欧姆定律.ppt
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1、2022-8-101 吴村镇中学吴村镇中学 叶荫国叶荫国2022-8-102复习提问复习提问电流产生的原因是什么?电流产生的原因是什么? 什么叫电阻?什么叫电阻?2022-8-103u电压是产生电流的原因电压是产生电流的原因 u只有导体两端存在电压,导体中才只有导体两端存在电压,导体中才会产生电流没有电压导体中不会会产生电流没有电压导体中不会产生电流同学们从这一点可以猜产生电流同学们从这一点可以猜想电流大小可能跟什么有关?想电流大小可能跟什么有关? 2022-8-104u电阻是导体对电流的阻碍作用大小电阻是导体对电流的阻碍作用大小 u电阻越大,对电流的阻碍作用就越大,电阻越大,对电流的阻碍作用
2、就越大,同学们从这一点可以猜想,电流大小同学们从这一点可以猜想,电流大小还可能跟什么有关?还可能跟什么有关? 2022-8-105 电流电流I 跟电压跟电压U、电阻、电阻R之间是否还有之间是否还有什么定量的关系呢?什么定量的关系呢?提出问题2022-8-106研究方法研究方法 研究一个量(研究一个量(电流电流)与两)与两个量(个量(电压和电阻电压和电阻)之间的关)之间的关系,我们常用系,我们常用控制变量法控制变量法:让让一个量不变,观察另两个量的一个量不变,观察另两个量的关系。关系。2022-8-107 思考:思考: 1、我们要几个定值电阻? (三个,分别为三个,分别为5欧、欧、10欧和欧和1
3、5欧欧) 2、知道了电阻,要测量电流和电压分别可以用什么仪器来测量? 3、怎样才可以方便地测得多组数据呢? 4、你们设计的实验要用到什么仪器?设计实验:设计实验:(电流表和电压表)(电流表和电压表)(使用滑动变阻器)(使用滑动变阻器) (学生电源、开关、定值电阻器、滑动变阻器、(学生电源、开关、定值电阻器、滑动变阻器、电流表、电压表、导线)电流表、电压表、导线)2022-8-108器材:器材:2022-8-109实验电路实验电路2022-8-1010器材:器材:2022-8-1011设计记录数据表格设计记录数据表格次序电阻R= 电压U(V)电流I(A)1 2 3 1、保持电、保持电阻不变,研阻
4、不变,研究电流跟电究电流跟电压的关系压的关系次序电压U= V电阻R()电流I(A)1 2 3 2、保持电、保持电压不变,研压不变,研究电流跟电究电流跟电阻的关系阻的关系 2022-8-1012学生实验注意点 1 为了更好地完成实验,请同学们注意为了更好地完成实验,请同学们注意(1)连接电路时,开关应处于)连接电路时,开关应处于 状态。状态。(2)滑动变阻器的滑片应置于阻值)滑动变阻器的滑片应置于阻值 处。处。(3)注意认清和选择电压表和电流表的)注意认清和选择电压表和电流表的 接线柱和量程,接线柱和量程,电压表选电压表选 的量程,电流表选的量程,电流表选 的量程。的量程。(4)闭合开关前应)闭
5、合开关前应 电路,确认电路无误后方可进行电路,确认电路无误后方可进行实验。实验。 2 特别提醒特别提醒 在测量过程中,电路闭合时间不宜过长,电阻发热在测量过程中,电路闭合时间不宜过长,电阻发热会给测量带来误差。会给测量带来误差。测量次数要根据时间而定,但至少三次。让学生调节滑测量次数要根据时间而定,但至少三次。让学生调节滑动变阻器的滑片,尽量使电压成倍数变化。动变阻器的滑片,尽量使电压成倍数变化。2022-8-1013实验步骤实验步骤1、按电路图连接电路,滑动变阻器滑片移到、按电路图连接电路,滑动变阻器滑片移到 最大值最大值处;处;2、检查电路连接正确后再闭合开关;、检查电路连接正确后再闭合开
6、关;3、读出电流表和电压表的示数,记录在表格中;、读出电流表和电压表的示数,记录在表格中;4、移动变阻器滑片,记录多组数据;、移动变阻器滑片,记录多组数据;5、观察数据,得出结论;、观察数据,得出结论;6、关闭电源,整理好仪器。、关闭电源,整理好仪器。(实验时间不易过长实验时间不易过长)2022-8-1014实验一实验一保持电阻不变,研究电流跟电压的关系保持电阻不变,研究电流跟电压的关系1、按图连接电路,闭合开关;、按图连接电路,闭合开关;2、调节滑动变阻器滑片,使定、调节滑动变阻器滑片,使定值电阻两端的电压成倍数增加;值电阻两端的电压成倍数增加;(1V、2V、3V););3、将每次电压表、电
7、流表数据、将每次电压表、电流表数据记录下;记录下;实验方法:实验方法:2022-8-1015次序电阻R=5电压U(V)电流I(A)112233结论结论:现象:现象:保持电阻不变,研究电流跟电压的关系保持电阻不变,研究电流跟电压的关系0.60.60.20.20.40.4导体的电阻一定时,它两端的电压增导体的电阻一定时,它两端的电压增大,通过它的电流也增大。大,通过它的电流也增大。当导体的电阻不变时,导体中的电流当导体的电阻不变时,导体中的电流跟它两端的电压成正比。跟它两端的电压成正比。 2022-8-1016实验二保持电压不变,研究电流跟电阻的关系保持电压不变,研究电流跟电阻的关系 1、实验仍按
8、原来图连接电路;、实验仍按原来图连接电路;2、换用不同阻值的定值电阻,、换用不同阻值的定值电阻,使电阻成倍数增加(先后使用使电阻成倍数增加(先后使用5、10、15三个电阻);三个电阻);3、调节滑动变阻器滑片,保持、调节滑动变阻器滑片,保持三个定值电阻两端电压不变三个定值电阻两端电压不变(取(取3V););4、把对应于不同阻值的电流记、把对应于不同阻值的电流记录在表中;录在表中;实验方法实验方法:2022-8-1017次序电压U=3V电阻R()电流I(A)150.6210315结论:结论:现象:现象:保持电压不变,研究电流跟电阻的关系保持电压不变,研究电流跟电阻的关系 0.30.30.20.2
9、导体两端的电压一定时,导体的电阻增大,导体两端的电压一定时,导体的电阻增大,此导体中的电流减小。此导体中的电流减小。当导体两端的电压不变时,此导体中的当导体两端的电压不变时,此导体中的电流跟它的电阻成反比。电流跟它的电阻成反比。2022-8-1018保持导体电阻不变,研究电流跟电压的关系保持导体电阻不变,研究电流跟电压的关系 (UI图像)图像)次序电阻R=5电压U(V)电流I(A)1122330.20.20.40.40.60.600.5 11.522.533.5 0.10.20.30.40.50.60.7I/AU U/V从图像中你有什么发现?从图像中你有什么发现?U=IR I=U/R R=U/
10、IU=IR I=U/R R=U/I2022-8-1019思考:思考:实验结果中存在误差吗?产实验结果中存在误差吗?产生误差的原因可能是什么?生误差的原因可能是什么?原因可能是:原因可能是:1、测量次数太少;、测量次数太少;2、电表的读数误差;、电表的读数误差;3、电阻通电时发热;、电阻通电时发热; 2022-8-1020分析与论证分析与论证 观察数据发现规律: 欧姆定律: 导体中的电流跟导体两端的电压导体中的电流跟导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比。成正比,与导体的电阻成反比。定量关系: 公式变形:U = I R,R = U/I 导体的电阻与它两端的电压导体的电阻与它两端的电压和通过它的
11、电流和通过它的电流无关无关。RUI 2022-8-1021 1、欧姆定律公式中各个物理量只能是、欧姆定律公式中各个物理量只能是同一段同一段导体导体在在同一时刻同一时刻所具有的量,也就是说不能用甲导所具有的量,也就是说不能用甲导体的电压、电阻去求乙导体的电流。体的电压、电阻去求乙导体的电流。二点说明:二点说明: 2、使用欧姆定律公式计算时,电流(、使用欧姆定律公式计算时,电流(I)、)、电压(电压(U)、电阻()、电阻(R)的单位分别要用它们的基)的单位分别要用它们的基本单位安培(本单位安培(A)、伏特()、伏特(V)、欧姆()、欧姆( ),),也就是也就是单位要统一单位要统一。2022-8-1
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