专题硫氮和可持续发展苏教版.ppt

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1、专题硫氮和可持续发展苏教版 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life, there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 1800年未使用化肥每公顷耕地生产年未使用化肥每公顷耕地生产0.73吨粮食吨粮食1978年开始使用化肥每公顷耕地生产年开始使用化肥每公顷耕地生产4.63吨粮食吨粮食 如果不施化肥，中国只能养活如果不施化肥，中国只能养活2亿多人口，剩下亿多人口，剩下11亿人就没饭吃。亿人就没饭吃。 （NH4）2SO4NH4NO3NH4HCO3NH4ClCO（NH2）2 哈伯哈伯波施波施 分别获得分别获得1

2、918年和年和1932年诺贝尔化学奖年诺贝尔化学奖 1、观察一瓶氨气，试描述物理性质、观察一瓶氨气，试描述物理性质 无色、无色、2、观察实验，你、观察实验，你看到什么现象？看到什么现象？有刺激性气味有刺激性气味密度比空气小、密度比空气小、气体、气体、问题问题(1)：喷泉形成的原因：喷泉形成的原因?氨气氨气溶于水溶于水瓶中氨气溶瓶中氨气溶于胶头滴管于胶头滴管挤入的水中挤入的水中瓶中气压瓶中气压下降小于下降小于外界气压外界气压烧杯中的水烧杯中的水被大气压压被大气压压入烧瓶形成入烧瓶形成喷泉喷泉极易极易（1700） 问题问题(2):溶液为什么变红溶液为什么变红? 在一只中空的玻璃管的两端各塞一团棉花

3、，在一只中空的玻璃管的两端各塞一团棉花，在棉在棉 花上分别滴上浓盐酸和浓氨水。花上分别滴上浓盐酸和浓氨水。你看到了什么现象你看到了什么现象? 有一位农民在仓库里存放了一袋氮肥有一位农民在仓库里存放了一袋氮肥碳碳酸氢铵酸氢铵(俗称碳铵俗称碳铵),有一天他发现这袋化肥包有一天他发现这袋化肥包装破损受潮了装破损受潮了,就把它拿出去晒就把它拿出去晒,结果发现没有结果发现没有人偷盗却少很多，你能从化学的角度替他找人偷盗却少很多，你能从化学的角度替他找原因吗原因吗? 取少量氯化铵（取少量氯化铵（NH4Cl）晶体，放入试）晶体，放入试管中，在酒精灯火焰上加热，用湿润的红管中，在酒精灯火焰上加热，用湿润的红色

4、石蕊试纸检验生成的气体，观察发生的色石蕊试纸检验生成的气体，观察发生的现象。现象。 在村子里住着两位农民在村子里住着两位农民,小李和小刘小李和小刘,他们他们都种了几亩水稻都种了几亩水稻.小李很勤劳小李很勤劳,不仅买了氮肥不仅买了氮肥硝酸铵硝酸铵,还同时使用了自己烧制的草木灰还同时使用了自己烧制的草木灰(呈呈碱性碱性),小刘只施用了氮肥硝酸铵小刘只施用了氮肥硝酸铵,小李心想自小李心想自己使用的肥料多己使用的肥料多,收成一定好收成一定好,结果到了秋收结果到了秋收时发现时发现,自己田地的产量远不及小刘的自己田地的产量远不及小刘的,你知你知道原因吗道原因吗? 取少量氯化铵取少量氯化铵(NH4Cl)与熟

5、石灰与熟石灰Ca(OH)2包在纸中摩擦，用湿润的红包在纸中摩擦，用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体，观察发色石蕊试纸检验生成的气体，观察发生的现象。生的现象。 有调查表明，我国有有调查表明，我国有30%人口的饮人口的饮用水和大量的地下水受到了氮和磷不用水和大量的地下水受到了氮和磷不同程度的污染，同程度的污染，61%的湖泊富营养化。的湖泊富营养化。过量施肥还会使病虫害加重，造成农过量施肥还会使病虫害加重，造成农药污染增加，这样的植物，人吃了就药污染增加，这样的植物，人吃了就有问题。有问题。 N2NH3铵态氮肥铵态氮肥 (铵盐铵盐)2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4NH3+ HCl =NH4Cl氮肥的使用注意事项氮肥的使用注意事项NH3 + H2O NH3H2ONH3H2O NH4 + + OHN2+3H2 2NH3高温高温 、高压、高压催化剂催化剂1、受热易分解、受热易分解2、与碱共热产生氨气、与碱共热产生氨气 NH4+ + OH- = NH3+H2O 2 2、实验室能否用固体氯化铵和熟石灰制、实验室能否用固体氯化铵和熟石灰制取氨气取氨气? ?若能，试设计制取的发生装置和若能，试设计制取的发生装置和收集装置、验满方法。收集装置、验满方法。1 1、试分析氨水中有哪些分子、试分析氨水中有哪些分子和离子和离子, ,若加热浓氨水有什么若加热浓氨水有什么现象现象? ?