1.1细胞是生命活动的基本单位课件--高一上学期生物人教版（2019）必修1.pptx

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1、克隆猴 2017年年1月月27日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。是日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。是我国科学家历经五年攻关取得的重大突破。得到许多遗传上相我国科学家历经五年攻关取得的重大突破。得到许多遗传上相同的克隆猴。猴在进化上比鼠与人的亲缘关系近，更适合做研同的克隆猴。猴在进化上比鼠与人的亲缘关系近，更适合做研究人类疾病和药物实验的动物模型。究人类疾病和药物实验的动物模型。1.1 细胞是生命活动的基本单位问题探讨问题探讨可以显微镜观察，也可以查阅资料证明。可以显微镜观察，也可以查阅资料证明。施莱登施莱登施旺施旺（一）、细胞学说的建立者1. 1. 细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞

2、发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2. 2. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体生命起作用。3. 3. 新细胞是由老细胞分裂产生的。科学家科学家获取证据的方法和获取证据的方法和技术技术贡献和成就贡献和成就维萨里、比夏罗伯特.胡克列文虎克马尔比基施莱登施旺耐格里魏尔肖解剖和观察显微观察显微观察显微观察科学观察和归纳概括科学观察和归纳概括显微观察归纳概括从器官、组织的水平研究生命用显微镜发现并命名了细胞用显微镜观察到活细胞植物体是由细胞构成植物体是由细胞构成，细胞是植物，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。产生。广泛观

3、察了动植物的微细结构动物体是由细胞构成的动物体是由细胞构成的，一切动物的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵开始的个体发育过程，都是从受精卵开始的发现新细胞的产生是细胞分裂的结果总结出细胞通过分裂产生新细细胞通过分裂产生新细胞胞未深入到细胞水平观察的是死细胞未上升到理论建立了细胞学说，未搞清细胞来源的过程未上升到理论未考虑非细胞结构生命的繁殖未用细胞描述其发现，也未进一步考虑生物体结构的统一性3 3. . “所有的细胞都来源于先前存在的细胞。”这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？4 4. . 通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到

4、科学发现具有哪些特点？观察生物组织细胞可信，有代表性材料是，统一性内容梳理1.细胞学说揭示了动植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。3.生物学的研究随之由器官、组织水平进入到细胞水平，并为后来进入到分子水平打下基础。2.细胞学说使人们认识到植物和动物有共同的结构基础细胞。4.细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。细胞学说未涉及到原核细胞，病毒。未涉及到生物的多样性（差异性）注意概念: : 是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。科学方法归纳法不完全归纳法: : 根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞 都有细胞核这一结论，实际是运用了不

5、完全归纳法。 完全归纳法: : 如果观察了所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。二、细胞是基本的生命系统1、单细胞生物 单个细胞就能独立完成各项生命活动 二、细胞是基本的生命系统2、多细胞生物 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 感受器 传入神经 神经中枢传出神经 效应器3、病毒 病毒没有细胞结构，但是必须在活细胞中才能繁殖。新型冠状病毒模式图 无论是没有细胞结构的病毒; ; 还是单细胞生物或多细胞生物, ,它们的生命活动都离不开细胞，细胞是生命活动的基本单位。 细胞虽小，但其结构却复杂而精巧。细胞是一个由各

6、种相互配合而组成的复杂的系统。细胞是有生命的，是一个生命系统。1 1、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，他们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。他们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。分子、原子、病毒是系统，但不是生命系统，因为不能独立进行分子、原子、病毒是系统，但不是生命系统，因为不能独立进行生命活动。生命活动。 系统：是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。阅读课本P6-7，以冷箭竹为例，说明植物参与的生命系统的层次有哪些？以大熊猫为例，说明动物参与的生命系统的层次有哪些？二、细胞是基本的生命系统生命系统的结构

7、层次细胞（心肌细胞）组织（心肌组织）器官（心脏）系统（循环系统）个体（熊猫)细胞（表皮细胞）组织（上皮组织）器官（叶）个体（竹）种群群落、生态系统生物圈个体 种群: : 在一定自然范围内，同种生物所有个体形成的一个整体 群落: : 在一定自然区域内，所有的种群组成一个群落。 生态系统：群落与无机环境相互作用形成更大的群体 以下描述是种群，还是群落？1.1.一个池塘中全部的鲫鱼:( ):( )2.2.一个池塘中全部的鱼:( ):( )3.3.一片草地上所有的草:( ):( )4.4.一个池塘中全部生物:( ):( ) 都不是种群 都不是群落 细胞细胞：生物体生物体结构结构和和功能功能的基本单位（

8、的基本单位（ 如心肌细胞如心肌细胞 ）组织：组织：由由形态形态相似，相似，结构、功能结构、功能相同的细胞联合在相同的细胞联合在 一起构成的一起构成的细胞群细胞群（如（如心肌组织心肌组织 ）器官：器官：不同的组织不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成按照一定的次序结合在一起，形成 具有一定生理具有一定生理功能功能的结构（如的结构（如心脏心脏 ）系统：系统：系统是由能够共同完成一种或几种生理功能系统是由能够共同完成一种或几种生理功能 的的多个器官多个器官 ，按照一定的次序构成的（如，按照一定的次序构成的（如血血 液循环系统液循环系统 ）个体：个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂由各种器官或系统协调配合共同完成复杂 的的 生命活动的生物。（如生命活动的生物。（如熊猫熊猫 ）各层次的生命系统的概念各层次的生命系统的概念(1)(1)植物没有植物没有“系统系统”这一层次这一层次(2)(2)单细胞单细胞生物生物无组织、器官和系统无组织、器官和系统这三个层次，这三个层次，既属于既属于细胞细胞层次，又属于层次，又属于个体个体层次层次(3)(3)病毒病毒不属于生命系统任何一层次不属于生命系统任何一层次, ,因其无细因其无细胞结构，单独存在时无生命特征。胞结构，单独存在时无生命特征。注意层次由小到大123456789清空0000第1组第2组第3组第4组