顿号和逗号的用法.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑顿号和逗号的用法 篇一：顿号和逗号用法和区别 顿号和逗号用法和区别： （一）、顿号： 表示句子内部最小的停顿，常用在并列词语或短语之间。 过去、现在、未来都是互相联系、互相影响、互相制约的。 描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。 注意： 1、表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须用顿号。 这个小孩六七岁 距这里二三里 今天做值日的是四、五组。 他向退居二、三线的同志介绍了公司近年来的变化 2、太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产 生歧义，可不用顿号。 中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究公安干警柴米油盐 大专院校司乘人员 3、并列词

2、语之间有了“和”“或”“与”“及”“同”等连词，连词前不再用顿号，也就是说顿号不能和“和”“或”“与”“及”“同”连用。 我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。 该学校有了自己的教学楼、图书馆、教学设备及优良的教师队伍。4、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶 醉了。 群众生产，群众利益，群众情绪，这些都是领导干部们应时刻注 意的。 5、并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 你要不断进步，识字，生产。 萝卜切得纤细，均匀。 这个故事讲得真实，生动。

3、 6、并列成分间已有问号或叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。 两个或多个书名号或引号之间不要加标点。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 随着年龄的增长，儿童会问“月亮为什么跟我走？”“天有多 高？”“世界上为什么会有坏人？”等这些问题。 围城古船平凡的世界这几部书是我比较喜欢的。 “差不多”“可以”“行”是他的口头禅。 7、如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语 之间要用逗号。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学 技术的发展达到新的水平。 市一中学的校长、主任，第三中学的校长、主任都来开会了。 上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄

4、梅戏、河南的豫剧，在这次 会演中，都带来了新剧目。 玉米、稻谷，钢笔、书籍，电视、电话都是我们所需要的。 8、并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。 我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多 花。 妈妈经常给我讲她的纺线啊，织布啊，做布鞋啊。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊 ，走到哪儿都闻得见诱人的香味。 9、互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。 这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县(市)。（“三省”与“五十 六个县”间顿号应删去） 10、用在次序语后面。 有人对何为名著提出了几条标准： 一、名著是众多读者欢迎的。 二

5、、名著是通俗的，不是学儒式的。 三、名著是不会因时而代替换而被遗忘。 四、名著是富有启发性和教育性的。 （二）、逗号： 表示一句话中间的停顿。 1、可以用在主谓之间，但一般有一定条件。 （1）主语较长 这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。 这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的 掌声。 （2）强调主语 北京，是我们伟大祖国的首都。 （3）主语后有语气词 你啊，还是那个老样子。 （4）变式句（主谓倒装句） 怎么啦，你？ 多么美丽，这一朵朵鲜花。 （5）谓语是主谓短语 自行车，我骑出去了。 2、较长的宾语前边 我曾想，蝴蝶会大概是云南所特有的自然环境的产物吧。 我不得不承认

6、，他的实力比我强得多。 3、用在句首状语后 眨眼间，他就把作业做完了。 在一个明媚的早晨，他登上了去石家庄的列车。 4、用在独立语或特殊成分（插入语或同位语）之后 据说，最美的城市应在山与湖之间。 李明，我们的班长，昨天去省里参赛去了。 什么样的阶级，理确切地说，站在什么样的立场上，就有什么样 的理想。 5、用在部分关联词语后。成对出现的关联词，只能用在后一个关 联词的后面。 他每天都挤时间读小说，所以，这次考试取得好成绩也就不足为 怪了。 他现在虽然还不十分努力，但是，和以前相比已经有相当大的进 步了。 6、用在后置定语前 他买了许多钢笔，红色的。 7、称呼语无强烈感情 小明，我们一起努力吧

7、。 8、有些并列的宾语既可以用逗号，也可以用顿号。 记忆的品质包括：记忆的广度、（，）记忆的持久性、（，）记忆的 敏捷性。 9、用在次序语后面 第一，时间紧，任务重，我们必须加劲干；第二，我们一定要注 意安全。 10、并列短语作主语，如果主语较长，停顿较大，可用逗号。 铅笔，橡皮，电子计算器，各式圆规，大大小小的塑料三角尺， 占据了并张办公桌。 桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山及双马石，是井冈山五大哨口。 开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰 衣的保证。 篇二：顿号、逗号、分号的用法 快速掌握顿号、逗号、分号的用法 常态用法的整体比较：要区别顿号、逗号、分号三者的关系，这三个

8、符号都用在句子的中间表示停顿。它们之间的主要区别有三： 一从停顿的时间看，顿号最短促，逗号其次，分号最长； 二从是否表示并列来区别。顿号表示词和词之间的并列，分号表示分句与分句之间的并列，而逗号表 示连贯，没有并列的意思； 三从分号使用中的一些规律来区别。两个表示并列的分句，如果每个分句已有逗号，则分句之间必定 用分号。例如：七八年高考题中有这样一句：“白天，战士们坚持守住已经占领的阵地；夜里，战士们向敌人发起新的进攻。” 分号的基本用法 一、复句内部各并列分句之间的停顿用分号。 示例：一根普通电话线，只能通三路电话；一条微波线路，可通十万路电话；而一条光缆线路，可以通一亿路电话。 （二）提示

9、：如果分句比较简单，内部没有出现逗号，分句间也就用不到分号。 示例：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 （三）分号使用常见差错 1. 单句内并列词语之间用了分号。 如：报名者请携带户口簿；身份证；高中毕业证书；体检证明；两张二寸近期免冠照片。（四个分号都应改作逗号） 2. 不是并列关系就不能用分号。 如：这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平；而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。（“而且”前面的分号应改作逗号） 3. 多重复句中，并列的分句不是处在第一层上，之间却用了分号。 如：只有健全社会主义法制，才能使社会主义民主法律化、制度化；才能用

10、法律手段管理经济；才能维护安定团结的政治局面，保障社会主义现代化建设的顺利进行。（“经济”后面的分号应改作逗号） 4. 被分号分隔的语句内出现了句号。须知：分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。 如：这些课外活动有很多特点。一是它形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加；二是内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足；三是评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出、小型报告，孩子们可以尽情发挥。（应作：这些课外活动有很多特点：（一）形式自愿。孩子愿意就参加，不愿意可以不参加。（二）内容丰富多彩。孩子们的兴趣、爱好，甚至要求可以得到充分满足。（三）评定方法轻松活泼。考试成了展览、演出

11、、小型报告，孩子们可以尽情发挥。） 逗号的基本用法 1. 单句内部成分与成分之间需要停顿时，用逗号。 示例：因亏损严重，无力清偿债务的这家建筑公司，日前被法院宣告破产。 2. 复句内部各分句之间的停顿，用逗号。 示例：风是沙漠向人们进攻的武器，但是也可以为人类造福。 （二）提示 1. 第一第二第三和其一其二其三等表示序次的词语后面用逗号。 2. 位置禁则：逗号不出现在一行之首。 （三）逗号使用常见差错 1. 插入语没有加逗号跟其他成分分隔。 如：毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。（毫无疑问后面应加逗号） 2. 不该用逗号的地方用了逗号，把句子肢解了。 如：她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好

12、本职工作，作为今生今世最大的追求。（作为前面的逗号应去掉） 顿号的基本用法 句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。 示例：在人类发展史上，产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。 （二）提示 1. 并列词语如果结合较紧，中间没有明显的停顿，不要用顿号分隔。示例：工农兵长江中下游上下班父母亲男女青年中小学生红白喜事离退休干部。 2. 并列词语间如果有较长的停顿，或为了突出并列各项，也可以在并列词语间用逗号。示例：严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。 3. 相邻两个数字表示概数，要用汉字数码，中间也不要加顿号。 示例：两三个

13、三五天二十七八岁六七点钟。 4. 相邻两个数字连用，有时不是表示概数，而是一种缩略形式，中间要加顿号。 示例：初中一、二年级国棉六、七厂八、九两个月退居二、三线17、18号楼102、103路无轨电车。 5. 并列的引语、并列的书名、并列的括号，中间使用顿号符合标点符号用法的规定。但作为一种技术处理，也可以不点顿号。因为引号、书名号和括号在视觉上有分隔作用，可以避免满纸黑瓜子（顿号）。 示例：在这个句子里，伟大光荣正确都是形容词。 中国古典四大名著是三国演义水浒传西游记红楼梦。 总复习题中（5）（6）（7）三道题都是一元二次方程。 6. 一二三和甲乙丙等表示序次的词语后面用顿号。 7. 位置禁则

14、：顿号不出现在一行之首。 （三）顿号使用常见差错 1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系，上一层用逗号，次一层用顿号。 如：他们常常选择合适的地点、合适的时间、用适当的方式，向消费者直接传达产品信息。 2. 词语间是包容关系而不是并列关系，中间却用了顿号 如：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45% 。（中间的顿号应去掉） 3. 甚至，尤其，直至，特别是，以及，还有，包括，并且，或者等连词前面用了顿号。 如：由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化，所以采购者 应当及时把握需求信息。（甚至前面的顿号应改作逗号） 先判断，再改错： 1、墙上芦苇

15、，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 2、管理人员只要一出现，小贩们就互相报信，赶快收摊；管理人员一走，他们就又继续倒卖。 3、我渐渐爱上这些孩子了，孩子们也爱上了我。 4、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活动量少，是形成肥胖的一种生活模式。 5、从文化程度上看，高学历者；从职业上看，技术人员、个体工商人员和学生；从年龄上看，35岁至44岁的人，更加认为有必要进行夫妻财产公证。（中间两个分号都应改作逗号） 6、升学，是几乎所有的教师和家长都不敢小视的问题。 7、她呀，已经毕业好几年了。 8、值得注意的是，这次检查发现的问题全部出在联营柜台上。 9、九五期间，我市增加了对能源工业的投

16、入，推动了能源工业的技术进步。 10、没事，老王，您就别说这些见外的话了。 11、童年的往事，无论是苦涩的，还是充满欢乐的，都是永远值得回忆的。 12、起来，不愿做奴隶的人们！ 13、评委会用无记名投票选举，选出优秀中青年图书编辑105人，其中中央级出版社32家、34人，地方出版社65家、71人。（中间的两处顿号都应去掉） 14、5年来，此装置先后取得了一系列具有自己特色、并达到国际先进水平的物理参数和指标，引起国际核聚变界的广泛关注。（并前面的顿号应去掉或改作逗号） 15、如果后天下雨、或者我突然有事，我就不能到你那儿去了。（或者前面的顿号应去掉或改作逗号） 篇三：顿号用法 顿号用法 1、

17、如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。 如C 2、习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号。一般单节的并列词语之间不能用顿号 例，兄弟要敬重父母。 3、多个并列词语，前面的之间用顿号，最后两个词语之间用“和”或“及”等。 例，义理、考据和辞章。 4、句中概数的中间不用顿号。 如：你的年龄大概是十六七岁。（不能写成“十六、七岁”） 离村三四里外有一条小河。 相邻的两个数字是确数之间要用顿号。 如：三年级四、五班的学生。 5、并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 如：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀，打打麻将呀，听听

18、戏呀。 6、并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。 如：情况的了解，任务的确定，兵力的部署，军事和政治教育的实施，给养的筹划，武装的整理等等，都要包 括在领导的工作之中。 7、并列作谓语、补语、介宾短语作状语，并列词语之间不用顿号,而用逗号。 例如:1）你要不断进步,识字,生产。 2）这个故事讲得真实,动人。 3）那种叫“水晶”的（长得长长的，绿绿的，晶莹剔透），真像是用水晶和玉石雕刻出来的。 4)他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。 并列成分若都是单个词语或成语则用顿号。如：我们应坚决、彻底、干净、全部消灭大国主义。 并列成分做谓语时，若共带一个宾语，并列词间用顿号 . 如：今年我公司研制、推出了两款新车。 顿号和逗号的用法第 21 页 共 21 页