小班文学《春雨和种子》优秀教案范文.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班文学春雨和种子优秀教案范文小班文学春雨和种子优秀教案范文 活动准备： 1、录音机、散文欣赏磁带（背景音乐为“春雨”沙沙）。 2、春雨雨滴立体球偶一个（浅蓝色即时贴内装乒乓球，头扎少许毛线），沙沙音乐以及小雨滴自我介绍磁带。 3、背景图：土壤（可以移动）、远山等，插入教具：春雨、种子（拟人化） 4、表演玩具： 拟人春雨、种子服饰（挂历纸做）； 工具：封口胶、钉书机、剪刀、挂历纸等。 课题设计： 1、出示小雨滴立体球偶，春雨雨滴作自我介绍：引出课题，沙沙.我是春雨，我来到大地上，寻找我的好朋友，想知道我的好朋友是谁吗?先请欣赏散文“春雨和种子”； 2、配乐欣赏

2、第一遍散文，后提问： 散文中春雨的好朋友是谁?他们之间发了什么样的事? 3、利用贴绒教具欣赏散文第二遍，后提问： 1）寒冷的冬天，春雨和种子分别在哪儿? 2）种子睡醒了，他感觉怎么样? 3）这时，小种子能动弹吗?为什么?他对大地妈妈说了什么? 4）小种子正着急时，周围发生什么变化了?谁来了?对他说什么了? 5）小种子喝了春雨感觉怎么样? 4、幼儿自由讨论最喜欢散文的哪儿句话或哪一天哪个词，哪一段，并试着同老师一同朗诵出来。 5、观看操作卡（五），欣赏春天的美丽，并启发幼儿去发现春雨还有哪些好朋友?有了他的帮助，他们都变得怎么样了? 6、再次让幼儿欣赏散文，让幼儿模仿春雨或种子，桃花等的语言，用

3、自编的动作进行表演。 区角活动： 语言角： 投放春雨、种子、桃花等服饰、头饰等，让幼儿自由选择道具、头饰进行表演。 自然角： 与幼儿一起播下种子，观察并记录种子发芽和生长。 幼儿园大班语言优秀教案春雨和种子含反思 活动目标： 1. 喜欢欣赏散文春雨和种子，能感受散文中语言的优美。 2. 乐意用不同的方式模仿散文中的角色。 活动准备： 1. 散文春雨和种子（新教材P25） 2. 亲子卡五 3. 投影仪 活动过程： 1. 幼儿欣赏散文，安静倾听的好习惯。 2. 幼儿自由讨论，自己最喜欢哪一段，最喜欢谁。 3. 再次让幼儿欣赏，出示亲子卡演示，教师可以与幼儿一道将他们喜欢的语段或语句朗读出来。 4. 结合亲子卡，让幼儿欣赏，并提问：小种子留在哪里睡觉，是什么季节?，！来源:屈，老，师教.案网什么时候它醒来了?发现了什么?谁在呼唤它呢?为什么小种子出不去?后来春雨是怎么帮助小种子出来的? 5. 幼儿自由欣赏，模仿散文里的对话，自己创编动作。 6. 邀请小朋友进行表演。 7. 再次欣赏散文，请幼儿闭上眼睛，感受其中的意境。 活动反思： 在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。(.Wk114.Cn 转载请注明 ) 第 5 页 共 5 页