三年级下册科学课件1-1《运动和位置》教科版 (共12张PPT).pptx

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1、新教科版小学科学课件2021年3月1.1.运动和位置运动和位置 教科版三下教科版三下物体的运动物体的运动单元单元当我们站在地面观察时，怎么判断物体是运运动动的还是静止静止的？一、聚焦一、聚焦哪些物体是哪些物体是运动的？的？哪些物体是哪些物体是静止的？的？二、探索：判断物体运动还是静止二、探索：判断物体运动还是静止哪些物体是哪些物体是运动的？判断的的？判断的依据依据是什么？是什么？哪些物体是哪些物体是静止的？判断的的？判断的依据依据是什么？是什么？你发现了什么？你发现了什么？和另一物体相比和另一物体相比位置位置发生变化发生变化，我们说它是运动运动的。位置位置没有发生变化没有发生变化，我们说它是静

2、止静止的。活动一：活动一：两人一组，如图站立。两人一组，如图站立。B B同学用同学用“我在你的我在你的XXXX方向距离方向距离X X厘米的厘米的 位置位置”句式向句式向A A同学描述自己的位置。同学描述自己的位置。活动二：活动二：B B同学改变三次位置后，两人互换角色。同学改变三次位置后，两人互换角色。游戏结束后，整理材料。游戏结束后，整理材料。温馨提醒：温馨提醒：1.1.方向盘摆放需要与教室的实际方位相吻合方向盘摆放需要与教室的实际方位相吻合2.2.测量时，测量时，A A同学站在方位盘中心，手拿皮尺同学站在方位盘中心，手拿皮尺“0”“0”刻度并置于胸前，皮尺要拉直。刻度并置于胸前，皮尺要拉直

3、。AB二、探索：用方向和距离来描述位置二、探索：用方向和距离来描述位置大大 门门足球场足球场篮球场篮球场食堂食堂综合楼综合楼教学楼教学楼1教学楼教学楼250米80米60米实验楼实验楼东北东北东南东南北北南南西西东东西南西南西北西北XXX小学平面图小学平面图二、探索：我在校园中的位置二、探索：我在校园中的位置三、研讨三、研讨1.怎样判断物体运动与静止？2.怎样描述自己所处的位置？四、拓展：标出位置四、拓展：标出位置一辆汽车从车站出发，向东东行驶，因发生故障停在离车站1500米米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。名言警句：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才能希望达到光辉的顶点。马克思推荐书籍：法布尔昆虫记