小学数学《不退位减法》优秀教案范文.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学数学不退位减法优秀教案范文小学数学不退位减法优秀教案范文 一、复习旧知、做好铺垫。 今天的课堂上老师给大家带来了几个新朋友，你们想不想见到它们?（想）但它们藏起来了，你们要是能算对题，它们就会出现。课件出示口算题（两位数减一位数或整十数），学生开火车来做。 学生做完每一列依次出示2022年北京奥运会的吉祥物福娃。提问：你们这些是什么吗?（福娃）知道是哪次奥运会的吉祥物吗?（北京奥运会）我国北京举行奥运会你们高兴吗?老师还给你们带来了那次的奥运金牌榜，请看！ 活动2二、创设情境，导入新课。 课件出示奥运金牌榜。 1.学生仔细观察，说说发现了什么?（学生自由发

2、言） 在学生说出中国的金牌数是第一的时候，及时提问：咱们中国得了第一，你们高兴吗?自豪吗?并让学生对祖国“赞一个”。 2.你能根据这些数学信息提出数学问题并列出算式吗?（学生自由发言） 3.小精灵也带来了一个数学问题，我们一起来读一读“美国比俄罗斯多多少枚金牌?”想一想，怎样列式?“36-23”板书算式并引出课题“不退位减法”，学生齐读。 活动3三、合作交流，探究算法。 1.“36-23”这道算式怎样计算呢?同桌商量，并交流汇报。 2.这道算式怎样列竖式呢?指名回答，师板书：36-23 并问学生：2怎么写在了3的下面?（都在十位上），3为什么写在了6的下面?（都在个位上） 3.同桌合作，拿出数

3、位表及圆片摆一摆，想一想，说一说这个竖式该怎样计算。 4.指名上黑板来演示。师适时提问：怎么在个位上取掉了3个圆片?强调：6个一减3个一得3个一。 十位上就是3个十减2个十得1个十。（最后别忘了在横式上写出得数）板书：36-23=13 5.想想：笔算不退位减法时要注意什么? 根据学生回答，板书：相同数位对齐，从个位减起。 反馈练习：课本18页“做一做”第1题。 学生自己在书上做，两名同学上黑板演示，然后集体订正，并通过提问加深对计算方法的理解。 活动4四、巩固提高 1.课本18页“做一做”第2题。 学生自己做，然后课件演示，强调：个位上的“0”起占位作用，必须要写；一个数最前面的“0”不能写。 2.数学小诊所。（通过2道学生易出错的题，让学生与同桌合作交流，找出错误并改正，进一步巩固了算理。） 3.送信游戏。（找8位同学来帮信们找找它们相应的邮筒，其他同学要及时评价。） 4.拓展延伸：猜一才2022年奥运会这几个国家的金牌数，记到题卡上，（指名来说，并问问：你们希望哪个国家得第一?进一步对学生进行爱国主义教育。）然后和同桌商量一个数学问题，找自己的好朋友来回答。 活动5五、课堂小结。 1. 这节课你们开心吗?你们学到了什么? 2.归纳：笔算两位数减法时要注意什么? 第 4 页 共 4 页