杨华比赛课件 (2).pptx

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1、姓名：杨华姓名：杨华学科：语文学科：语文人教版语文二年级上册人教版语文二年级上册3 3、植物妈妈有办法、植物妈妈有办法教学目标：教学目标： 1 1、认识、认识“旅、蒲旅、蒲”等生字，会写等生字，会写“已、已、娃娃”两个生字两个生字；理解；理解“纷纷、四海为家纷纷、四海为家“的意的意思思； 2 2、有感情地朗读课文，了解蒲公英、苍耳、有感情地朗读课文，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎么传播种子的；豌豆是怎么传播种子的； 3 3、激发学生热爱大自然和观察植物的兴趣。、激发学生热爱大自然和观察植物的兴趣。教学教学重难点：重难点： 1 1、正确书写、正确书写“已、娃已、娃”两个生字两个生字，理解文中的重点词

2、语理解文中的重点词语。2 2、了解植物传播种子的不同办法，有、了解植物传播种子的不同办法，有热爱大自然、热爱大自然、愿意主动愿意主动观察植物的兴观察植物的兴趣。趣。教学流程：教学流程：播放视频创设播放视频创设情境导入新课情境导入新课学习生词、写学习生词、写字巩固基础字巩固基础合作学习、播放合作学习、播放视频结合实际理视频结合实际理解解重点词语重点词语整合点整合点课外延伸拓展知课外延伸拓展知识激发学生观察识激发学生观察植物的兴趣植物的兴趣播放视频播放视频 创设情境创设情境 导入新课导入新课学习要求：学习要求： 自由自由朗读课文，在课文里圈画朗读课文，在课文里圈画出生字和词语，遇到难读的生字出生字

3、和词语，遇到难读的生字和句子多读几遍，也可以请教和句子多读几遍，也可以请教同学。同学。旅旅 蒲蒲 降降 娃娃 纷纷 苍苍洼洼 啪啪 炸炸 蹦蹦 察察 识识认读生字认读生字 旅行旅行 蒲公英蒲公英 苍耳苍耳 铠甲铠甲 降落伞降落伞 豆荚豆荚 观察观察 炸开炸开 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳学习词语学习词语已已娃娃指导书写生字指导书写生字合作学习合作学习要求：要求： 1 1、四人小组合作朗读课文，画出不理、四人小组合作朗读课文，画出不理解的词语。解的词语。 2 2、课文写了哪些植物，用、课文写了哪些植物，用“ ”“ ”画出来。画出来。 3 3、这些植物靠什么传播种子，用、这些植物靠什么传播种子，用“ ”“ ”

4、画出来。画出来。整合点：播放视频整合点：播放视频 结合实际理解课文重点词语结合实际理解课文重点词语了解课文中介绍的植物传播种子的办法、有感情地读一读了解课文中介绍的植物传播种子的办法、有感情地读一读 椰子传播种子的办法椰子传播种子的办法是依靠流水，所以是依靠流水，所以椰子树一般生长在江河椰子树一般生长在江河海洋的沿岸。海洋的沿岸。 凤仙花妈妈的办凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法法跟豌豆妈妈的办法差不多，凤仙花果实差不多，凤仙花果实成熟后会炸裂，凤仙成熟后会炸裂，凤仙花妈妈用这种办法把花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。种子送到四面八方。课外延伸、拓展知识、激发学生观察植物的兴趣课外延伸、拓展知

5、识、激发学生观察植物的兴趣 你你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察会发现里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠会发现里面有些小颗粒，那是柳树的种子，柳树就是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处的。柳絮的飞扬把种子传播到远处的。 1 1、有感情地背诵课文，可以背给、有感情地背诵课文，可以背给家长或者同学听。家长或者同学听。 2 2、通过查阅书籍或者利用网络资、通过查阅书籍或者利用网络资源等方式了解源等方式了解其他植物其他植物靠什么传播种子，靠什么传播种子，有兴趣的同学也可以仿照有兴趣的同学也可以仿照课文的课文的形式把形式把自己知道的植物写一写。自己知道的植物写一写。谢谢指导！