2022年詹谊国学经典成就智慧人生 .pdf

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1、国学经典成就智慧人生听詹谊老师讲座有感中一班XXX2016 年 10 月 16 日上午，我有幸参加了，市政府幼儿园组织的家长会中国家庭教育指导中心， 中华读经教育研究会詹谊老师家庭教育讲座。会上，詹谊老师声情并茂， 深入浅出，把我们普遍认为国学的难点与我们生活紧密的联系起来，通过詹谊老师的讲座， 发现原来老祖宗给我们留下来的经典其实已经潜移默化到我们的骨子里了，渗透到我们日常生活中。 我们需要把其梳理出来加以理论升华，应用到实践中去。 “时间会验证一切，任何电影、电视剧风光不过2 年，而我们老祖宗留下来的国学经典都是上千年的精华，流传至今”詹谊老师说到。后来提到“地底为海人地为王”与孩子交往学

2、会示弱，打入孩子内心，与其交朋友， 甚至刚开始和孩子交往为了赢得孩子的信任与其一起犯些错误，也是可以的因为老祖宗告诉我们“物以类聚人以群分”还告诉我们“亲其师信其道”所以我们教育孩子之前，先搞好父子关系，让其信任你，认为你就是铁哥们，然后才会信其道。詹谊老师说到国学经典诵读，有利于培养孩子高尚的道德情操。据科学研究发现，世界上但凡成功之人，80%-90% 的人靠的是情商，（即高尚的人格，优秀的道德品质）只有10%-20% 的人靠的是智商。因此，要想使孩子成为有用之才，首先就得培养其高尚的道德情操，而诵读经典则是培养其高尚道德品质的一条最好的捷径。詹谊老师说到国学经典中对人与自然的关系、人与人之

3、间的关名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 系、人与自我内心的关系等内容都有着十分系统的论述。“天人合一”讲的是人与自然的和谐， “和为贵”提倡人与人之间的和谐， “淡泊明志、宁静致远”“上善若水”追求人自我内心的和谐。可以说，和谐是国学经典的主旋律。 现今我国所提倡的社会主义核心价值观、 “荣辱观” 、 “和谐社会”等，基本都能在传统国学中找到渊源。经典诵读给孩子们带来的学习上的成功，使得国学教育从学校唱独角戏，逐步

4、演化成了一个 “小手拉大手”的全民文化工程，经典诵读活动在广大家长中引起强烈反响， 很多家长在孩子的影响下， 自觉地加入到了国学经典的学习中来。最后强调让孩子多亲近大自然，随性教育，在一定的范围内， 让其疯狂一吧， 痛痛快快的玩， 多亲近“土” “泥” ，花花草草，感受大自然的美好。衣服旧了，破了可以再穿，缝缝补补又一年。这是一种习惯。这是一种品质。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 国学经典成就智慧人生听詹谊老师讲

5、座有感中一班刘涌慧2016 年 10 月 16 日上午，我有幸参加了，市政府幼儿园组织的家长会中国家庭教育指导中心中华读经教育研究会詹谊老师家庭教育讲座。詹谊老师从亲近到自然的随性教育，讲到家长和孩子之间的关系，最后说到家庭教育的辅助工具之时，让我收获很大。辅助工具微信、古典音乐、武术、游戏、国学经典等。尤其是国学经典听、读、写、用让我梳理清楚了孩子国学教育的脉络。詹谊老师说到国学经典诵读，能显著提高孩子的记忆能力。 小学时段是孩子记忆的黄金时期， 如果有效地开发， 就会发现这是一个极其丰富的矿藏。但是，这种记忆潜能如果不予开发，就会随着孩子年龄的增长一天天蜕化。而一旦开发出来，不但现在记忆超

6、人，而且可以伴其一生。从这个层面讲，国学经典诵读开发的是学生一生的潜能。同时，诵读国学经典，也是为孩子一生打点文化底色。随着年龄的增长，他们对这些经典的理解会越来越深，而且会惠及其一生。三字经 弟子规 大学等大人都读不通的内容，小孩子不用多长时间就能够熟读成诵。 随着记忆力的提高， 还会形成一种良性循环， 孩子会对背诵产生越来越浓的兴趣。经典语言系统一旦进入孩子的大脑，沉睡的记忆潜能就会被唤醒，背诵的速度就会越来越快。于是，在学生中读上三四遍甚至一两遍即可背诵者已非个别现象。而其他学生也对背诵不再视为畏途， 而是当作追求快乐的精神享受。不管在什么地名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 -

7、- - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 方谈起孩子的经典诵读， 他们都会显得无比地自豪与骄傲。因为孩子记忆的潜能被开发出来了，孩子读书有望了。詹谊老师说到国学经典诵读，大大提高了孩子的文化素养。如今, 外来文化、网络文化等所谓“流行文化”对孩子们的影响越来越大, 不少孩子不但在文化素养方面出现严重“营养不良” , 还不同程度地表现出浮躁、 自私、好逸恶劳等不良心态。 通过经典文化的诵读,可以大为提高孩子的文化知识素养。 国学经典诵读给学生带来最大变化的就是语文能力的

8、提高。说简单点就是听说读写能力的飞速提高。通过国学经典的诵读， 大部分同学养成了上课认真听讲的好习惯，读课外书的人越来越多了， 特别是一些儿童版的文学名著更是成了同学们的至爱。课余，名著中的各种人物自然就成了同学们谈论的重要话题。一部分平时不善言谈的同学也渐渐参与到对名著的讨论中来，口头表达能力也渐渐得到了提高。特别是习作方面，以前一到作文课，同学们就害怕，现在，学生没有怕写作文的，每周都是盼着写作文，有的还不时提醒老师这周还没写作文呢？当然，这里面水平是不一样的，但态度是积极的乐观的。 读经典在潜移默化中提高了学生的文学修养，增强了其语言表达能力。 有些特别优秀的学生，三字经、 千字文 、

9、老子等不但倒背如流，而且能够活用于各种习作之中，用得恰当处，真是妙不可言、美不胜收。詹谊老师说到国学经典诵读是培育优秀子女的法宝，是中华民族走向复兴的重要武器。 马来西亚著名经典学教授钟积成先生在他的讲座“做智慧父母， 育优秀儿女”的报告中提出了这么一个问题。他说：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 当今世界上最优秀的民族是那一个民族？回答是犹太民族。他接着又说，本来应该是我们中华民族， 但现在却又为什么不是中华民族

10、呢？原因就是因为我们丢失了中华民族五千年灿烂悠久的传统文化经典。而我们丢失的这些经典却被韩国、日本，东南亚、欧洲等许多国家当做传世珍宝。 他认为对孩子进行经典教育是培育优秀子女的法宝，是中华民族走向复兴的法宝。 钟教授进一步指出， 经典教育可分为两个方面，一个方面是文字经典：即教育孩子大量阅读、背诵古今中外经典诗文。另一方面是美育读经： 即经常让孩子观看古今中外名画、名雕塑、建筑、艺术品，经常聆听世界古典音乐，歌剧等经典音乐。让孩子在经典文化的熏陶中潜移默化，最终成为一个道德高尚、 学识渊博的人。只有这样的高素质人才越来越多，我们中华民族的复兴才会有望。的确，历史上我们中华民族曾数次成为世界上第一大国，靠的是什么？现在仔细想想， 我们不难得出， 靠的就是我们那些闪烁着智慧光芒的经典文化。是她们教会我们中华民族海纳百川，高瞻远瞩、与时俱进。 由此看来，诵读国学经典，传承国学经典的确是中华民族走向伟大复兴的最强有力的武器。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -