六年级上册道德与法治第5课《国家机构有哪些》优秀教案范文.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑六年级上册道德与法治第5课国家机构有哪些优秀教案范文六年级上册道德与法治第5课国家机构有哪些优秀教案范文 教学目标： 1.知识目标 了解全国人民代表大会制度及其职权。 明确国家机构的产生及其各自职权范围。 2.能力目标 能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能了解国家机关在维护人民当家做主中的作用。 3.情感、态度与价值观目标 提高对国家机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。 课前准备： 学生课前完成课前预习案。 准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案。 教学过程： 一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读导学案的学习目标： （1）出示图片：说说对全国人民代表

2、大会的认识。 （2）活动园：人大代表是怎样产生的，如何代表人民行驶当家作主的权利?全国人民代表大会一般什么时候召开?会讨论、决定哪些事情呢? （3）今天我们就来学习第三单元的第一课国家机构有哪些的第二课时，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：国家机关是如何产生的呢?国家机关与人民的关系。 2.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 “疑难问题”合作探究，交流展示： 1.全国人民大表大会的相关知识。 2.全国人民代表大会是如何选举产生国家权力机关的? 3.了解“一府一委两院”的含义，以及具体职责。 4.国家机关工作人员如何履职，以及与人民的关系。 小组内合作

3、，解决不了的问题，老师精讲点拨。 三、精讲点拨、学科建模 利用课件教学： 1.课件出示第48页的活动园和49页的知识窗。 交流：国家权力机关是如何产生的?。 2.过渡：我们了解了国家权力机关的相关知识。那么作为全国权力机关的执行机关国家机关又是如何产生的呢?（课件出示了解全国人民代表大会的选举情况。） 3.出示第50页知识窗，了解“一府一委两院”。 4.出示第50页活动园，分析人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系。 5.探究：国家机关工作人员履职情况从“穿制服”说起。 总结：通过学习，让我们真正了解了国家权力机关以及执行机关的产生、履职情况，还知道了国家机关与人民、人民代表大会的关系。让我们进一步拥护国家权力机关的领导，增强人民当家作主的自豪感。 四、当堂训练、巩固新知 利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。 五、归纳总结、拓展提升 1.课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获? 2.说说生活中国家机关工作人员履职时必须穿制服? 3.分发课后拓展训练案，如果有时间就当堂完成一部分必做题。(.Wk114.Cn 转载请注明 ) 第 5 页 共 5 页