高考地理一轮复习 课件（二） 等高线地形图 .pptx

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1、01考情分析课程标准课程标准命题分析命题分析识别海拔识别海拔(绝对高度绝对高度)和相和相对高度、等高对高度、等高(深深)线地形线地形图、地形剖面图图、地形剖面图1等高线地形图始终是命题热点，可等高线地形图始终是命题热点，可以单独命题，也可以以区域等高线地以单独命题，也可以以区域等高线地图为载体考查等高线地形图在生活中图为载体考查等高线地形图在生活中的实际应用。的实际应用。2以区域等高线地形图或地形剖面图以区域等高线地形图或地形剖面图为背景，考查地形剖面图绘制及其在为背景，考查地形剖面图绘制及其在生活中的实际应用。生活中的实际应用。02等高线地形图海拔与相对高度(1)海拔：地表某地高出海平面的垂

2、直距离。(2)相对高度：地表某两点之间的垂直距离。甲地海拔为1 500 m，乙地海拔为500 m。甲地与乙地的相对高度为1 000 m。等高线地形图的特点(1)同线等高。(2)等高距一般全图一致。(3)等高线一般不能相交(D处等高线重合处形成陡崖)。(4)等高线的疏密反映坡度陡缓，密陡疏缓。(5)示坡线指示地势降低的方向，如图中C处附近的短线。(6)相邻两条等高线的数值可能相等，也可能相差一个等高距。等高线地形图中地形部位及特点地形等高线特点图示山峰等高线闭合，等高线数值内高外低 盆地等高线闭合，等高线数值内低外高 山谷等高线向数值增大的方向弯曲 等高线地形图中地形部位及特点地形等高线特点图示

3、山脊等高线向数值减小的方向弯曲 陡崖多条海拔不同的等高线重合 鞍部两侧均为闭合的等高线，山谷的最高处，山脊的最低处海岸线海拔为0米平原丘陵山地高原盆地海岸线海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线较密集，河谷转折呈“V”字形海拔高(1000米以上)，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏海拔没有一定标准，四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀疏，数值小等高线图的判读(1)地形的判断等高线图的判读(2)坡度大小的判断500700在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度

4、越陡等高线分布越稀疏，则坡度越缓同一等高线图上坡度的大小等高线图的判读(2)坡度大小的判断不同等高线图上坡度的大小l 比例尺和等高距相同，则看等高线的疏密程度，等高线越密集，坡度越大l 等高线越稀疏，坡度越小CADB等高线图的判读(2)坡度大小的判断不同等高线图上坡度的大小l 比例尺相同，等高距不同，则相同的水平范围等高距越大，坡度越大l 等高距越小，坡度越小BDAC均匀坡、凹坡通视情况好，凸坡通视情况差地势高且无障碍物通视情况好凹坡均匀坡等高线疏密均匀凸坡等高线下密上疏等高线上密下疏坡的类型习题(高考上海卷)等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。据此回答12题

5、。1图中主体部分表示的地表景观最可能是()A新月形沙丘 B山地梯田C三角洲平原 D滨海沙滩习题链接解析：解析：习题(高考上海卷)等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。据此回答12题。2图中河流的流向及河流与水渠的关系是()A河流自南向北流，河流水补给水渠B河流自北向南流，河流水补给水渠C河流自北向南流，水渠水汇入河流D河流自南向北流，水渠水汇入河流习题链接解析：解析：等高线图中的计算(1)两地相对高度的计算公式：公式：H相相H高高H低低已知已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6 /100 m)

6、可计可计算出两地垂直方向上的温度差，即：算出两地垂直方向上的温度差，即：T差差0.6 /100 mH差差。(2)两地温差的计算等高线图中的计算(3)陡崖高度的计算(1)陡崖崖顶的绝对高度：陡崖崖顶的绝对高度：H大大H顶顶H大大d。图示崖顶为。图示崖顶为400 mH顶顶500 m。(2)陡崖崖底的绝对高度：陡崖崖底的绝对高度：H小小dH底底H小。图示崖底为小。图示崖底为0H底底100 m。(3)陡崖的相对高度：陡崖的相对高度：(n1)dH(n1)d。图示陡崖的相对高度为。图示陡崖的相对高度为300 mH500 m。(说明：说明：n为重合的等高线条数，为重合的等高线条数，d为等高距，为等高距，H大

7、为重合等高线中海拔最高的，大为重合等高线中海拔最高的，H小为重合等高线中海拔最低的。小为重合等高线中海拔最低的。)(4)估算某地形区的相对高度估算某地形区的相对高度(n1)dH(n1)d，其中，其中n为两点之间等高线条数，为两点之间等高线条数，d为等高距。为等高距。500700等高线图中的计算(5)闭合等高线AB100200300200200大于大值小于小值200A300100Bc，由等高距为200 m且c为300 m可知，a为500 m，排除A、B。又因为dc，所以d为300 m；根据“大于大的、小于小的”规律，b的值要比300 m更小，其数值范围为100 mb300 m，排除C，所以D对。

8、5.若图中c为300 m，dc，图中a和b可能分别是()A100 m350 m B100 m500 mC500 m300 m D500 m250 m习题(2019湖南湘中名校联考)如图为等高线地形图，a、c、d为等高线上的数值，b为闭合等高线中某点的海拔，xy为过等高线的一直线，虚线表示河流，图中等高距为200 m。读图，回答56题。习题链接解析：解析：第6题，若c为300 m，则根据上题分析可知，a为500 m。根据两个端点的位置，x处海拔范围应为500700 m，y处海拔范围应为100300 m，排除B、D。读图可知，b处于闭合等高线内，且d的数值与a相等，为500 m，根据“大于大的、小

9、于小的”规律可得出b的海拔范围为500 mb700 m，排除A，选C。6.若图中c为300 m，da，则沿图中xy直线的地形剖面图是()判读内容分析解决问题数值大小数值大小及变化趋势；最大值和最小值计算相对高度；判断地势高低和起伏大小；判断地形类型或地形部位；判断坡向(迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡)；判断地面径流流向延伸方向等高线大致延伸方向(或凸出方向)疏密程度等高线疏密程度及分布组合(高疏低密为凸坡，高密低疏为凹坡)判断坡度陡缓，流速快慢；判断凹凸坡；合理安排农业生产(陡坡发展林业，缓坡可修筑梯田等)；合理选择交通线区位(交通线尽量沿等高线修建)弯曲状况等高线的凸出方向(凸向低处为山脊，凸向

10、高处为山谷)判断山脊(分水岭)、山谷(河流)位置；判断河流流向(河流流向与等高线凸向相反)；判断等温线弯曲状况(山谷处地势较低，气温较两侧高，等温线凸向温度低的地方，山脊相反)局部闭合一般的闭合等高线；位于两条数值不等的等值线之间的闭合等值线，判读规律是“大于大的、小于小的”判断地形类型(山顶、山地、盆地、洼地等)；判断气温高低；判断两地的相对高度等等高线图的判读06网络构建知识体系07地形特征描述下图示意关中地区和楚河地区。阅读图文材料，完成问题。典 型 例 题说出渭河平原南北两侧(沿108E)的地形特征差异。答案答案南侧：以山地为主，地势较高(南高北低)，起伏较大。北侧：以高原为主，地势较

11、低(北高南低)，起伏较小。答 题 模 板思考方向答题思路地形类型地形以为主(高原、平原、山地、丘陵、盆地)地形分布(地形类型)分布于(方位)地势地势高(低)；(方位)高，(方位)低或自(方位)向(方位)升高(降低)地形平坦(崎岖)或地势起伏大(小)海岸线海岸线平直；海岸线曲折，多半岛、岛屿特殊地貌喀斯特地貌发育(广布)、冰川地貌发育(广布)学 以 致 用1.读“美国原生海岸红杉分布区及周边区域图”， 描述原生海岸红杉分布区的地形特征。解析解析根据等高线地形图，可知原生海岸红杉分布区地形以山地、平原为主。东部是山地，西部沿海是平原，地势东高西低。答案答案地形以山地、平原为主；地势东高西低。学 以 致 用2.阅读材料，回答下列问题。材料材料“蓉欧快铁”运行线路图(图1)，甲区域等高线地形图(图2)。据图2，描述图1中甲区域的地形特征。解析解析地形特征要从地形类型和地势特点两方面描述，结合图中等高线特点可知该地甲区域海拔大多在1 500 m以上，地表起伏大，以山地、高原为主；西南高，东北低。答案答案高原、山地为主；高原分布在西南(南)部和东北(北)部，山地主要分布在中部；地势起伏大，西南(南)高，东北(北)低。