个别属性，而不是事物的整体和全貌。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 24 页 - - -

36、- - - - - - 8 感觉虽然是低级的反映形式，但它是一切高级复杂心理的基础和前提；2. 简述感觉剥夺的实验研究，这一实验说明了什么？答：1.1954年加拿大贝克斯和赫荣等人在麦克吉尔大学首次进行了“感觉剥夺”实验。2. 由大学生做被试，实验单个进行；让被试带上半透明护目镜，使之不产生任何视觉；用空气调节器发生的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉；整天这样呆在小屋里。3. 几小时后被试感到恐慌，百般无聊而昏睡，连续了34 天感到难以忍受，拒绝试验下去。4 天后走出小屋，对其进行心理测验，发现他们各种能力普遍受到损害。经过一段时间的调整才恢复正常水平。实

37、验表明：人的感官完好，如果人为地剥夺感觉，会使正常的心理机能遭到破坏。3. 感受性：是指各感受器对适宜刺激的感受能力，它是用感觉阈限的大小来度量的。感觉阈限：是经过多次测量而得出的数值，是从恰能引起感觉到恰好不能引起感觉的刺激强度的若干数值的算术平均值。感受性与感觉阈限之间成反比关系，阈限低表明感受性高，感觉敏锐。绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。绝对感觉阈限的下限：刚刚能引起某种感觉的最小刺激量；绝对感觉阈限的上限：刚刚导致感觉消失的最大刺激量；绝对感受性：觉察出最小刺激量的能力。绝对感受性与绝对感觉阈限之间成反比关系。用公式 E=RI表示；E 代表绝对感受性， R 代表绝对感觉阈限

38、。差别阈限：心理学家把刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量，叫做差别感觉阈限，简称差别阈限，也叫最小可觉差，用j.n.d 符号表示。差别感受性：是觉察出同类刺激物之间最小差别量的能力。4. 韦伯 定律（德国）：差别阈限随原来刺激量的变化而变化，表现出一定的规律性，即差别阈限与原刺激量的比例是个常数。用数学公式表示；韦伯定律只适用于中等强度的刺激。即 K = II；I 代表差别阈限； I 代表原刺激量（又称标准刺激强度）；K 是小于 1 的一个常数，又叫韦伯分数。这个公式就是所谓的韦伯定律。5. 费希纳定律（德国）：费希纳（德国）提出一个经验公式：S = K logR ，其中 S 为感觉， R

39、为刺激强度， K 为常数。感觉的大小同刺激强度的对数成正比。刺激强度按几何级数递增，而感觉强度按算术级数递增。这一规律称为费希纳定律。费希纳定律也只适用于中等刺激强度范围。6. 感觉的种类：1. 外部感觉：接受外部刺激，反映外界事物的感觉属于外部感觉。（包括：视、听、嗅、味、皮肤觉）2. 内部感觉：接受有机体内部刺激，反映身体的位臵、运动和内脏器官的不同状态的感觉，称为内部感觉。（包括：运动觉、平衡觉、和内脏感觉）3. 痛觉：由伤害性刺激作用与身体所引起的感觉。痛觉遍布全身的皮肤和所有组织中，是有机体的一种保护性机能。痛觉的特点： 1. 没有一定的适宜刺激，各类型的刺激只要足够的强，就可引起痛

40、觉；2. 各种器官内都可以发生痛觉；3. 痛觉经常伴随害怕、焦虑、恐惧等负性情绪体验；4. 痛觉很少产生适应，或适应程度很低；5. 痛觉有过敏性和继发性。第 2节视觉7. 视觉产生的必要因素：1. 视觉的适宜刺激；2. 生理机制；二者都是必要因素；视觉的适宜刺激为波长380-780纳米之间的电磁波。宇宙中这一部分电磁波叫光波。生理机制：光作用于眼睛，通过眼球的折光、感光机制，传导、中枢机制最后产生视觉。感光机制：视网膜是感光装臵，它是由神经节细胞层、双极细胞层和视细胞层构成的。8. 简答：视细胞的结构和功能：答：1. 视细胞层：包括视杆细胞和视锥细胞，它们的形态结构、机能和分布各不相同；名师资

41、料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 24 页 - - - - - - - - - 9 2. 视杆细胞：呈柱状，密集在网膜的边缘，中央凹处几乎没有视杆细胞。视杆细胞对侦察大物体的存在、对运动的客体有较高的感受性，对弱光反应敏感，但不能感受颜色、强光及物体的细节，是暗视觉器官；3. 视锥细胞：呈锥状，密集在黄斑的中央凹附近，网膜边缘几乎没有视锥细胞，视锥细胞内含视紫蓝质，专门感受强光和颜色，能分辨物体的细节，是明视觉器官。9. 颜色：有明度、色调、饱和度三种基本特性；它

42、是由光波的强度（亮度）、波长、和纯度的物理性质决定的。1. 颜色明度：是指颜色的明暗程度，主要决定于光的强度。2. 色调：是彩色彼此相互区分并决定颜色本质的基本特性。3. 饱和度：是指彩色的纯洁性。10. 颜色混合规律：有色光的混合和染料的混合。红、绿、蓝为光谱中的三原色。色光混合和染料混合不同。11. 1854年，格拉斯曼把颜色混合现象归纳出3 条定律：补色律、中间色律和代替律。1. 补色律：每一种色光都有另一种色光同它相混合而产生非彩色，即白色或灰色。2. 中间色律：两个非补色的光混合，可产生一个新的混合色，介乎两色之间的中间色。3. 代替律：在颜色混合中具有相同的效果，彼此可以相互代替。

43、12. 色觉缺陷：指辨色能力异常。一切色觉异常的人，按其辨色能力的缺损程度分为：色弱、局部色盲和全色盲。局部色盲分为：1. 红绿色盲：又称为“道尔顿色盲”，把红橙黄绿看成黄，把青蓝紫看成蓝，1甲型（红盲）：分不清亮红和暗绿2乙型（绿盲）：分不清亮绿和暗红2. 黄蓝色盲：丙型色盲，不对黄蓝产生色觉，仅对红绿产生色觉；这种色盲较少见。我国男性色盲占5%6% ，女性占 0.5%0.8% 色盲一般是隔代遗传， 多为先天性。 父亲色盲通过女儿遗传给外孙， 女儿本身并不色盲， 仅是一个传递者， 如果父亲和外祖父都是色盲，才会出现第三代女色盲，但这种几率不多。第 3节：听觉13. 听觉适宜刺：激频率在16

44、- 20000Hz的声波是人耳的适宜刺激，在这一范围之外的次声波及超声波是人耳所听不到的，是非适宜刺激。在听阈范围内，通常对1000 - 4000 Hz范围内的中高频声音特别敏感，对这一频率范围内较大强度声音的耐受性也较高。老年人对高频声音的感受性明显下降，对1000Hz以上声频的感受性随年龄增长而逐年下降。噪音主要影响人对3000-6000Hz的高频的听力。14. 声波的物理特质是频率、振幅和波形。听觉的音高、响度和音色均是对声波的物理性质的主观反映。声波的传导途径：空气传导、骨传导。骨传导的功效远低于空气传导。15. 为什么听从录音机放出自己的声音听起来总觉得不像？答：因为自己说话时声带振

45、动发出的声音经空气传导和骨传导两条途径传到听觉中枢，从而形成对自己说话声音的听觉印象。由录音机放出的声音被自己感知时，只经过空气传导，失去了骨传导，所得到的听觉与以往的听觉印象有差别，因此总觉得不像自己的声音。16. 听力损失分为：传导性和感音性两种。17. 声音的遮掩现象：当两个强度相差较大的声音同时到达双耳，我们只能感觉其中的一个声音，这一现象叫做遮蔽现象。遮蔽分为三类：1. 纯音对纯音的遮蔽：低频对高频的遮蔽大于高频对低频的遮蔽；2. 噪音对纯音的遮蔽：遮蔽效果取决于噪音与纯音之间的强度差；3. 噪音对语音的遮蔽：其效果随噪音的增大而增大；第 4节：其他感觉18. 嗅觉：是辨别各种气味的

46、感觉，它的适宜刺激是易挥发性物质的微粒；嗅觉的适宜刺激物具有挥发性和可溶性的特点；嗅觉是距离性感觉；嗅觉的感受器位于鼻腔最上端的嗅上皮内。味觉：可溶性物质作用于味觉器官便产生味觉。味觉的适宜刺激是能溶于水和唾液的有味道的物质；覆盖在舌面上的味蕾是味觉的感受器。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 24 页 - - - - - - - - - 10 酸、甜、苦、咸是四种基本感觉，舌尖对甜、舌根对苦、舌两侧对酸、舌前部对咸的刺激最敏感。运动觉：又称动觉，它是主体辨别

47、自身姿势和身体某一部位的运动状态的内部感觉。动觉的感受器分布在身体的肌肉、肌腱和关节中，平衡觉：也叫静觉，它是反映头部的位臵及身体的平衡状态的感觉；平衡觉的有效刺激是人体位臵根据重力方向所发生的各种变化；其感受器位于内耳骨迷路中的前庭器官；平衡觉在调节肌紧张度，促进身体自动保持平衡、维持某种姿势等方面起重要作用；皮肤感觉：称为肤觉，是辨别物体的机械特性和温度的感觉，包括触觉、压觉、振动觉、温度觉和痛觉等。皮肤分布着温点与冷点。触觉：皮肤受到机械刺激尚未引起变形时的感觉；振动觉：皮肤对震动刺激的感觉；机体觉：也叫内脏感觉，是机体内部器官受到刺激所引起的感觉。痛觉：有机体对伤害性刺激的一种反应；第

48、 5节：感觉的基本规律19. 在同一感觉中，不同刺激对同一感受器的作用，可引起感觉的适应、融合、混合、掩蔽、对比等现象。1. 适应：指感受器在同一刺激物的持续作用下，感受性发生变化的现象。1暗适应：视觉感受器在暗环境的影响下，对弱光的感受性不断提高的过程叫暗适应。医学发现，红光不会破坏暗适应；2光适应：人们从暗处走到强光下，开始觉得耀眼目眩，睁不开眼，觉得光太强，过1 分钟后，就觉得不那么亮得刺眼了，周围的一切都能看清楚了，这一过程叫光适应。光适应的速度非常快，只需1-2 分钟就达到完全适应。2. 后象：刺激作用停止后，暂时保留的感觉印象。与刺激物性质相同的后象为正后象，与刺激物性质相反的后象

49、为负后象。两种后象经常相互转换。彩色的负后象其颜色为刺激物颜色的补色。闪光融合：现象表现为，闪烁的光刺激，当其中闪烁频率达到一定值时，不再产生闪烁感；闪光融合频率：恰好能引起闪光融合的最小断续刺激频率，就是闪光融合频率，或闪光临界频率，简称c.f.f. 它是人眼对光刺激时间分辨能力的指标。 c.f.f 越高，表明眼睛对于时间上明暗的变化的分辨能力越强，也就是说时间视敏度越高。3. 感觉对比：各种感觉都存在对比的现象。同一分析器受不同刺激物的作用，使感受性发生变化的现象称为感觉对比。1两种感觉同时发生而形成的感觉对比叫同时对比；2两种感觉先后相继发生所形成的感觉对比叫相继性对比。马赫带：从光照较

50、强的区域到光照较暗的区域，由于明度极差的突然变化，在过度区域的两侧会看到亮带和暗袋，这一现象被命名为马赫带。20. 感觉补偿：指人的某种感觉能力丧失后，为适应生活的需要，使其他感觉的能力获得突出的发展，以资补偿。21. 联觉：是指一种感觉兼有别种感觉的心理想象。最常见的是颜色感觉引起的联觉。如：红色让人感觉温暖，称为暖色；青、蓝、紫色使人有清凉的感觉，称为冷色；第六章、知觉第 1节：知觉的一般概述1. 知觉：直接作用于感官的客观事物的整体在人脑中的反映。也是人对客观环境和主体状态的感知和解释过程。2. 人与动物知觉的不同之处：答：在知觉过程中，人的第二信号系统活动起着重要的作用。尤其当刺激物提