2022年人教部编版七年级语文上册第课《狼》教学设计 .pdf

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1、 狼 教 学 设 计陕 西 师 范 大 学 附 属 中 学田 海 燕一 、 教 材 依 据 。 狼 是 人 民 教 育 出 版 社 、义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 语 文七 年 级 下 册 、 第 六 单 元 的 一 篇 文 言 文 ， 是 全 书 的 第 30 课 。二 、 设 计 思 想 。在 设 计 这 个 思 路 时 ， 我 想 到 ： 语 文 课 程 标 准 指 出 ： 教 学 应充 分 考 虑 学 生 的 特 点 ， 充 分 调 动 学 生 学 习 语 文 的 积 极 性 ， 充 分 发挥 学 生 的 主 体 作 用 。 这 是 一 篇 篇 幅 短 小 ， 情

2、 节 引 人 入 胜 ， 脉 络 清晰 的 课 文 ， 也 是 学 生 在 本 学 期 要 学 习 的 第 六 篇 文 言 文 。 我 思 索 着一 个 问 题 ： 对 于 七 年 级 的 学 生 ， 如 何 通 过 课 堂 的 学 习 ， 使 他 们 对文 言 文 产 生 浓 厚 的 兴 趣 ， 同 时 又 学 到 知 识 ， 培 养 能 力 。我 发 现 本 课 故 事 性 强 ， 就 在 琢 磨 ： 那 何 不 通 过 绘 画 的 形 式 ，随着 课 文 情 节 的 推 进 ， 通 过 图 画 来 展 示 情 节 。 在 教 学 时 ， 因 势 利 导 ，将 学 生 引 入 故 事 的

3、情 景 之 中 ， 使 学 生 的 思 维 活 跃 起 来 ， 对 生 动 的情 节 有 深 切 的 感 受 。同 时 ，诵 读 ，是 学 习 文 言 文 的 重 要 途 径 。“ 书读 百 遍 ， 其 义 自 见 ” 。 熟 读 成 诵 ， 能 加 深 理 解 ， 培 养 语 感 ， 积 累语 言 材 料 。 初 一 的 学 生 学 习 文 言 文 ， 处 于 打 基 础 的 阶 段 ， 更 要 重视 熟 读 成 诵 。 读 得 琅 琅 上 口 了 ， 能 背 诵 了 ， 才 能 更 好 地 理 解 文 义 ，体 会 文 章 的 情 味 。 本 文 仅 二 百 余 字 ， 脉 络 清 晰 ，

4、 易 于 熟 读 成 诵 。虽 然 本 课 没 有 要 求 背 诵 ， 但 不 应 忽 视 诵 读 ， 所 以 我 把 诵 读 作 为 教学 本 文 的 重 要 环 节 ， 让 学 生 能 基 本 熟 读 成 诵 。 这 样 ， 使 孩 子 们 在名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 课 堂 上 充 分 诵 读 ， 培 养 文 言 语 感 ； 同 时 ， 通 过 画 面 也 易 于 理 清 情节 ， 便 于 较 快 地

5、 掌 握 课 文 。 再 说 ， 七 年 级 的 孩 子 ， 接 触 文 言 文 不多 （ 在 七 年 级 上 学 期 学 了 几 篇 文 言 文 ） ， 培 养 学 习 文 言 文 的 兴 趣也 是 非 常 重 要 的 。 我 课 前 根 据 课 文 情 节 的 推 进 ， 请 美 术 老 师 先 画好 四 幅 图 画 ，画 面 描 述 课 文 的 情 节 分 别 是 ：（ 一 ）屠 户 遇 狼 ；（ 二 ）屠 户 惧 狼 ； （ 三 ） 屠 户 御 狼 ； （ 四 ） 屠 户 杀 狼 。 孩 子 们 一 边 疏 通文 意 ， 诵 读 课 文 ； 一 边 看 着 图 画 ， 联 想 课 文

6、情 节 及 语 句 。 这 样 图文 并 茂 ， 学 生 们 在 画 面 的 提 示 下 ， 就 能 很 快 掌 握 课 文 要 领 。 （ 至于 文 言 句 法 知 识 ， 可 放 在 本 课 的 第 二 课 时 整 理 学 习 。 ）三 、 教 学 目 标 。（ 一 ） 知 识 与 能 力 ：1 、 故 事 情 节 ， 领 悟 课 文 意 味 深 长 的 寓 意 。2 、 揣 摩 语 言 ， 体 会 文 章 的 情 味 ， 培 养 阅 读 文 言 文 的 能 力 。3 、 顺 畅 诵 读 。（ 二 ） 过 程 与 方 法 ：1 、 诵 读 法 。本 文 短 小 精 悍 ， 引 人 入 胜

7、， 脉 络 清 晰 ， 叙 事 和 评 论 颇 能 显 示 蒲松 龄 的 风 格 ， 易 于 熟 读 成 诵 。 引 导 学 生 充 分 诵 读 ， 培 养 文 言 语 感 ，积 累 语 言 材 料 ， 体 会 文 章 的 情 味 。2 、 探 究 发 现 法 。引 导 学 生 运 用 探 究 性 的 方 式 ，主 动 品 味 内 容 的 精 妙 ，体 会 发 现的 乐 趣 ， 培 养 创 新 精 神 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - -

8、- - - - - - （ 三 ） 情 感 态 度 价 值 观 。使 学 生 认 识 狼 的 贪 婪 、 凶 狠 和 狡 猾 的 本 性 ，懂 得 对 待 像 狼 一 样的 恶 势 力 ， 必 须 敢 于 斗 争 ， 善 于 斗 争 ， 才 能 取 得 胜 利 。四 、 教 学 重 点 。积 累 语 言 材 料 ， 掌 握 文 章 大 意 ， 熟 读 课 文 ， 体 会 文 章 的 情 味 。五 、 教 学 难 点 。联 系 生 活 体 验 ， 就 文 中 两 只 狡 猾 的 狼 的 下 场 ， 积 极 发 表 见 解 。六 、 教 学 准 备 。课 前 ，教 师 准 备 好 四 幅 图 画（

9、 体 现 课 文 情 节 推 进 的 ：屠 户 遇 狼 、惧 狼 、 御 狼 及 杀 狼 ） ； 学 生 充 分 预 习 ， 通 读 课 文 ， 做 到 顺 畅 朗 读 ；初 步 感 知 文 意 。七 、 教 学 过 程 。1 课 时 安 排 ： 1 课 时 。2 教 学 要 点 ：因 势 利 导 ， 引 入 故 事 的 情 境 之 中 ， 深 切 感 受 故 事 情 节 ， 揣 摩 语言 ， 领 会 文 章 的 主 旨 。 熟 读 成 诵 。3 教 学 步 骤 ：（ 一 ） 导 语 设 计 ：同 学 们 ， 有 谁 能 说 出 带 “ 狼 ” 字 的 成 语 ？ （ 学 生 抢 答 ， 如

10、： 狼心 狗 肺 、 狼 狈 为 奸 、 狼 子 野 心 等 ） 的 确 ， 狼 历 来 是 狡 诈 、 残 忍 、贪 婪 的 代 名 词 ， 以 谈 狐 说 鬼 著 称 的 聊 斋 志 异 中 就 记 录 了 有 关屠 户 与 狼 斗 智 斗 勇 的 三 则 故 事 。 今 天 ， 我 们 就 一 同 走 进 其 中 一 则名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 短 小 生 动 又 意 味 深 长 的 小 故 事 ，

11、去 感 受 一 屠 杀 两 狼 的 智 勇 。 （ 板书 课 题 ）（ 二 ） 作 家 作 品 简 介 。 （ 投 影 显 示 ， 要 点 罗 列 ）蒲 松 龄 及 聊 斋 志 异 蒲 松 龄 （ 1640-1715） ， 清 文 学 家 。 字 留 仙 ， 一 字 剑 臣 ， 别号 柳 泉 ， 世 称 聊 斋 先 生 ， 山 东 淄 川 （ 今 淄 博 ） 人 。 蒲 松 龄 一 生 怀才 不 遇 ， 家 境 贫 困 。 聊 斋 志 异 是 蒲 松 龄 一 生 心 血 的 结 晶 ， 也是 他 文 学 创 作 的 最 高 成 就 。 聊 斋 志 异 有 短 篇 小 说491篇 ， 题材 大

12、多 来 自 民 间 和 下 层 知 识 分 子 的 传 说 。 多 数 故 事 通 过 描 写 妖 狐鬼 神 来 反 映 现 实 的 社 会 生 活 。 郭 沫 若 曾 为 蒲 氏 故 居 题 联 ， 赞 其 著作 “ 写 鬼 写 妖 高 人 一 等 ， 刺 贪 刺 虐 入 骨 三 分 ” 。（ 三 ） 整 体 感 知 ， 把 握 文 意 。学 生 初 读 课 文 ， 结 合 注 释 识 记 重 要 字 词 。 如 ： 窘 、 暝 、 黠 等 。教 师 范 读 ， 学 生 试 读 ， 注 意 体 会 诵 读 的 语 气 节 奏 。（ 学 生 初 读后 ， 教 师 指 导 ） 前 三 段 可 用

13、 较 平 缓 的 语 气 来 读 ， 结 尾 颇 有 喜 剧 色调 ， 可 读 得 轻 松 些 。学 生 各 自 诵 读 ， 分 小 组 结 合 注 释 梳 理 文 句 ， 把 握 课 文 大 意 。 教师 指 导 重 要 句 子 ： 如 ： “ 缀 行 甚 远 ； 弛 担 持 刀 ； 意 暇 甚 ； 其 一 犬坐 于 前 ” 等 。学 生 用 现 代 汉 语 翻 译 全 文 。每 翻 译 一 段 ，教 师 展 示 相 关 情 节 的图 画 ， 适 时 讲 解 。 （ 学 生 在 图 画 的 引 导 下 ， 读 课 文 、 记 情 节 ， 对文 言 文 的 学 习 兴 趣 渐 入 佳 境 。

14、）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 学 生 齐 读 后 ， 各 自 放 声 朗 读 课 文 。 教 师 悬 挂 图 画 ， 引 导 学 生 对照 画 面 ， 联 想 句 子 ， 加 深 印 象 。 （ 在 图 画 的 提 示 下 ， 学 生 很 快 掌握 了 故 事 大 意 ， 并 能 把 相 关 句 子 复 述 出 来 。 ）教 师 相 机 指 导 学 生 反 复 诵 读 课 文 ， 力 争 熟 读 成 诵 。（

15、 四 ） 组 织 学 生 对 课 文 进 行 多 角 度 评 价 式 阅 读 。在 熟 读 的 基 础 上 ，学 生 很 快 从 屠 户 的 角 度 理 清 思 路 。一 至 四 段分 别 是 ： 开 端 ： 屠 户 遇 狼 ； 发 展 ： 屠 户 惧 狼 ； 进 一 步 发 展 ： 屠 户御 狼 ； 高 潮 与 结 局 ： 屠 户 杀 狼 。从 揣 摩 语 言 的 角 度 评 价 课 文 ，找 出 文 中 刻 画 狼 的 语 句 。学 生 在熟 悉 课 文 的 基 础 上 ， 轻 松 找 出 ： “ 缀 行 甚 远 ” ， 表 现 狼 贪 婪 的 企图 ， 险 恶 用 心 ； “ 眈 眈 ”

16、 ， 写 出 狼 的 凶 残 目 光 ； “ 目 似 暝 ， 意 暇甚 ” ， 写 出 狼 狡 诈 的 本 性 ； “ 一 狼 洞 其 中 ” ， 写 狼 的 狡 猾 等 。（ 五 ） 合 作 研 讨 ， 深 层 体 悟 。从 这 个 故 事 中 ， 你 得 到 怎 样 的 启 示 ？ （ 学 生 小 组 研 讨 ， 交 流 ）启 示 ： 一 切 像 狼 一 样 的 恶 人 都 是 没 有 好 下 场 的 。 人 有 狼 没有 的 智 慧 、 勇 气 和 力 量 ， 人 能 够 战 胜 狼 ， 战 胜 像 狼 一 样 的 恶 势 力 。等 等 。（ 六 ） 学 生 熟 读 成 诵 。 （ 此

17、环 节 可 根 据 课 堂 情 况 机 动 安 排 ）（ 七 ） 课 堂 小 节 。（ 八 ） 布 置 作 业 ： 熟 读 课 文 ， 力 争 背 诵 课 文 。 收 集 有 关 狼 的 资料 ， 多 角 度 认 识 狼 。a) 教 学 反 思 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 在 设 计 本 课 时 ，主 要 兼 顾 课 文 情 节 的 曲 折 和 语 言 的 生 动 ，从 学生 掌 握 文 言 文 的 实 际

18、 情 况 出 发 ， 充 分 体 现 诵 读 和 把 握 课 文 要 领 上 。通 过 本 堂 课 的 教 学 ，主 要 调 动 了 学 生 学 习 文 言 文 的 积 极 性 ，增强 了 学 生 的 参 与 意 识 。 初 次 把 文 言 文 与 图 画 结 合 起 来 ， 使 学 生 兴致 盎 然 ， 同 时 便 于 掌 握 课 文 要 点 。 这 也 是 文 言 文 教 学 的 一 种 尝 试 。但 也 存 在 一 些 不 足 ： 一 节 课 时 间 有 限 ， 课 堂 容 量 有 些 大 ， 学 生活 动 充 分 展 开 还 不 够 。 本 节 课 的 亮 点 是 ： 在 图 画 的

19、提 示 下 和 充 分诵 读 的 基 础 上 ， 引 导 学 生 复 述 课 文 ， 学 生 很 快 就 掌 握 了 课 文 情 节 ，学 习 文 言 文 的 兴 致 很 高 ， 课 堂 气 氛 非 常 活 跃 。 在 其 后 的 关 于 课 文的 讨 论 也 非 常 热 烈 ， 学 生 真 正 从 以 往 的 “ 要 我 学 ” 变 为 “ 我 要学 ” 。 我 也 通 过 此 课 的 教 学 ， 倍 受 鼓 舞 和 启 发 ： 在 教 学 中 ， 教 师应 有 创 新 意 识 。 在 文 言 文 的 教 学 中 ， 不 要 总 是 采 用 常 规 思 路 ， 也应 该 大 胆 尝 试 合

20、适 、 合 理 的 新 方 法 ， 有 时 会 受 到 意 想 不 到 的 良 好效 果 。附 ： 板 书 设 计狼蒲 松 龄屠 户 ： 遇 、 惧 、 御 、 杀 -狼 凶 狠 、 贪 婪 、 狡 诈对 恶 势 力 要 敢 于 斗 争 、 善 于 斗 争名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 2018年 7 月名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -