部编三年级语文下册第1-8单元考点梳理和基础知识复习检测（附答案）全套.doc

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1、统编教材三年级语文下册第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字sn（闲散） gn（栏杆） i（挨打） （蚂蚁）散sn（分散） 杆gn（笔杆） 挨i（挨近） 蚂（蚂蚱）2.易读错的字横掠（）纤细（）河豚（）姿势（）大约（）支援（）羽翼（）伶俐（）翩翩起舞（）考点二：字形1.形近字芦（芦苇） 惊（惊讶） 减（减少） 凑（凑合） 拂（吹拂） 偶（偶尔）户（户口） 掠（掠夺） 喊（喊叫） 奏（演奏） 佛（仿佛） 遇（遇见）裂（裂开） 蹈（舞蹈） 仿（模仿）烈（烈火） 稻（稻田） 访（访问）2.词语听写融化 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 长短 梅花 小溪 泛舟 减少 凑合 吹拂 赶集 聚拢 形成 横掠 偶

2、尔 沾水 疲倦 纤细 痕迹 花瓣 莲蓬 饱胀 姿势 破裂 仿佛 舞蹈 停止 随便 剪刀 活泼 圆盘 花骨朵儿考点三：词语积累1.近义词平添增添 聚拢聚集 闲散悠闲 赶紧赶快 琢磨思考灵敏敏捷2.反义词乌黑雪白 轻快笨重 聚拢分散 伶俐愚蠢 偶尔经常活泼呆板3.词语搭配（乌黑）的羽毛 （轻快有力）的翅膀 （嫩蓝）的春天 （伶俐可爱）的燕子（雪白）的衣裳 （剪刀）似的尾巴 （碧绿）的荷叶 （光彩夺目）的图画（旷亮无比）的天空 （波光粼粼）的湖面4.量词搭配一（对）翅膀 一（圈）波纹 一（阵）清香 一（幅）画 一（阵）微风几（痕）细线考点四：背诵、默写1.背诵：惠崇春江晚景三衢道中忆江南；燕子第13

3、自然段；荷花第24自然段。2.默写：绝句。考点五：课文理解1.绝句一诗描绘了一幅（初春时节清新明丽、生机盎然）的图景，表达了诗人对春天的（无比喜爱）之情。惠崇春江晚景是一首题画诗，表达了诗人（热爱春天、热爱大自然）的感情。三衢道中的作者是宋代诗人曾几，写了作者（初夏时）行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人（愉悦欣喜）的心情。2.燕子描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了（活泼可爱的小燕子），表达了作者对光彩夺目的春天到来的（欢欣和热爱之情）。3.荷花描写了（夏日）公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者（对荷花的赞美、对大自然的热爱之情）。4

4、.昆虫备忘录是我国著名作家（汪曾祺）写的。文中为我们介绍了昆虫的复眼以及（瓢虫）、（独角仙）和（蚂蚱）等几种昆虫的外形、习性等方面的特征。考点六：单元相关链接忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？统编教材三年级语文下册第一单元基础知识复习检测1. 用“”给加点字选择正确的读音。 分散（sn sn） 掠过（ u ）纤细（ q） 姿势（ ）河豚（ q） 笔杆（gn gn）崇高（cng chng） 蚂蚱（ ）2.读拼音，写词语。yun yng yu hu lng l lin peng j j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） dng yng jin sh

5、o fng f w do u r （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3.同音字选字组词。【瓣 辨 辩】 （ ）论 （ ）别 花（ ） 争（ ）【粘 沾 站】 （ ）湿 （ ）贴 车（ ） 进（ ）4.写出下面词语的近义词。 聚拢（ ） 琢磨（ ） 疲倦（ ） 赶紧（ ） 仿佛（ ） 灵敏（ ）5.在括号里填上恰当的词语。（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的衣裳（ ）的荷叶 （ ）的尾巴 （ ）的图画6.根据要求完成下列句子练习。（1）荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句） _（2）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点的词语写句子） _（3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿写拟人

6、句） _7.根据课文理解填空。（1）泥融飞燕子，_。（2）竹外桃花三两枝，_。（3）绿阴不减来时路，_。（4）日出江花红胜火，_。（5）燕子描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了_的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的_。（6）荷花描写了_公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者_。（7）昆虫备忘录是我国著名作家_写的。文中为我们介绍了昆虫的复眼以及_、_和_等几种昆虫的外形、习性等方面的特征。参考答案1.sn l xin sh tn gn chng m 1. 鸳鸯 优惠 伶俐 莲蓬 聚集 荡漾 减少 仿佛 舞蹈 偶尔2. 辩 辨 瓣 辨 沾 粘

7、站 站3. 示例：聚集 思考 疲劳 赶快 好像 敏捷5.示例：乌黑 轻快有力 雪白 碧绿 剪刀似 光彩夺目6.（1）示例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 （2）示例：小华放学一回到家，就开始写作业。 （3）示例：小鸟在树上唱着欢乐的歌。 7.（1）沙暖睡鸳鸯（2）春江水暖鸭先知（3）添得黄鹂四五声（4）春来江水绿如蓝（5）活泼可爱 欢欣和热爱之情 （6）夏日 对荷花的赞美、对大自然的热爱之情（7）汪曾祺 瓢虫 独角仙 蚂蚱 统编教材三年级语文下册第二单元考点梳理考点一：字音1. 易混的多音字（匀称） （撒谎） （不禁） （挣扎）称（称赞） 撒（撒种） 禁（禁止） 挣（挣脱）2.易读错的

8、字抱怨（） 恼怒（） 释放（） 触摸（） 忙碌（）懦弱（） 骄傲（） 尊敬（） 颈项（）考点二：字形1.形近字骄（骄傲） 待（等待） 虚（虚心） 懦（懦弱） 株（一株）桥（石桥） 持（支持） 虑（考虑） 需（需要） 珠（珍珠）捧（捧着） 代（古代） 赏（欣赏） 致（导致） 匀（匀称）棒（木棒） 化（变化） 常（经常） 至（至少） 勾（勾画）塘（池塘） 颈（颈项）唐（唐朝） 劲（使劲）2.词语听写宋国 耕田 接触 颈项 释放 其中 骄傲 谦虚 懦弱 捧着 尘土古代 价值 狮子 传说 池塘 倒映 倒影 着急 欣赏 精美 匀称别致 哎呀 叹气 搭配 小鹿 守株待兔 没精打采考点三：词语积累1.近义词

9、朴素朴实 骄傲自满 轻蔑轻视 理会理睬 争辩争论清闲悠闲2.反义词傲慢谦虚 懦弱勇敢 犹豫果断 朴素华丽 机灵呆板凶猛和善3.词语搭配（皱起）眉头 （支起）耳朵 （传来）脚步声 （捧起）陶罐 （泛起）波纹（保持）清洁 （骄傲）的铁罐 （轻蔑）的神气 （荒凉）的废墟（厚厚）的尘土 （清清）的池水 （匀称）的身段 （凶猛）的狮子（悄悄）地逼近 （远远）地甩开4.特殊词语AABC式：源源不断 念念不忘 依依不舍ABAC式：无忧无虑 不慌不忙 各种各样考点四：背诵1.背诵：守株待兔考点五：课文理解1.守株待兔是一篇（文言文），这则寓言故事告诉我们（做事要靠自己的努力，不要心存侥幸）。2.陶罐和铁罐这则

10、寓言故事告诉了我们（每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，与别人相互尊重，和睦相处）的道理。3.鹿角和鹿腿说明的道理是：（物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处）；同时还告诉我们（不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境中和不同条件下都有存在的价值）。4.池子与河流是一篇用（诗歌）的形式来表现的寓言故事。通过池子与河流的对话，告诉我们（贪图一时的安逸和享受只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为）。考点六：单元相关链接邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影统编教材三年级语

11、文下册第二单元基础知识复习检测2. 下列加点字的读音，全部正确的一组是（ ）A接触（ch） 称赞（chn） B.头颈（jng） 撒种（s）C.禁止（jn） 皱眉（zhu） D.挣脱（zhng） 抱怨（yun）3. 读拼音，写词语。gng tin jio o ji sh ch tng nu ru （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xn shng qin x di ji mng l pi h （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4. 辨字组词。 捧（ ） 株（ ） 匀（ ） 尘（ ）棒（ ） 珠（ ） 勾（ ） 尖（ ）4.把每组中不是同类的词语用“/”划掉。（1）滔滔不绝 依依不舍 欣欣向

12、荣 顺顺溜溜（2）无忧无虑 人山人海 学习学习 自言自语（3）杞人忧天 精卫填海 滥竽充数 自相矛盾（4）鸟语花香 春色满园 果实累累 春风拂面5.把下列词语补充完整。 没（ ）打（ ） 守（ ）待（ ） 邯郸（ ）（ ） 掩（ ）盗（ ） 刻（ ）求（ ） 井底（ ）（ ）6.判断题，对的打“”，错的打“”。（1）“称”和“禁”都是多音字。 （ ）（2）“传”共7画，第五笔是“丿”。 （ ）（3）“撒”在“撒手”中读s，在“撒种”中读s。 （ ）（4）“兔走触株”中的“走”和现在“走”的意思一样。 （ ）7.根据要求完成下列句子练习。（1） 我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，

13、意思不变） _（2）我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点的词语造句） _（3）铁罐说：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”（改为转述句）_（4）鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。（缩句） _8.根据课文理解填空。（1）宋人有_者。田中_。兔走触株，_。因释其耒而_，冀_。兔不可复得，_。（2）守株待兔是一篇_，这则故事告诉我们_。（3）陶罐和铁罐这则寓言故事告诉了我们_。（4）鹿角和鹿腿说明的道理是：_；同时还告诉我们_。（5） 池子与河流是一篇用_的形式来表现的寓言故事。通过池子与河流的对话，告诉我们_。 参考答案1.C2.耕田 骄傲 解释 池塘 懦弱 欣赏 谦虚 代价 忙

14、碌 配合 3.示例：捧着 木棒 植株 珍珠 匀称 勾画 尘土 尖刀4.划掉：（1）顺顺溜溜 （2）学习学习 （3）精卫填海 （4）果实累累5.精 采 株 兔 学步 耳 铃 舟 剑 之蛙 6.（1） （2） （3） （4）7.（1）我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。（2）示例：他提出的要求是非常合理的，并不是无理取闹。（3）铁罐说，和陶罐在一起，它感到羞耻，陶罐算什么东西！（4）鹿把狮子甩在了后面。7.（1）耕者 有株 折颈而死 守株 复得兔 而身为宋国笑 （2）寓言故事 做事要靠自己的努力，不要心存侥幸（3）每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，与别人相互尊重，和睦相处（

15、4） 物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处 不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境中和不同条件下都有存在的价值（5）贪图一时的安逸和享受只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为 统编教材三年级语文下册第三单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字（果实累累） （新鲜） （前爪）累（积累） 鲜（朝鲜） 爪（爪子）（劳累）（作坊） （一乘轿子） （马笼头）作（作业） 乘（乘客） 笼（笼罩）2.易读错的字携带（） 制作（） 安济桥（） 拱桥（） 官吏（）摊贩（）考点二：字形1.形近字酒（红酒） 牧（放牧） 木（木头） 录（记录） 佳（佳节） 洲（

16、欧洲）洒（洒水） 收（回收） 术（技术） 绿（绿色） 挂（挂历） 州（杭州）社（社会） 具（文具） 设（设计） 计（计划） 借（借书） 历（历史）杜（杜鹃） 县（县城） 没（没有） 汁（果汁） 惜（可惜） 厉（严厉）2.词语听写陈旧 符号 欲望 灵魂 借用 酒店 任何 放牧 兄弟 独自 异乡佳节 伟大 记录 画册 保存 大约 经验 欧洲 社会 节省 县城石匠 设计 历史 创举 而且 智慧 方便 吸收 影响 冲击 才干造纸术 赵州桥 双龙戏珠考点三：词语积累1.近义词保存保留 方便便利 创造制造 节省节约 精美精致悠闲清闲2.反义词笨重轻便 便宜昂贵 减轻加重 美观丑陋 粗糙细腻节省浪费3.词语

17、搭配（节省）石料 （减轻）重量 （改进）造纸术 （精美）的图案（宝贵）的遗产 （热闹）的场面 （完整）地保存 （悠闲）地溜达考点四：背诵、默写1.背诵：元日清明九月九日忆山东兄弟。2.默写：清明。考点五：句子桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的；有的；还有的这句话采用了总分的结构。先总写了赵州桥两侧石栏上的图案，接着用三个分句具体描绘了图案的精美、细致、形态各异的特点。同时运用了排比的修辞手法。考点六：课文理解1.元日这首诗是（宋）代诗人（王安石）所写，描写了（新年元日热闹、欢乐和万象更新）的祥和景象。清明的作者是（唐）代诗人（杜牧），诗中描写了清明时节（细雨纷纷）的景象，表现了孤身行

18、路之人的悲伤情绪。九月九日忆山东兄弟描述了（唐）代诗人（王维）独在异乡，在（重阳佳节）想起了远方的亲人（登高、插茱萸）的情景，表达了作者（怀乡思亲）的感情。2.纸的发明介绍了我国古代书写材料的变化及造纸术的发展过程以及（造纸术）的历史影响作用，赞扬了（古代劳动人民的智慧）。3.赵州桥是一篇（说明文），向我们介绍了赵州桥的（雄伟）、（坚固）和（美观），赞美了中国古代劳动人民的（智慧）和（才干）。4.一幅名扬中外的画主要介绍了（清明上河图）这幅画（所描绘的景象）及其（历史价值）。考点七：单元相关链接文房四宝：笔墨纸砚 雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊 中医四诊：望闻问切统编教材三年级语文下册第

19、三单元基础知识复习检测1.下列加点字读音全部正确的一项是（ ）A.携带(xi） 爪牙（zhu） 拱桥(gng)B.风貌(mo) 制造（zh) 工匠(jing)C.咖啡(k) 摊贩(fn） 选择(zh)D.交税(su) 朝鲜(xin) 笼子(lng)2.读拼音，写词语。f ho m tng ji ji j l bo cn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）u zhu chung j zh hu sh j sh hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3.下列句中没有错别字的一组是（ ）A.隋朝的李春是著名的桥粱专家。B.河北省赵县的洨河上，有一座世界闻明的石拱桥。C.清明上河图有八九百年

20、的历史，早已名杨中外。D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。4.给句中的加点字，选择正确的解释。异：不相同的；另外的，别的；特别的奇怪。（1）每逢春节，身在异国他乡的叔叔都非常思念亲人。 （ ）（2）李小华觉得桥上的那些狮子大同小异。 （ ）（3）绿萝能净化室内空气，吸除异味。 （ ）（4）听完老师讲的故事，同学们都觉得惊异极了。 （ ）5.选择恰当的关联词语填空。虽然但是 因为所以不但而且 不是而是（1） 骑马的人（ ）没撞上轿子，（ ）吓到了旁边的两头小毛驴。（2） 赵州桥（ ）坚固，（ ）美观。（3） （ ）帛的价钱太贵，（ ）只有少数人能用，不能普及。6.根据要求完成下列句子练习。（1）

21、张择端画的画十分传神。（改成感叹句） _（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）_（3）下课了，同学们的课间活动真是丰富极了！（把句子写具体）_7.根据课文理解填空。（1）千门万户曈曈日，_。（2）借问酒家何处有？_。（3）独在异乡为异客，_。（4）文房四宝：_。花中君子：_。（5）元日这首诗是_代诗人_所写，描写了新年元日热闹、欢乐和万象更新的祥和景象。清明的作者是_代诗人_，诗中描写了清明时节_的景象，表现了孤身行路之人的悲伤情绪。九月九日忆山东兄弟描述了_代诗人_独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了作者_的感情。参考答案4. B 5. 符号

22、牧童 佳节 记录 保存 欧洲 创举 智慧 设计 社会6. D7. （1） （2） （3） （4）8. （1）虽然但是 （2）不但而且 （3）因为所以6.（1）张择端画的画真传神啊！（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（3）示例：有的人在操场上打羽毛球，有的几个围成一圈踢毽子，还有的在打篮球。7.（1）总把新桃换旧符 （2）牧童遥指杏花村 （3）每逢佳节倍思亲（4）笔墨纸砚 梅兰竹菊（5）宋 王安石 唐 杜牧 细雨纷纷 唐 王维 怀乡思亲统编教材三年级语文下册第四单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字（北斗星） （闷热）斗（争斗） 闷mn（烦闷）2.易读错的字干燥（） 灼热（）

23、 大概（） 逆风（） 空隙（）掀开（） 钳子（） 一副（） 包括（）考点二：字形1.形近字芬（芬芳） 健（健康） 蜂（蜜蜂） 辨（分辨） 阻（阻止） 括（包括）纷（纷飞） 建（修建） 峰（山峰） 辩（争辩） 组（组成） 活（生活）检（检查） 陌（陌生） 方（方向）验（实验） 阳（阳光） 芳（芳香）2.词语听写芬芳 内部 苏醒 长寿 强烈 展示 昆虫 修建 组成 艳丽 欣然湿度 长期 时钟 蜜蜂 辨认 阻力 包括 跨过 检查 准确 沿途错误 陌生 将近 迷失 记忆 本能 争奇斗艳考点三：词语积累1.近义词艳丽美丽 绽开开放 推测猜测 大致大概 立即立刻密切亲密2.反义词苏醒昏迷 舒展弯曲 干燥湿

24、润 陌生熟悉 遥远附近准确错误3.词语搭配（艳丽）的蔷薇 （娇嫩）的花瓣 （干燥）的空气 （淡雅）的花蕾（美丽）的笑脸 （悄悄）地绽开 （密切）的关系 （超常）的记忆力考点四：背诵、默写1. 背诵：花钟第1自然段。考点五：句子1.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸（拟人）2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（反问）3.小虾不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。作者运用了动作描写的方法，抓住小虾的腿、钳子、胡须、眼珠等部位的动作进行了细致入微的描写，生动地再现了小虾生气时的样子，突出了小虾

25、有趣的特点。考点六：课文理解1. 花钟按照（归纳现象）（揭示原因）（实际运用）的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与（温度、湿度、光照）有关，二是与（昆虫活动的时间）有关。2.蜜蜂记录了作者为（证实蜜蜂是否有辨认方向的能力）而进行的一次实验过程，体现了作者（严谨的科学态度和求实的科学作风）。3.小虾一文介绍了小虾的（外形特点、生活习性、繁殖情况）等方面的知识，表现作者对小虾的（喜爱之情）。考点七：单元相关链接滁州西涧唐韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。统编教材三年级语文下册第四单元基础知识复习检测5. 给加点字选择正确的读音，打“”。

26、干燥（zo zho）灼热（zu zhu）钳子（qin gn）陌生（mi m）超越（co cho）掀开(xn xin) 烦闷（mn mn）逆风（l n） 6. 读拼音，写词语。fn fng s xng xi jin qing d kn chng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）m fng jin ch zhn qu qin t ku yu （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）7. 辨字组词。 辩（ ） 阻（ ） 跨（ ） 括（ ）辨（ ） 组（ ） 夸（ ） 活（ ）8. 查字典，填空。“误”用部首查字法，应先查部首_，除部首再查_画。“误”在字典中有以下义项：错；耽误，耽搁；因自己做错而使人受害；

27、不是故意而做错事。请选择它在下面词语相应的解释，（填序号） 误伤（ ） 错误（ ） 误人子弟（ ） 延误（ ）5.选词填空。正确 确实（1）我发现，带有记号的蜜蜂（ ）回到了家。（2）王小明认为自己的这道题是（ ）的。展示 显示（3）校园艺术节的活动（ ）了同学们的作品。（4）时钟（ ）现在是七点。6.根据要求完成下列句子练习。（2） 五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（用同样的修辞手法写句子） _（2）蜜蜂靠的不是超强的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的词语造句） _（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） _（4）造纸术是我国的四大发明。（修改病句）_7.

28、根据课文理解填空。（1）鲜花朵朵，_，芬芳迷人。要是我们留心_，就会发现一天之内，不同的开放的时间是不同的。（2）花钟按照归纳现象揭示原因实际运用的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与_、_、_有关，二是与_有关。（3）蜜蜂记录了作者为证实蜜蜂是否有_而进行的一次实验过程，体现了作者_。（4）小虾一文介绍了小虾的_、_、_、等方面的知识，表现作者对小虾的_。参考答案1.zo zhu qin m cho xin mn n 2.芬芳 苏醒 修建 强大 昆虫 蜜蜂 检查 准确 前途 跨越3.示例：辩论 辨别 阻挡 组长 跨越 夸奖 括号 生活4.讠 七/7 5.（1）确实 （2

29、）正确 （3）展示 （4）显示6.（1）示例：小鸟在枝头快乐地歌唱。（2）示例：他能取得第一名的好成绩，不是因为幸运，而是他平时很努力。（3）我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 （4）造纸术是我国的四大发明。7.（1）争奇斗艳 观察（2）温度 湿度 光照 昆虫活动的时间（3）辨认方向的能力 严谨的科学态度和求实的科学作风（4）外形特点 生活习性 繁殖情况 喜爱之情 统编教材三年级语文下册第五单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字y （呼吁） （撒欢） m（秘密）吁x（气喘吁吁） 撒 （撒种） 秘b（秘鲁）2.易读错的字浩瀚（hn）汩汩（g） 流淌（t） 一栋（dng） 气喘吁吁（x）思

30、绪（x） 穿梭（su）尴尬（gn g）篇目（pin）拜访（bi）挠痒（）秘密（）陈醋（） 鳄鱼（） 揉面（） 泡沫（）考点二：字形1.形近字淌（流淌） 蜜（蜜蜂） 栋（一栋） 涕（鼻涕） 铃（闹铃） 篇（篇目）倘（倘若） 密（秘密） 冻（冻手） 梯（楼梯） 玲（玲珑） 偏（偏旁）状（形状） 孤（孤单） 克（千克） 场（广场） 续（继续） 密（秘密）壮（强壮） 狐（狐狸） 兄（兄弟） 肠（香肠） 读（读书） 蜜（甜蜜）2.词语听写流淌 秘密 一栋 气喘吁吁 铃声 楼梯 乘法 思绪 有趣 形状 狐狸 担心 丁零 失望 背包 香肠 继续 面包 花生 牛奶 饭菜 抬头 秘密 排骨 嘴巴 冰激凌 巧克力

31、考点三：词语积累1.近义词浩瀚浩大 忽然突然 思绪思路 拜访拜见 简单容易想念思念2.反义词秘密公开 浩瀚渺小 简单困难 失望满意 继续停止麻烦方便3.词语搭配（浩瀚的）星空 （有趣）的事情 （香喷喷）的饭菜 （松松软软）的被子4.形容声音的词语嗖嗵嗵 咚咚 咕噜噜 滴滴答答 丁零丁零 叮叮咚咚考点四：句子1.那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房里有个一样的孩子。 （排比）2.风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 （拟人）考点五：课文理解1.宇宙的另一边是一篇（童话）故事，作者（幻想）在很远很远的宇宙的另一边，有一个一模一样的（自己），所有现实世界存在的事物都和宇宙的另一边的

32、事物（一一对应）。2.我变成了一棵树是一篇（童话）故事。作者通过大胆的想象，生动、有趣地描述了“我”变成了（一棵树）之后的故事，体现了（人与自然的和谐）和（深深的母爱）。考点六：单元相关链接关于想象、夸张的诗句。1.白发三千丈，缘愁似个长。（李白）2.危楼高百尺，手可摘星辰。（李白）3.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参）4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白）5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）统编教材三年级语文下册第五单元基础知识复习检测9. 读拼音，写词语。m m s x li tng lu t m fn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）h li j x lng shng ti tu