《我们上路了PPT课件》教学课件.ppt

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1、 S版小学语文教材十二册第六单元版小学语文教材十二册第六单元 告别童年告别童年 我们上路了我们上路了课件课件 独立默读课文，体会诗歌所表达的告别童年独立默读课文，体会诗歌所表达的告别童年的心情和在人生成长道路上胸怀理想、勇往的心情和在人生成长道路上胸怀理想、勇往直前的思想情感。直前的思想情感。2.2.独立认识生字，读读记记独立认识生字，读读记记“抖着威风、抖着威风、 歪歪歪扭扭、雷鸣电闪歪扭扭、雷鸣电闪”等词语，能有感情地朗等词语，能有感情地朗诵本诗。诵本诗。3.3.了解本课的象征手法。了解本课的象征手法。学习任务学习任务自学提纲自学提纲： 1. 1.用自己喜欢的方式把诗歌读准字音，用自己喜欢

2、的方式把诗歌读准字音，读流利，读出诗歌的节奏。读流利，读出诗歌的节奏。 2. 2.这首诗共几节，每节讲什么。这首诗共几节，每节讲什么。 3. 3.认读认读“抖着威风，歪歪扭扭，雷鸣抖着威风，歪歪扭扭，雷鸣电闪电闪”等词。体会重点句子的含义。等词。体会重点句子的含义。 4.找出诗中带有象征手法的词语，并找出诗中带有象征手法的词语，并说说在诗中所表达的寓意。（学习单一）说说在诗中所表达的寓意。（学习单一） 5. 5.用笔划出你感触最深的诗句，并作用笔划出你感触最深的诗句，并作好标注。好标注。 自学1.用自己喜欢的方式把诗歌读准字音，用自己喜欢的方式把诗歌读准字音，读流利，读出诗歌的节奏。读流利，读

3、出诗歌的节奏。 自学2. 共分三节： 第一节讲上路时的情景。 第二节讲上路时的心情。 第三节讲上路时的信念。抖着威风抖着威风 歪歪扭扭歪歪扭扭 雷鸣电闪雷鸣电闪 1.扛一面很艳的旗子抖着威风2.我们的脚印也许歪歪扭扭3.风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧自豪在前进的路上遇到了困难 售售 票票shu 自学 3 1.相思鸟指 ：（ ）2.金孔雀指：（ ）3.橄榄树指：（ ）4.曼陀林指：（ ）以上这四种都运用了（ ）手法，你还能从书中找出这种写法的句子吗？它们都是生活中 美好的事物。 5.句式练习：也许句式练习：也许也许也许也许也许 学学 习习 单单自学4 象征象征就是根据事物之间的某种联系， 借助某

4、人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念，思想和情感。 相思鸟：一种观赏鸟，提小，绿头红嘴，喉部黄色，胸部橙黄色。橄榄树：常绿乔木，羽状复叶，果实吃也可入药曼陀铃：一种弦乐，有四队金属弦。自学自学5. 用笔划出你感触最深的诗句，并用笔划出你感触最深的诗句，并作好标注作好标注. 刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿， 刚刚染上那一抹淡淡的粉红， 刚刚才捡到一张很小的邮票， 贴上那只很大很大的信封。 刚刚从那林子里走出来， 扛一面很艳的旗子抖着威风。 哦，不管大人们怎么说， 反正我们是上路了，一步一步地上路了。 我们的脚印也许歪歪扭扭， 我们的膝盖也许被石块磕肿。 也许会有骤起的风暴把我们抛入崖底， 也

5、许会有虚幻的风景迷惑我们的眼睛。 所有美丽和残酷的故事 都可能上演，都可能发生， 也许就在今天夜里， 也许就在明天早晨。 假如因为这些我们就退回去， 退到爸爸妈妈们温热的怀中， 那我们还能算什么呢？ 还不如趴下来做一只狗熊， 一只供人观赏的狗熊！ 哦，既然注定了我们得迈出双脚， 既然注定了我们只能向前挪动， 哪怕只是短短的几寸，甚至更少， 只要是在行进，那我们就不会脸红。 没有退路，人生的车站不售返程车票， 没有退路，出了山的溪水不会往回流动。 走下去，前面有相思鸟，有金孔雀， 走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。 风来吧，雨来吧，雷鸣闪电都来吧， 那一条条被我们用脚踏出来的路， 才是我们每个人留

6、在这世上的真正姓名。1.假如因为这些我们就退回去， 退到爸爸妈妈们温热的怀中， 那我们还能算什么呢？ 还不如趴下来做一只狗熊， 一只供人观赏的狗熊！（表明既然已经上路，那就永不后退的坚定信念） 当你遭遇打击，困难时，会以怎样的态度来面对？ 说说课文题目“我们上路了”的含义，再说说这首诗对自己成长有什么启示？“我们上路了”指这群孩子去开辟属于自己的人生。路要靠自己 踩出，无论顺境逆境，不能畏缩不前，要勇往直前，脚踏实地，开拓自己的人生道路。成功的名言： 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 。 -爱迪生（美国） 我宁愿一百次跌倒，一百零我宁愿一百次跌倒，一百零一次地爬起来；只要爬起来，一次

7、地爬起来；只要爬起来，就要有进无退。就要有进无退。张海迪张海迪结课配音结课配音让暴风雨来的更猛烈些吧！ -高尔基海燕学习了本课你有什么收获？学习了本课你有什么收获？ 随着年龄的增长，我们要告别父母，随着年龄的增长，我们要告别父母，告别呵护，告别童年独自告别呵护，告别童年独自“上路上路”。开弓没。开弓没有回头箭，人生的车站不售返程车票，不管有回头箭，人生的车站不售返程车票，不管什么样的路，都是一种经历，一种收获，相什么样的路，都是一种经历，一种收获，相信大家都能开辟出属于自己的人生之路。信大家都能开辟出属于自己的人生之路。本课总结本课总结作业布置试着仿写一小节诗。试着仿写一小节诗。1.1.在括号里填上正确的字。在括号里填上正确的字。 shu shu shu shu shu shu ( ) ( )货员货员 长（长（ ） 野（野（ ）2.2.在括号里填上合适的词。在括号里填上合适的词。 （ ）的脚印）的脚印 （ ）的风景）的风景 （ ）的旗子）的旗子 （ ）的风暴）的风暴 （ ）的故事）的故事 （ ）的怀抱）的怀抱练一练练一练3.3.写出近义词。写出近义词。 威风（威风（ ）歪歪扭扭（）歪歪扭扭（ ）残酷（）残酷（ ） 温热（温热（ ）观赏（）观赏（ ）真正（）真正（ ） 退回（退回（ ）抛入（）抛入（ ）4.4.试着仿写一小节诗。试着仿写一小节诗。练一练练一练