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1、人教版统编教材小学三年级语文下册,第四单元习作我做了一项小实验,学校: 执教教师:,实验导入,激发兴趣,世界上什么最神奇?科学的力量最神奇。科学能让太阳为人类烧水、煮饭,能让机器人代替潜水员到海底探险,能让远隔重洋的亲人面对面地谈话科学能够改变世界,科学能够创造未来。今天,我们一起来做一个科学小实验会游泳的鸡蛋。,1.教师拿出实验器材一一展示(量杯、水、生鸡蛋、盐),指导学生观察,记住这些器材。,师生合作实验,指导观察,2.师生合作,进行实验。 (1)猜一猜。把鸡蛋放到这个盛着大半杯清水的量杯里,会出现什么样的现象?,(2)做一做。请一名学生参与实验,把鸡蛋放入量杯里。其他同学观察鸡蛋的状态。
2、,(3)加一加。教师在量杯里按勺加盐,并搅拌。学生猜一猜鸡蛋的变化。,(4)看一看。仔细观察教师加了多少盐,鸡蛋分别有怎样的变化?,(5)想一想。最终鸡蛋浮起来了,是什么原因?,我做了一项小实验,你做过什么小实验?快向大家介绍介绍吧!,我做过瓶子赛跑的实验。,我做过筷子神力的实验。,我做过带电的报纸的实验。,我做过胡椒粉与盐巴的分离实验。,我做过带电气球的实验。,我做过漂浮的针的实验。,小组合作: 1.自由选择自己感兴趣的实验与小组成员交流。 2.认真倾听,相互补充,完成表格。 3.派小组代表上台展示成果。,实验记录表,1.制作简单实验记录卡,帮助回忆实验情境。 2.用上表示先后顺序的词语,将
3、实验经过写清楚、写具体。 例如:先然后接着 3.在描写实验过程中加上自己的感受和想法。,写法指导,让纸屑跳舞,一张纸、一把塑料尺子、一块毛面布料,将纸片撕成一厘米大小的纸屑,用塑料尺在毛面布料上摩擦一段时间,纸屑跟着尺子舞动起来,将摩擦过的尺子慢慢靠近纸屑,上下移动,实验记录表,实验要开始了,我将准备好的直尺、毛面布料、小纸片放在桌子上。首先,我将小纸片撕成一厘米左右的纸屑,放在盘子里。接着,我拿起尺子和毛面布料进行摩擦,感到尺子微微发热时,将它靠近纸屑,并上下缓慢移动。奇迹在此时发生了,小纸屑跟着尺子动了起来。“真是太神奇了!”我兴奋地喊出声来。,借助表格,试着说一说实验的经过。,神奇的牙签
4、,听说牙签会游泳,我对此很好奇,于是决定做一个小实验。 实验前,我准备了两根牙签、一瓶水、两个盘子、一块肥皂和一块方糖。,佳文欣赏,实验开始了,第一次实验的时候,我先拿起一瓶水,打开盖子,然后把水倒进盘子里,再拿起一块方糖,把方糖放进了水中。接着,拿起了一根牙签,也放进水里。牙签离方糖越来越近,像是在玩抓人游戏一样,把方糖给捉住了。,加上这些表示顺序的词后,能将过程写得更详细!,紧接着我又做了第二次实验,跟第一次一样,只是把方糖变成了肥皂。只见牙签离肥皂越来越远。 是什么原因让牙签在水中出现了如此神奇的运动呢?,将自己的疑问写出来,表现了小作者在实验中的真实感受。,原来,把方糖放入水盆中时,方
5、糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动。但是,把肥皂投入水中时,水的表面张力比较强,所以会把牙签向外推。,结尾点明实验原理。,作文写完了,我们还要做什么呢?,可以交换读一读,评一评哦!,分享习作,自主修改:,评什么呢?,看看实验过程有没有写清楚。,或者有没有使用不当的词语。,我会运用规范的修改符号修改自己的习作。,表示对调,表示删除,表示移动,表示添加,跃跃欲试 心灰意冷 得意洋洋 迫不及待 无地自容 惊恐万状 啧啧称赞 神采飞扬 欢天喜地 怅然若失 欣喜若狂 悲不自胜 垂头丧气 喜出望外 怡然自得,素材宝库,一分钟,两分钟,三分钟半个小时过去了,我揉了揉发酸的眼睛,白兰花还是那么白,一点变化都没有。我想:是我的步骤不对,还是红墨水的浓度不够呢?,清脆的上课铃刚止住,马老师抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍、橡胶棒等东西,快步地走进教室。同学们都睁大眼睛望着这位魔术师般的科学老师,不知道他这堂课又变什么样的戏法。只见他不动声色地在讲台上放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了一个“电”字。,我们开始动手操作了。首先我将蜡烛点燃,接着再将白纸卡在展示台上,作为屏幕;然后拿出凸透镜放在白纸和蜡烛中间。当这三样东西刚好在同一个高度、同一条水平线上时,奇迹出现了:白纸屏幕上出现了火苗的倒影,一晃一晃的,十分清晰。,
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