羁旅思乡诗-公开课-精品ppt课件.ppt

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1、“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。羁旅羁旅思思乡乡诗诗评价诗歌的思想内容评价诗歌的思想内容“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。羁旅羁旅思乡诗思乡诗-内容内容 “羁旅思乡羁旅思乡”，就是长期客居在外，滞留他，就是长期客居在外，滞留他乡。或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴乡。或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。

2、任途中，或游历名山大川，或探亲访友。 这类诗，往往表达羁旅之苦、行役之苦、这类诗，往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。宦游之艰。“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 主要叙写羁旅漂泊之苦，抒发内心的孤独、凄主要叙写羁旅漂泊之苦，抒发内心的孤独、凄凉。次写思乡之情。凉。次写思乡之情。如如张继的枫桥夜泊张继的枫桥夜泊“月落乌啼霜满天，江枫渔月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。” 感念亲情之深，主要表

3、达对家乡亲人的思念。感念亲情之深，主要表达对家乡亲人的思念。如如孟郊的游子吟孟郊的游子吟次写羁旅漂泊之苦。次写羁旅漂泊之苦。 抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独与愤慨之情。门的孤独与愤慨之情。如如杜甫的登高杜甫的登高（ 前三种前三种情感经常交叉出现）情感经常交叉出现） 抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如如柳中庸的征人怨柳中庸的征人怨“岁岁金河复玉关，朝朝马岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。山。”。羁旅羁旅思乡诗思乡诗-四大情感四大情感“雪亮

4、工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。如何读懂它？如何读懂它？1 1、看题目看题目，多含有，多含有“客舍、登高、望月、忆、客舍、登高、望月、忆、寄、行、思寄、行、思”等词语等词语2 2、看注释看注释，“知人论世知人论世”，了解诗人因何而思，了解诗人因何而思乡，寄予何种感情？乡，寄予何种感情？3 3、看原文看原文，抓住，抓住意象意象+ +诗眼、词眼诗眼、词眼“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视

5、频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。主要意象主要意象 月月引发离愁别绪，思乡之愁。引发离愁别绪，思乡之愁。 举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。望月思乡望月思乡 “小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。中。” 故国之思故国之思人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。古难全。 望月思人望月思人“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。西楼西楼西楼：排遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人西楼：排

6、遣忧伤或遥望故国、故乡、爱人、友人的伤心之楼。的伤心之楼。如：如：“无言独上西楼，无言独上西楼， 月如钩，月如钩， 寂寞梧桐深院寂寞梧桐深院锁清秋。锁清秋。”-李煜李煜 相见欢相见欢“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。”-晏殊蝶恋花晏殊蝶恋花“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”-李清照一剪梅李清照一剪梅“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 鸿雁鸿雁 （一）（一）游子思乡怀亲之情和羁旅伤

7、感游子思乡怀亲之情和羁旅伤感 如隋人薛道衡人日思归：如隋人薛道衡人日思归：“人归落雁后，思人归落雁后，思发在花前。发在花前。”-含蓄婉转含蓄婉转的思归的思归 （二二）思妇的思夫之情思妇的思夫之情 如李清照声声慢：如李清照声声慢：“ 雁过也，正伤心，却雁过也，正伤心，却是旧时相识。是旧时相识。”-雁回人未归的凄苦雁回人未归的凄苦 （三三）典故）典故：鸿雁传书鸿雁传书。以鸿雁来指代书信以鸿雁来指代书信。 如杜甫天末怀李白如杜甫天末怀李白：“鸿雁几时到，江湖秋鸿雁几时到，江湖秋水多水多。”-渴盼获得友人的音信渴盼获得友人的音信“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治

8、信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 杜鹃鸟杜鹃鸟凄凉哀伤的象征凄凉哀伤的象征 又称又称“子规鸟子规鸟”、“布谷鸟布谷鸟”，啼声类似，啼声类似“不如不如归去归去”，引起无限乡思。，引起无限乡思。 相关诗句：相关诗句： “其间旦暮闻何物其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。杜鹃啼血猿哀鸣。”（白居（白居易琵琶行）易琵琶行） “芳春平仲绿芳春平仲绿,清夜子规啼。清夜子规啼。”（沈佺期夜宿（沈佺期夜宿七盘岭）七盘岭） “蝴蝶梦中家万里蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。子规枝上月三更。”（唐崔（唐崔涂春夕）涂春夕） 拓展：拓展：“杜鹃啼血杜鹃啼血”的典故

9、的典故“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。鹧鸪鹧鸪羁旅乡愁羁旅乡愁 古载古载“其志淮南，不思北，南人闻之思家其志淮南，不思北，南人闻之思家”鹧鸪声鹧鸪声：“行不得也行不得也么么哥哥”，极容易勾起旅途艰，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。险的联想和满腔的离愁别绪。如如:“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”-唐人李群玉九子坡闻鹧鸪唐人李群玉九子坡闻鹧鸪“江晚正愁余，山深闻鹧鸪江晚正愁余，山深闻鹧鸪”-辛弃疾菩萨蛮辛弃疾菩萨蛮书江西造口

10、壁书江西造口壁“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。舟舟 一叶扁舟，天水茫茫一叶扁舟，天水茫茫-人的渺小人的渺小、漂泊流离、孤苦无依、漂泊流离、孤苦无依杜甫杜甫诗中的诗中的“船船”意象出现得极为频繁，表现漂泊之感意象出现得极为频繁，表现漂泊之感也非常强烈也非常强烈。如如：“细草微风岸，危樯独夜细草微风岸，危樯独夜舟舟。”（旅夜书怀）（旅夜书怀）“亲朋无一字，老病有孤亲朋无一字，老病有孤舟舟。”（登岳阳楼登岳阳楼）春潮带雨晚来急，野渡无人春潮带雨晚来急，野渡无人舟舟自横

11、。自横。（韦应物韦应物滁州滁州西涧西涧 ）“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 其他常见其他常见意象意象 表现表现“漂泊漂泊”之感的意象，如之感的意象，如：浮萍、飞蓬、孤雁、沙浮萍、飞蓬、孤雁、沙鸥鸥 、飘蓬飘蓬。 双鲤双鲤：代指书信。汉乐府饮马长城窟行诗云：代指书信。汉乐府饮马长城窟行诗云：“客客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。”后来即以双鲤借代远方来信。后来即以双鲤借代远方来信。 桑梓桑梓：家乡，表现怀

12、乡之情。：家乡，表现怀乡之情。 阳关阳关：古地名，指代离别送行的歌。：古地名，指代离别送行的歌。 关山关山：指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。：指遥远的地方，多用以表现怀乡、思人。 笛声笛声：“寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。” 芦管声芦管声：“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。” 鸦鸣声鸦鸣声：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。羁旅羁旅思

13、思乡乡诗诗-答题思路答题思路具体分析（具体分析（所见所闻所见所闻）揭示情感（揭示情感（所感所感）“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点的“群众性治安防控工程”。 春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 李李 白白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？【注释】：折柳：即折杨柳笛曲，乐府【注释】：折柳：即折杨柳笛曲，乐府“鼓角鼓角横吹曲横吹曲”调名，内容多写离情别绪。调名，内容多写离情别绪。思考：思考：本诗表达了作者怎

14、样的情怀？本诗表达了作者怎样的情怀？ 明确：明确：本诗前两句写暗暗传来的玉笛之声，散入春风本诗前两句写暗暗传来的玉笛之声，散入春风之中飘满了整个洛城，为后文写之中飘满了整个洛城，为后文写“闻折柳闻折柳”作铺垫（作铺垫（2分）；后两句运用反问的手法，写听到折杨柳笛曲分）；后两句运用反问的手法，写听到折杨柳笛曲谁不会生出谁不会生出“故园情故园情”呢。（呢。（2分）全诗情景交融，抒分）全诗情景交融，抒发了诗人强烈的思乡之情。（发了诗人强烈的思乡之情。（2分）分）“雪亮工程是以区（县）、乡（镇）、村（社区）三级综治中心为指挥平台、以综治信息化为支撑、以网格化管理为基础、以公共安全视频监控联网应用为重点

15、的“群众性治安防控工程”。浣溪沙浣溪沙楼上晴天碧四垂楼上晴天碧四垂周邦彦周邦彦 楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯。劝君莫上最高楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。梯。 新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。啼。【注释】这首小令是即景抒怀之作，【注释】这首小令是即景抒怀之作，“劝君劝君”可看作是可看作是词人自言自语。词人自言自语。思考：请结合全诗分析思考：请结合全诗分析“劝君莫上最高梯劝君莫上最高梯”所蕴含的情所蕴含的情感。感。明确：明确：词的上阕前两句写从楼上看四周晴天碧空，楼前词的上阕前两句写从楼上看四周晴天碧空，楼前芳草接天，思乡之情油然而生；（芳草接天，思乡之情油然而生；（2分）词的下阕写暮分）词的下阕写暮春之景，堂下新笋已成竹，落花都成了春之景，堂下新笋已成竹，落花都成了“燕巢泥燕巢泥”，林，林子外的杜鹃鸟还声声啼子外的杜鹃鸟还声声啼“不如归去不如归去”，更加引起无限乡，更加引起无限乡思。（思。（2分）分）“劝君莫上最高梯劝君莫上最高梯”正因归思难收，凄婉正因归思难收，凄婉哀伤。（哀伤。（2分）分）