济南的冬天PPT课件.ppt

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1、老舍老舍现代著名作家，人现代著名作家，人民艺术家。原名舒民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满庆春，字舍予，满族人。族人。代表作有小说代表作有小说骆骆驼祥子驼祥子四世同四世同堂堂, ,话剧话剧茶馆茶馆龙须沟龙须沟等。等。与课文有关经历与课文有关经历19181918年，师范毕业后在北京任教；年，师范毕业后在北京任教；19241924年，在英国伦敦大学东方学院任教；年，在英国伦敦大学东方学院任教；19301930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。担任教授。作者称山东是自己的第二故乡，作者称山东是自己的第二故乡，济南的冬天济南的冬天为为19311931年

2、在齐鲁大学任教时所写。年在齐鲁大学任教时所写。茶馆剧照茶馆剧照老舍作品老舍作品济南济南 位于山东省内，又称位于山东省内，又称“泉泉城城”。 它的南面，距市中心五里它的南面，距市中心五里有著名的千佛山，东接佛有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四懋山，西边南马鞍山、四里山，形成济南的天然屏里山，形成济南的天然屏障。它们都是障。它们都是“小山小山”，最高的千佛山，海拨也只最高的千佛山，海拨也只有有285285米。米。 济南的冬天与北中国的其济南的冬天与北中国的其他地方的冬天的气侯截然他地方的冬天的气侯截然不同。不同。 大明湖大明湖趵突泉趵突泉千佛山千佛山 1 1、学习本文抓住景物的主要特征展

3、开描写，、学习本文抓住景物的主要特征展开描写，并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受并在景物描写中融入自己鲜明的印象及感受的写法。的写法。 2 2、体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中、体会文中拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，学习形象生动的描写景物的方法。的作用，学习形象生动的描写景物的方法。 3 3、培养自己热爱祖国河山的感情和审美能力。、培养自己热爱祖国河山的感情和审美能力。 济南济南( () ) 伦敦伦敦( () )镶上镶上( ( ) )奇迹奇迹( () ) 宽敞宽敞( ( ) )看护看护( () )贮蓄贮蓄( () ) 水藻水藻( () )澄清澄清( () ) 髻儿髻儿( () )

4、积累字词积累字词j jdndnxingxingj jchngchngknknzhzhzozochngchngj j读准下列加点字的音：读准下列加点字的音：响亮：响亮：温晴：温晴：出奇：出奇：安适：安适：慈善：慈善：镶：镶：贮蓄：贮蓄：澄清：澄清：空灵：空灵：解释下列生词：解释下列生词：指天气极为晴朗、明亮，与上文指天气极为晴朗、明亮，与上文“响晴响晴”意义相近。意义相近。天气温暖、晴朗。天气温暖、晴朗。特别、不寻常。特别、不寻常。安静而舒适。安静而舒适。原指仁慈、善良，对人关怀，富有原指仁慈、善良，对人关怀，富有同情心，本课指温和，合人心意。同情心，本课指温和，合人心意。把物体嵌入另一物体内或

5、围在另一物体把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。的边缘。存放、积存。存放、积存。本课指清亮，透明。本课指清亮，透明。美妙无穷而不可捉摸。美妙无穷而不可捉摸。 详详对比对比作者对济南冬天的感受，来自作作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的热爱。者对济南的热爱。温晴温晴 阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外远山城外远山小城：小城：小山：小山：人们：人们：暖和舒适暖和舒适充满温情充满温情慈善温暖慈善温暖拟人拟人晒晒 睡睡 醒醒围围 保暖保暖 小摇篮小摇篮含笑含笑 不着急不着急比喻比喻阳光朗照下的山阳光朗照下的山温暖可爱温暖可爱矮松矮松顶白花（像看护妇）顶白花（像看护妇）

6、比喻比喻 全白（镶银边）全白（镶银边）白雪黄草（穿花衣）白雪黄草（穿花衣）比喻、拟人比喻、拟人 山腰山腰露粉色（害羞）露粉色（害羞）拟人拟人 雪色与草色、雪光与日光交融雪色与草色、雪光与日光交融 薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山 美丽多彩美丽多彩城内的城内的“狭窄狭窄”映衬城外的映衬城外的“宽敞宽敞”； 两个两个“卧卧”字，传神、形象地字，传神、形象地照应了上文照应了上文“暖和安适地睡着暖和安适地睡着”， ；比喻比喻城外远山城外远山一幅淡雅的水墨画一幅淡雅的水墨画阳光朗照下的山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山薄雪覆盖下的山城外远山城外远山温暖可爱温暖可爱 美丽多彩美丽多彩一幅淡雅的水墨画一幅淡雅的水墨

7、画v写景方法写景方法v观察景物要细致，描写景物要抓住特观察景物要细致，描写景物要抓住特征。征。v在对景物描写时要做到具体、细致，在对景物描写时要做到具体、细致，语言要注重朴实清新，准确生动。语言要注重朴实清新，准确生动。v恰当的运用修辞手法。修辞手法运用恰当的运用修辞手法。修辞手法运用得当对描写景物的特征起着使之更加得当对描写景物的特征起着使之更加形象生动的作用，有助于更好的抒发形象生动的作用，有助于更好的抒发感情。感情。找出文中你喜爱的语句或段落找出文中你喜爱的语句或段落, ,和大家分和大家分享你的感受。并讨论享你的感受。并讨论: :为什么作者能把济为什么作者能把济南的冬天写得这么美。南的冬天写得这么美。思想感情 作者绘山景，描作者绘山景，描水色，寓情于景，水色，寓情于景，既表现济南冬天既表现济南冬天之美，又寄寓对之美，又寄寓对祖国山河真挚的祖国山河真挚的爱，达到了爱，达到了寓情寓情于景，情景交融于景，情景交融的境界。的境界。直接抒发感情。直接抒发感情。创造意境，流露深情。创造意境，流露深情。虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。引申运用引申运用zhozhubobhuohynyn北平的寒济南的暖伦敦的暗济南的明热带的热济南的温温晴课堂练习课堂练习