人教部编版七上语文8《世说新语二则----咏雪》优质精品课教学课件.pptx

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1、,世说新语二则,1.反复诵读，培养文言语感，结合注释疏通文意。 2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧方正，拉近与古人的心理距离。 3.积累“谦辞”和“敬辞”，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。,咏 雪,雪花飞舞，思绪飞扬，漫天的大雪涌起我们无限的诗情。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。,白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。,世说新语，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36篇。咏雪选自言语篇，这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼

2、、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。,谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,把家里人聚集在一起。,文章的义理。,不久，一会儿。,大体可以相比。差，大体。拟，相比。,趁、乘。,急,子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女,译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家

3、里人聚集在一起，跟侄儿侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。,“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了： 时间 地点 人物 事件,寒雪日,内（集）,谢太傅、儿女,讲论文义,“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一种怎样的家庭氛围？,融洽、欢快、轻松。,撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?,“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟

4、盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。 “柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴（“冬天来了，春天还会远吗？”雪莱）。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。,柳絮因风起,飞扬之态,轻盈之雅,文学之韵,形,神,韵,文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?,表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。,你怎样理解“公大笑乐”？,（1）对两个答案都表示满意。 （2）“笑”前喻，“乐”后喻。 （3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。,起因,发展,结果,

5、公欣然曰,胡儿曰,兄女曰,白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起,公大笑乐,内集： 儿女： 俄而： 骤： 欣然： 未若： 差可拟： 即：,不久，一会儿。,高兴地样子。,不如，不及。,大体可以相比。,急。,是，就是。,子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。,把家里人聚集在一起。,重点积累,（1）白雪纷纷何所似？ （2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,宾语前置句，即“所似何”。,判断句标志，翻译时要加判断动词“是” 。,特殊句式,咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,春柳如同碧玉妆扮分外娇娆， 垂下的万千枝条好像绿色的丝绦。 是谁把这柳叶裁得如此精致， 原来二月春风它恰似一把灵巧的剪刀。,卜算子 咏梅 陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。,驿亭之外，断桥之旁，寂寞绽放，无人作主。每当日色西沉，孤独愁苦，更有风雨来侵。 不想争芳斗春，听凭百花嫉妒。凋零成泥，碾踏为尘，唯有芳香依旧如故。,