示范作文课(1).ppt

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1、把人物写具体把人物写具体 妙笔定能生花妙笔定能生花 A、他左手拿着书，右手捏着一支粉笔，笑眯、他左手拿着书，右手捏着一支粉笔，笑眯眯地面对着我们，轻轻地启动他的嘴唇，说：眯地面对着我们，轻轻地启动他的嘴唇，说：“上课！上课！”B、他穿着一身白大褂，耳上挂着听诊器，两、他穿着一身白大褂，耳上挂着听诊器，两眉紧锁，一副忧心忡忡的样子。眉紧锁，一副忧心忡忡的样子。C、他面色平静，两眼如炬地注视着前方，灵、他面色平静，两眼如炬地注视着前方，灵活机智地转动着方向盘活机智地转动着方向盘D、背着小书包，一蹦一蹦地向学校跑去；背着小书包，一蹦一蹦地向学校跑去；一对小辫子一漾一漾地摆动着，活泼极了。一对小辫子一

2、漾一漾地摆动着，活泼极了。看内容，说说写的是些什么人？看内容，说说写的是些什么人？ （教师）（教师） （医生）（医生）（司机）（司机）（小学生）（小学生）写人要写出他们的写人要写出他们的 特点特点！A、一头乱蓬蓬地、一头乱蓬蓬地白白发，发，黑黑黝黝脸上布满了皱黝黝脸上布满了皱纹。纹。只见他只见他蹲蹲在垃圾箱旁，在垃圾箱旁，弯弯着腰，着腰，弓弓着背，着背，用铁锹用铁锹一点儿一点儿一点儿一点儿地往外地往外掏掏。他的衣服破烂不堪，。他的衣服破烂不堪，而且灰尘积满了他的衣服的每一个角落。而且灰尘积满了他的衣服的每一个角落。 张恒张恒A、一头乱蓬蓬地白发，黑黝黝脸上布满了皱、一头乱蓬蓬地白发，黑黝黝脸上

3、布满了皱纹。纹。只见他走进垃圾箱，蹲下身子，弯着腰，只见他走进垃圾箱，蹲下身子，弯着腰，弓着背，弓着背，双手握紧铁锹一点儿一点儿地往外掏。双手握紧铁锹一点儿一点儿地往外掏。他他的衣服破烂不堪，的衣服破烂不堪，灰尘沾在了每一个角落灰尘沾在了每一个角落。 B、我的爸爸是一个童心未泯的人，每次从我家路过的人，都能听见他大笑的声音。 钟秋月B、我的爸爸是一个童心未泯的人，每次你从我家门前路过，都能听见他乐呵呵的笑声。C、他（弟弟）一个手拿着笔，一个手拿玩具，、他（弟弟）一个手拿着笔，一个手拿玩具，当它们会说话的东西来玩儿。当它们会说话的东西来玩儿。 叶升红叶升红D、他的脸又大又圆，像一块刚出炉的大烧饼

4、。、他的脸又大又圆，像一块刚出炉的大烧饼。两颊都是肉，走起路来一颤一颤的，可好玩两颊都是肉，走起路来一颤一颤的，可好玩呢。呢。 张自强张自强E、她笑起来，像喝了蜜一样，甜滋滋的，特别、她笑起来，像喝了蜜一样，甜滋滋的，特别是她脸颊两边那吸引人的小酒窝，（太可爱了）。是她脸颊两边那吸引人的小酒窝，（太可爱了）。F、我们班今天早上来了一位老师黄老师以“Z”字步走了进来，我们便鼓掌表示欢迎他，可他给我们说了个冷笑话：“你们的掌声就是给我的阳光，既然有了阳光，那我就更灿烂了。”这一句话，笑得我们腰都挺不直了。他便叫我们静下心来，然后就给我们讲了写作文的要点，我发现他是多么地用心啊！ 游磊G、瞧我，一米

5、三六的个子，配上刚够三十、瞧我，一米三六的个子，配上刚够三十五公斤的体重，五公斤的体重，再加上天生的小脑袋，怎么再加上天生的小脑袋，怎么看怎么都像看怎么都像“Monkey”。H、他一幅文质彬彬地样子，也带眼镜，大、他一幅文质彬彬地样子，也带眼镜，大家都叫他家都叫他“四眼鬼四眼鬼”，背有点驼，走起路来背有点驼，走起路来一摇一摆的一摇一摆的 黄长俊黄长俊J、她的小脚、她的小脚Y厚厚的、方方的、肉乎乎的，厚厚的、方方的、肉乎乎的，光滑又富有弹性。光滑又富有弹性。我真是忍不住又我真是忍不住又摸了摸摸了摸她的小肚子，她的小肚子，挠了挠挠了挠她的小脚她的小脚Y。 曾鹏曾鹏I、我的妹妹，满一个月了，她那小小

6、的、我的妹妹，满一个月了，她那小小的手、小小的脚、小小的脸蛋，小小的鼻子，手、小小的脚、小小的脸蛋，小小的鼻子，细细的眉毛，像弯弯的小船，小小的耳朵细细的眉毛，像弯弯的小船，小小的耳朵和鼓鼓的眼睛，一觉醒来，便四处张望，和鼓鼓的眼睛，一觉醒来，便四处张望，睡醒了，小嘴一翘一翘的，非常可爱。我睡醒了，小嘴一翘一翘的，非常可爱。我喜欢她的模样。喜欢她的模样。总结一下：总结一下：1、写人要写人物的外貌、动作、语言、写人要写人物的外貌、动作、语言、心理，结合自己想要表达的意思，着重把心理，结合自己想要表达的意思，着重把它写细，写真，写出特点。它写细，写真，写出特点。2、写人的文章离不开写事，在具体的事

7、、写人的文章离不开写事，在具体的事件中展示人物的表情、动作、语文细节，件中展示人物的表情、动作、语文细节，会使文章更生动。会使文章更生动。今天的作文内容是：今天的作文内容是： 记一个印象深刻的人记一个印象深刻的人 写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面之交却给你留下深刻印象的人。和你有过一面之交却给你留下深刻印象的人。 记一个印象深刻的人。显然这是一篇写人的文章，记一个印象深刻的人。显然这是一篇写人的文章，并且前面还有一个修饰语，并且前面

8、还有一个修饰语，“印象深刻的印象深刻的”。写人的文。写人的文章离不开写事，一定是他曾说过什么话或做过什么事曾章离不开写事，一定是他曾说过什么话或做过什么事曾给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现给你留下深刻印象，那么我们就要通过具体事例来表现人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人人物品质，通过人物外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，能深层展示人物的内心世界，合理地对人物进物性格，能深层展示人物的内心世界，合理地对人物进行加工。行加工。 黄老师也写写：黄老师也写写： 我的铁哥们儿我的铁哥们儿 我有一个铁哥们儿，他长着一头乌黑的头发，两条浓我有一个铁哥们儿，他长着一头乌黑的头

9、发，两条浓浓的眉毛下长着一双滴溜溜的小眼睛，两排整齐洁白的牙浓的眉毛下长着一双滴溜溜的小眼睛，两排整齐洁白的牙齿像珍珠似的嵌在他那张能说会道的大嘴巴里，好看极了。齿像珍珠似的嵌在他那张能说会道的大嘴巴里，好看极了。 我的这个哥们儿啊，他可是很幽默的哦，而且他的幽我的这个哥们儿啊，他可是很幽默的哦，而且他的幽默还能默还能“治病治病”呢。有一次不知为什么，我的心里郁闷极呢。有一次不知为什么，我的心里郁闷极了，看见他正在做俯卧撑，便走过去懒洋洋地问：了，看见他正在做俯卧撑，便走过去懒洋洋地问：“你没你没事做什么俯卧撑啊，没意思。事做什么俯卧撑啊，没意思。”他似乎看出了我的心思，他似乎看出了我的心思，

10、一骨碌爬起来，拍拍肩膀，对我说：一骨碌爬起来，拍拍肩膀，对我说：“嗨，你可不知道，嗨，你可不知道，做俯卧撑不仅可以锻炼肱二头肌，还可以锻炼做俯卧撑不仅可以锻炼肱二头肌，还可以锻炼电视电视机机洗衣机洗衣机录音机录音机等很多很多肌肉，如果不信，等很多很多肌肉，如果不信，你试试看。你试试看。”听他这么一说，我禁不住听他这么一说，我禁不住“扑哧扑哧”地一声笑地一声笑了，心情也随之好起来了。瞧，他简直可以当心理医生了了，心情也随之好起来了。瞧，他简直可以当心理医生了 此外，他的幽默还能此外，他的幽默还能“治暴治暴”呢。我班的李宏可是一个呢。我班的李宏可是一个火爆脾气的人。有一次，我班的一个女生不小心踩到

11、了火爆脾气的人。有一次，我班的一个女生不小心踩到了他的脚，他随即伸出手就想还她一个大巴掌，这时恰好他的脚，他随即伸出手就想还她一个大巴掌，这时恰好被我的铁哥们给看到了，一句京剧腔调的被我的铁哥们给看到了，一句京剧腔调的“君子动口不君子动口不动手动手”，马上让这位正在气头上的，马上让这位正在气头上的“暴躁暴躁”少年不好意少年不好意思地收回了手，接着和我的哥们开起了玩笑，连刚才是思地收回了手，接着和我的哥们开起了玩笑，连刚才是谁惹他生气都忘了。正是因为我哥们的这次及时的幽默，谁惹他生气都忘了。正是因为我哥们的这次及时的幽默，化解了同学之间的不愉快，还保住了本班量化评分榜上化解了同学之间的不愉快，还

12、保住了本班量化评分榜上的年段第一名呢。咋样，俺哥们够神的吧！的年段第一名呢。咋样，俺哥们够神的吧！ 如今，幽默已成了我哥们的如今，幽默已成了我哥们的“必杀技必杀技”，只要他一，只要他一亮出杀手锏，所有不愉快的事，都会大事化小，小事化亮出杀手锏，所有不愉快的事，都会大事化小，小事化了。让人对他佩服得五体投地。了。让人对他佩服得五体投地。 怎么样，我的铁哥们儿不错吧。怎么样，我的铁哥们儿不错吧。 1.小作者细致地刻画出一位幽默、和善的小作者细致地刻画出一位幽默、和善的哥们儿形象，故事情节真实可信。哥们儿形象，故事情节真实可信。 2.小作者将人物的动作神态也描写的淋漓小作者将人物的动作神态也描写的淋

13、漓尽致，使人物形象更加充实饱满。尽致，使人物形象更加充实饱满。 3.文章语句活泼流畅，脉络清晰，中心突文章语句活泼流畅，脉络清晰，中心突出。出。 怎么样？你当老师，点评一下？怎么样？你当老师，点评一下？今天的作文内容是：今天的作文内容是： 记一个印象深刻的人记一个印象深刻的人 写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面之交却给你留下深朋友，也可以写和你有过一面之交却给你留下深刻印象的人。通过具体事例来表现人物品质，通刻印象的人。通过具体事例来表现人物品质，通过人物过人物外貌、动作、语言、神态外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，来表现人物性格，能展示人物的能展示人物的内心内心世界，合理地对人物进行加工。世界，合理地对人物进行加工。