2022年人教版小学数学六年级上册《分数除法：倒数的认识》公开课教学设计_ .pdf

《2022年人教版小学数学六年级上册《分数除法：倒数的认识》公开课教学设计_ .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版小学数学六年级上册《分数除法：倒数的认识》公开课教学设计_ .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、倒数的认识教学设计教学内容：人教版六年级上册第三单元分数除法倒数的认识教学目标：1. 使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。2. 能比较熟练地写出一个数的倒数。教学重点：倒数的意义与求法。教学难点：理解“互为”的意义，明确倒数只是表示两个数间的关系。教学过程：一、 游戏导入，埋下伏笔1. 让学生做倒字游戏，从字的变化中找出规律。（1）倒说：刷牙子女唱歌（2）倒写：吴吞音昱杏呆2. 导入：这就是有趣的汉字，数学中也有这样的现象，今天我们一起来看看。二、比赛激趣，引入概念1. 谈话引入：我们在前面学习了分数乘法，下面我们进行一次比赛，看哪一组算的快，怎么样？2. 出示两组计算题。3. 提出要求，

2、学生独立计算。4. 公布结果，引发思考。(1) 哪组快？(2) 不公平？你发现了什么觉得不公平？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 二、探究讨论，深入理解1. 观察思考，明确倒数的特征。看来一组的数确实有些特殊，那让我们一起来观察观察，看看你有什么发现。重点强调：（ 1）两个数的乘积是1。（2）相乘的两个数的分子、分母正好颠倒了位置。2. 你能再举一些具有这些特点的算式吗？3. 概括倒数的意义。(1) 谁知道在数学上

3、存在这样关系的两个数叫什么呢？(2) 提问：你能说说在你心目中“互为倒数”的两个数有什么特点吗？(3) 提问：“互为”是什么意思？三、运用概念，探讨方法1. 出示例 1 提出要求：找一找哪两个数互为倒数？2. 学生独立完成。3. 汇报找得结果。并说说是怎样找的？4. 通过具体实例总结归纳找倒数的方法。53分子、分母交换位置3553的倒数是35师：真分数的倒数是什么数？（假分数）27分子、分母交换位置7227的倒数是72师：假分数（大于1）的倒数是什么数？（真分数）6=16分子、分母交换位置16 6的倒数是61师：（非 0）整数的倒数是什么？（分数单位）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载

4、- - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 分数单位的倒数是什么？（整数）5. 探索 1 和 0 的倒数。（1）那 1 的倒数是几呢？（学生应该可以很快就说出来了，教师指名让并说明了理由）（2）那 0 的倒数呢？你是怎么理解的？在你们的小组内先交流下。（3）指名学生回答，并说明0 为什么没有倒数。（学生可能有两种解释：一是因为0 和任何数相乘都得0，不可能得 1。二是 0 可以看作分子是0 的分数，如果将它的分子分母调换位置后，分母就为0 了，而分母不可以为0。）四

5、、巩固练习。1. 完成练习十第一题 : 将互为倒数的两个数用线连起来。2. 完成练习十第二题：下面的说法对不对？为什么？3. 完成练习十第三题：说出下面各数的倒数。五、拓展练习。想一想： 0.8 的倒数是多少？ 2.5 的倒数是多少？六、课堂小结。小结：今天我们学习了什么？你有什么收获呢？七、布置作业完成课本练习六的3 题。八、板书设计倒数的认识乘积是 1 的两个数互为倒数。53分子、分母交换位置3553的倒数是35。27分子、分母交换位置7227的倒数是72。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 6=16分子、分母交换位置6 6的倒数是61。1 的倒数是 1，0 没有倒数。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -