四年级数学下册课件-4.2.1 小数的性质6-人教版(共20张PPT).ppt

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1、人教版人教版 小学数学四年级下册第四单元小学数学四年级下册第四单元小数的性质小数的性质文具盒文具盒 彩笔彩笔 3.5 3.5 元元 彩笔彩笔 文具盒文具盒 3.503.50元元8 8 元元8.008.00元元文具盒文具盒 彩笔彩笔 元元 彩笔彩笔 文具盒文具盒 元元 元元 元元3.53.53.503.50 8 88.008.001dm1dm10cm10cm1 1dm =dm =1010cm =cm =100100mmmm100 mm比较比较0.10.1m m、0.100.10m m、0.1000.100m m 的大小的大小。 0.1 m 0.1 m是是 m m，也就是，也就是1 dm1 dm1

2、100. 10 m0. 10 m是是1010个个 m m，也就是，也就是10 cm10 cm11000.100 m0.100 m是是100100个个 m m，也就是，也就是100 mm100 mm11000因为因为1 1dm=dm=1010cm=cm=100100mmmm，所以，所以0.10.1m=m=0.100.10m=m=0.1000.100m m 。比较比较0.10.1m m、0.100.10m m、0.1000.100m m 的大小的大小。0.1 m0.1 m 是是 m m，也就是，也就是1 dm1 dm1 110100. 10 m0. 10 m是是1010个个 m m，也就是，也就是

3、10 cm10 cm1 11001000.100 m0.100 m是是100100个个 m m，也就是，也就是100 mm100 mm1 1100010000.1 m 0.1 m 也就是也就是1 dm1 dm0.10 m 0.10 m 也就是也就是10 cm10 cm0.100 m 0.100 m 也就是也就是100 mm100 mm 1.1.先独立思考，然后小组合作，完成先独立思考，然后小组合作，完成学习单（二）。学习单（二）。 2. 2. 在小组内说一说：你有什么发现？在小组内说一说：你有什么发现？ 什么变了？什么没变？为什么？什么变了？什么没变？为什么？ 3. 3. 合作学习时注意积极参

4、与，合理合作学习时注意积极参与，合理分工，团结协作分工，团结协作 。0.300.30.300.30.3 = 0.30 没变，没变， 变了。变了。0 0. .3 30 0. .3 3 0 00 0. .3 3 0 0 0 00 0. .3 3 0 0 0 0 0 0小数的大小小数的大小计数单位计数单位 根据小数的性质根据小数的性质, , 去掉小数末尾的去掉小数末尾的0 0， 就可以把小数就可以把小数化简化简。 2.80下面各数中的哪些下面各数中的哪些“0 0” 可以去掉？为什么？可以去掉？为什么？ 4.00 3.05 10.50 2.80 = 2.8 2.80 = 2.8 4.00 = 4 4.

5、00 = 4 105.0900 = 105.0900 = 105.09 105.09 0.24.08 3=0.2004.080.3 000不改变数的大小不改变数的大小，把下面各数，把下面各数改写改写成成 三位小数三位小数。 给下面的商品设计一个标准的价格标签。给下面的商品设计一个标准的价格标签。4.54.5元元 1010元元 4.50 4.50元元10.0010.00元元把下面各数进行把下面各数进行化简化简。 0.0300 = 20.60 = 0.0320.61. 4.6=4.60 ( ) 2. 12.05=12.5 ( )3. 在小数点的后面添上在小数点的后面添上“0 0”或去掉或去掉“0

6、0”，小数的大小不变。小数的大小不变。 ( )4. 0.70m0.70m和和0.7m0.7m表示的长度相同，所以表示的长度相同，所以它们的计数单位也相同。它们的计数单位也相同。 ( )（1 1）所有）所有“0 ”0 ”都不能去掉。都不能去掉。（2 2）所有）所有“0 ”0 ”都能去掉。都能去掉。（3 3）既有能去掉的）既有能去掉的“0”0”，又有，又有 不能去掉的不能去掉的“0” 0” 。按要求写出含有按要求写出含有“0 0”的小数：的小数：找一找小数的性质在生活中的应用。找一找小数的性质在生活中的应用。用用9 9、9 9、0 0、0 0和小数点继续玩和小数点继续玩“我会我会写写”的游戏。的游戏。 挑战挑战 “ “百分王百分王” ”：一个数由两个一个数由两个6 6、三个、三个0 0和小数点组成，和小数点组成，而且去掉两个而且去掉两个 0 0 后小数的大小不变。后小数的大小不变。你能写出符合条件的小数吗？你能写出符合条件的小数吗？ 请你用请你用0101之间的数之间的数 给自己、同学和老师本给自己、同学和老师本 节课的表现打打分吧！节课的表现打打分吧！