最新唯物辩证法的实质和核心综合练习PPT课件.ppt
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1、唯物辩证法的实质和核心唯物辩证法的实质和核心综合练习综合练习1.某中学不惟分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光某中学不惟分数论英雄,而是努力发现每个学生身上的闪光点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、点,在鼓励学生勤奋学习的同时,设置道德之星、体育之星、科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针对性的评科技创新之星、艺术之星、劳动之星等奖项,有针对性的评价学生,从而营造了价学生,从而营造了“人从有才、个个成才人从有才、个个成才”的校园文化氛的校园文化氛围。围。该校的评价实践表明(该校的评价实践表明( ) 具体问题具体分析是解决矛盾的关键,是科学评价学生的具体问题具体分析
2、是解决矛盾的关键,是科学评价学生的前提前提 矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据矛盾是事物发展的动力,科学评价是学生成长进步的根据 矛盾特殊原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据矛盾特殊原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价矛盾特殊性寓于普遍性之中,学生的个性通过不同的评价来表现来表现 A B C D A8.砖国家多为人口大国,资源丰富,且都处于由中等收入国家向高收入国家迈进的阶段。21世纪以来,经过各自的努力,巴西、俄罗斯、印度、中国已进入世界前十大经济体之列。2012年,金砖国家国内生产总值占全球总量的20%以上,对
3、世界经济增长的贡献已超过50%。 2009年以来,金砖国家领导人举行了5次会晤,各成员国在贸易、金融、投资等诸多领域妥善处理各种分歧、不断深化务实合作,在重大国际事务中的沟通和协调不断加强。 结合材料,运用对立统一的观点说明金砖国家结合材料,运用对立统一的观点说明金砖国家为什么为什么能够求能够求同存异、共谋发展。(同存异、共谋发展。(10分)分) 矛盾双方矛盾双方既相互排斥又相互依存、相互制约;(既相互排斥又相互依存、相互制约;(3分)分) 金砖国家在历史、文化、社会制度等方面金砖国家在历史、文化、社会制度等方面存在差异存在差异,具有各,具有各自的特殊利益,但在很多方面存在着自的特殊利益,但在
4、很多方面存在着共同利益共同利益;(;(3分)分) 各国着眼于共同利益,妥善处理各种分歧,加强沟通与合作,各国着眼于共同利益,妥善处理各种分歧,加强沟通与合作,有利于有利于实现优势互补。促进共同发展。(实现优势互补。促进共同发展。(4分)分) 9.三年来,皖江城市带来承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务。成为推动安徽崛起的重要增长极,初显示范效应:示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性新兴产业过程中,创新机制,大力发展循环经济,不断探索科学承接、绿色承接和创新承接的新途径、新模式。到2012年底,示范区战略性新兴产业总产值占安徽省的比重近八成,已成为安徽经济发展的“领跑者”
5、。 运用运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理,分析示范原理,分析示范区承接战略性新兴产业转移区承接战略性新兴产业转移做法的正确性做法的正确性。(。(8分)分) 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中,矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来;特殊性离不开普遍性。并通过特殊性表现出来;特殊性离不开普遍性。 要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。的统一。 示范区示范区通过探索通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、新模承接战略性新兴产业转移的新途径、新模
6、式,式,总结出具有普遍总结出具有普遍意义的经验,意义的经验,指导其他地区指导其他地区承接战略承接战略性新兴产业转移,不断提高我国经济发展水平。性新兴产业转移,不断提高我国经济发展水平。10.中华民族拥有丰富的文化遗产。“五岳独尊”的泰山、“水墨落纸如雨入沙”的宣纸、“功深熔琢,气无烟火”的昆曲许许多多的文化遗产带着历史的体温成为我们的文化基因,使我们成为我们,让我们懂得未来的方向。文化遗产可以在有效保护的基础上合理开发。但有些地方开发方式单一,缺乏特色;有些地方片面追求经济利益,打着“保护”的旗号过度开发,使其在“保护”中慢慢失去体温,失去未来。根据材料,运用矛盾的相关知识就根据材料,运用矛盾
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