稍复杂的分数乘除法应用题比较(1).ppt

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1、复习导入（一）指出下列各题中哪些数量是单位“1”。1、一条路已经修了全长的 。2、梨的筐数是苹果筐数的 。 3、六年级人数相当于五年级的 。4、鸭比兔多 。5、一件商品原价3480元，现在降价 。6、男生占女生人数的 。439472413265（二）根据已知条件，补充相应的问题。梨树有30棵，桃树有25棵。 1、桃树和梨树一共有多少棵？2、梨树比桃树多多少棵？3、桃树比梨树少多少棵？4、梨树是桃树的几倍？5、桃树是梨树的几分之几？30+25=55（棵）3025=5（棵）3025=5（棵）3025=1.2(倍)2530=65解答稍复杂的分数乘法、除法应用题的关键是：解答稍复杂的分数乘法、除法应用

2、题的关键是：1、找准单位“1”2、再确定单位“1”是已知的，还是未知的.3、单位“1”是已知的，怎样解答？ 单位“1”是未知的，怎样解答？ （用乘法）（用除法）做一做做一做1学校有20个足球，篮球比足球多 ，篮球有多少个？412、学校有20个足球，足球比篮球多 ，篮球有多少个？413学校有20个足球，足球比篮球少 ，篮球有多少个？5120(1+ )41解：设篮球有个篮球+篮球 =2041 + =2041解法一：解法二： 20（1+ ）41解法一：解：设篮球有个篮球+篮球 =20 + =205151解法二20（1+ ）514、学校有20个足球，篮球比足球少 ，篮球有多少个？5120(1+ )51

3、合作交流1比较1、3题 这两道题中的第二个已知条件有什么不同？解题思路有什么相同的地方？有什么不同的地方？2比较2、4题 这两道的第二个已知条件有什么不同？解题思路有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 这两道题都是把足球看作单位“1”，单位“1”的量是已知的，求篮球有多少个？就是求一个数的几分之几是多少？用乘法计算，不同的是（1）题篮球比足球多，而第（3）题是篮球比足球少，计算进一个要加上多的数，一个要减去少的个数 这两道题都是把篮球看作单位“1”，而且单位“1”的量是未知的，因此要设单位“1”的量为，根据一个数乘以分数的意义找出等量关系列方程解答 （一）选择正确的算式。1、学校有苹果树30棵

4、，桃树比苹果树多 ，桃树有多少棵？ A、30（1+ ） B、 30 （1 ） C、（1 ）=302、学校有苹果树30棵，苹果树比桃树多 ，桃树有多少棵？ A、（1+ ） =30 B 、（1+ ） 30 C、（1 ）=303、学校有苹果树30棵，苹果树比桃树少 ，桃树有多少棵？ A 30(1+ ) B、30（1 ） C、（1 ）=30515151515151515151515151练一练（二）分析下面的数量关系，并列式或方程1校园里的杨树比柳树多 ，杨树有25棵，柳树有多少棵？2校园里的柳树比杨树少 ，杨树有25棵，柳树有多少棵？41513、一条路修了12千米，占全长的 ，这条路有多少千米？7325（1+ ）41+ =2541解：设柳树有 棵25（1+ ）5112 73解：这条路有 千米=1273说一说说一说通过这节课的学习，你有哪些收获？稍复杂的分数乘、除法应用题的比较